核心素养视域下初中数学创新意识培养的实践及反思

作者简介：郑维超（1977～），男，汉族，浙江余姚人，杭州市采荷中学，研究方向：初中数学教学。

摘 要：随着新课程改革以及素质教育理念的不断深化，培养学生的核心素养已经成为当前各阶段、各学科教师必要研究的课题，“创新意识”作为初中数学核心素养中的重要内容，对学生的全面发展和素养进步具有积极作用。初中数学教师在实践中必须要积极转变自身的教育理念和教学模式，既要关注学生对基础知识的理解与掌握，又要注重对学生创新意识素养的有效培养，还要给学生创设培养其创新能力的机会和平台，促进学生核心素养以及学习能力的稳步提升。鉴于此，文章以浙教版初中数学教学为例，阐述了核心素养、创新意识的有关概念以及初中数学教学中培养学生创新意识的必要性，从“教师”和“教学”两个主要方面对如何在核心素养视域下高效培养学生的创新意识进行了讨论。

关键词：初中；数学；核心素养；创新意识；培养策略

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）47-0080-04

伴随着新课程改革以及素质教育理念的不断深化，以“推动学生的长足发展”“促进学生的终身学习”为目标的核心素养不仅已经成为新时代初中数学教师追求的最终目标，并且也逐步取代了以传统知识教学为主的课程结构体系。创新意识的培养对初中数学教学来说是一项十分重要的教学任务。在实践中教师不仅要不断创新教学方法，还要关注对学生学习方法的指导和改进，让学生在教师的引导下找到正确的学习方法，提升自身的学习能力。……