结对子
- 中国文联党组书记、副主席李屹观摩上海·青海书法交流展
海省书协开展“结对子·共发展”活动的项目之一。展览旨在进一步加强上海、青海两地交流合作，推进“十四五”期间东西部书法事业的协同发展，共展出两地老中青三代书家作品120幅，其中书法106件，篆刻14件，展示了两地书法创作新风貌。上海市書协代表团在青海期间，积极开展“结对子·共发展”书法志愿服务活动，分赴青海省五所书法特色学校，为当地学生作辅导培训，前往全国爱国主义教育示范基地——青海省海北藏族自治州海晏县金银滩“青海原子城纪念馆”和矿区邮电局，学习“两弹一星
上海采风月刊 2023年3期2023-07-04
- 黑龙江局：召开“结对子、师带徒”能力提升试点启动会
统计中心开展“结对子、师带徒”能力提升工程。近日，黑龙江局召开“师带徒结对子”试点启动会，党组书记、局长张瑞庭出席会议并讲话，人事处主要负责人就机关处室专业骨干与统计中心工作人员“结对子、师带徒”试点工作进行说明，“结对子、师带徒”全体人员参加会议。会议强调，各位师傅要增强责任感，切实把任务担起来、把责任负起来，坚持既管当下、又管长远，认真思考、充分摸底、按需施教、由浅入深，做到怎么教、教什么心中有数。要把黑龙江矿山风险预测预警平台、国家矿山安全生产综合信
矿山安全信息 2022年31期2023-01-03
- 在中小学实施民族团结特色育人模式的阶段性探索
举措。关键词：结对子，云结亲，民族代言人，民族团结讲堂，民族团结园，民族团结路，民族团结徵标我国是一个由56个民族共同组成的中华民族大家庭，各民族间存在一定差异，为了加强对青少年学生民族团结意识的教育，凝聚合力，共担民族复兴大任，为实现第二个百年奋斗目标持续助力，接续奋斗。2020年12月18日，我指导朗县中学课题组开展民族团结方面的研究，现将阶段性的成果及存在问题和下一步改进计划做如下探索。一、阶段性进展情况以及初步的研究成果（一）制定修订课题研究计划课
民族文汇 2022年7期2022-04-02
- “结对子”协同推进航天“两器”产品化管理实践
同抓好产品化“结对子”工作落地，从而更好地保证型号任务的完成。一、工作开展情况1.建立协同工作组织，确保计划推进北京遥测技术研究所和北京宇航系统工程研究所建立了协同工作组，形成协同工作机制，由“一把手”负责决策与综合推进工作，由双方研究室领导与相关技术负责人、质量管理等人员组成工作组，分别负责产品化推进、产品选用与质量提升等工作，双方的产品化主管人员为工作组联络员，明确相关人员的职责和分工。双方建立了定期交流机制，共同制定“结对子”工作专项年度计划。在项目
航天工业管理 2022年1期2022-02-26
- 分系统层面产品化工作探索及实践
围，旨在通过“结对子”工作推进，实现上下游联动，需求与供给深入交流，实现产品型谱及种类压缩、完善产品选用机制，提升产品质量及交付保障能力，保障型号研制及交付。一、“结对子”实施流程1.“结对子”对象分系统层面的“结对子”工作旨在通过建立“对子”平台，促进分系统单位和专业单位之间的深度合作，从需求牵引、产品交付、质量保证、降本增效等方面深度合作，实现供需双方互赢。“结对子”双方应立足实际，务求实效，双方在梳理产品化产品/技术要求清单的基础上，从中确定具有一定
航天工业管理 2022年1期2022-02-26
- 武器产品化“结对子”工作评估模型研究与实践
器领域提出了“结对子”协同推进的工作目标、内容和要求，全面启动了“结对子”工作。各院积极响应，开展了3 个层次（集团级、院级、厂所级）的“结对子”工作，在航天科技集团内形成了总体单位与专业单位上下联动、协同推进武器产品化工作的良好局面。为了更有效地提取工作亮点、识别工作不足，在航天科技集团带领下开展武器产品化“结对子”评估工作。为进一步提升评估工作的系统性和科学性，笔者结合“结对子”评估的工作需求，研究提出了定性与定量相结合的“结对子”工作评估模型，构建了
航天工业管理 2021年12期2022-01-24
- 以“结对子”为抓手，全面推进武器装备产品化工作实践与思考
模式，称之为“结对子”。以“结对子”为抓手，全面推进武器产品化工作，在型谱/货架建设、产品选用、产品质量提升、生产线建设等方面取得了显著成效，探索了一条协同推进产品化工作的有效途径，促进了武器装备科研生产质量、效率和效益的提升，有效支撑了型号与产品双驱动的科研生产模式构建。笔者以武器装备研制特点和难点问题为切入点，介绍了航天科技集团以“结对子”为抓手协同推进产品化工作的总体思路、工作内容、工作成效等，并对“十四五”期间武器产品化工作重点方向进行了思考与展望
航天工业管理 2021年12期2022-01-24
- 编者按
容；第二部分“结对子”实践专栏，主要介绍以“结对子”为主要抓手，在推进产品化工作中所取得的实践经验；第三部分典型案例，主要介绍针对典型武器产品推进产品化工作的方法与成效；第四部分创新探索，主要介绍围绕武器领域产品化工作重点和难点问题所开展的创新研究与应用探索。由于成果丰硕、投稿踊跃，本次共接受各研究院投稿54 篇，经审查，共保留34 篇，分为2021 年12 月刊和2022 年1 月刊两期刊发，每期17 篇。《专辑》论文基于各研究院的优秀实践经验，并通过组
航天工业管理 2021年12期2021-11-12
- 立足航天电子专业发展“结对子”协同推进产品化的实践与成效
体/用户单位“结对子”协同推进产品化作为提升产品化与型号应用紧密结合、提高产品化管理成效的重要手段着力推进实施。一、推进思路与方法1.以型号应用需求为出发点，确定协同推进模式与内容以推进“三高”发展为目标，按照“分层推进、协作顺畅、实现共赢”的工作方针，广泛建立产品研制单位与型号总体/用户单位一对一“结对子”协同推进产品化的合作模式，在需求牵引、共建型谱、质量提升、批量订货、优先选用等方面紧密协作，集中解决现有产品共性质量问题，贴近型号需求开展型谱产品研发
航天工业管理 2021年12期2021-11-12
- “结对子”帮扶教育手段在农村小学英语中的应用
杨慧芳【摘要】持“同意合作学习和共同发展”原则，试图探索创新方法。执行同侪教育帮助媒体在农村小学英语教学，只能克服缺点没有办法的教育考试，也是提高效率至上的课堂教学和学生学习效率然后引导每个班最好的学生，帮助他们以卓越和热情学习。有精神障碍和困惑的落后学生帮助他们摆脱懒惰和粗心等不良学习习惯，提高他们的英语成绩。【关键词】落后的学生;转型有一群孩子，随着年级的提高，学习内容的深化，对英语学习的兴趣逐渐丧失，学业成绩、学习习惯等方面的课堂表现暂时滞后……所以
红豆教育 2021年15期2021-10-28
- 温暖的传递
大胆地尝试将“结对子”学习方式应用于课堂教学。一、“结对子”学习方式的特点其一，这种方式组织形式简单，是在传统教学方式的基础上将班级中的学生进行重新、科学的分配。通过组成两个学生为一组的“结对子”方式，从而实现同组异质、异组同质。其二，“结对子”学习方式的内容和形式丰富多彩。在具体的教学过程中，笔者不仅通过利用多方面的问题引发学生思考和讨论，同时也鼓励学生在“结对子”内部通过课本预习、相互讨论的方式将不懂的知识点进行沟通和交流。在这种情况下再引导学生进行班
广东教学报·教育综合 2021年103期2021-10-07
- 结对子学习方式在小学中年段语文学习中的实践与思考
位的两两结对的结对子学习方式应用到小学中年段的语文学习中。根据结对子学习方式的特点、中年段学生的特点和语文学习的特点，本文主要对结对子學习方式在小学中年段语文学习中应该如何开展进行浅析。【关键词】小组合作;结对子;中年段;语文学习一、小组合作方式的必要性，选择结对子学习方式的原因合作学习的思想在我国两千多年前就已经出现，《诗经·卫风》中说到“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”;《学记》中也提出“相观而善谓之摩”“独学而无友，则孤陋而寡闻”;以前很多私塾都会选择
广东教学报·教育综合 2021年22期2021-02-27
- “文学”结对，阅赏文心
习作学习中使用结对子的学习方式，学生就像在写作道路上增添了一位并肩的“同行者”，双方在同行中共同探讨写作的规律与法则，可以有效激发学生写作的兴趣，也能有效提高学生的写作技巧。【关键词】“文学”;作文学习;结对子现代文学的含义是一种语言艺术，是运用富有文采的语言去表情达意的艺术含义。而清末明初学者章炳麟则认为：“文学者，以有文字著于竹帛，故谓之文;论其法式，谓之文学。”他认为，讨论“文”的规律和法则，就叫做“文学”。钟情于章炳麟学者的论点，因为他让“文学”披
广东教学报·教育综合 2021年22期2021-02-27
- 东西部图书馆“手拉手，结对子”创新帮扶合作发展模式
签约“手拉手，结对子”，开展东部发达地区向西部不发达地区的对口帮扶，22年来探索出了东西部结对帮扶、合作发展的新模式。本案例详尽阐述了“结对子”工作的内容、创新点及取得的成效，将对东西部图书馆结对帮扶工作提供借鉴。关键词：手拉手 结对子 合作 东西部图书馆中图分类号：G25文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）05-00-01一、案例概述甘肃省天水市麦积区位于西部欠发达地区，辖17个镇、3个街道办事处，总人口65万，属国家帮扶贫困区。上海浦
中文信息 2020年5期2020-06-21
- 让每个孩子的生活都有底气
构建快乐课堂、结对子互助、竖起表扬的大旗等四方面进行了有益的探索尝试。【关键词】问题生 发展特长 快乐课堂 结对子由于家庭、社会、学校等方方面面的原因，品行上的后进生，学习上的困难生，心理上的障碍生会不同程度的存在。转化这些问题学生是家长的心病、教师的烦恼、社会的期盼，也是办好一所学校不可忽视的重要问题。作为新成立的成德学校由于特殊的身份和地处城乡结合部而使生源情况更为复杂，如何转化好这些问题学生，让他们能够健康地发展、快乐成长，生活的有底气是我们必
中国校外教育(上旬) 2020年2期2020-04-03
- 从“小组合作”到“结对子”在数学教学中的应用
小组合作 结对子 提高课堂效率初中的数学课堂，已经没有了小游戏，也没有动人的故事，会让一些数学学困生觉得数学课索然无味，上课就不能集中精神，容易开小差，甚至想睡觉。这时就需要教师精心的备课，让自己的课堂能活起来，让每个学生都能投入课堂，都能有所收获。小组合作的课堂模式，无疑是最受学生喜爱的。小组合作是以小合作小组为单位，给各小組打分来评比，小组间会互相督促，互相激励，共同完成任务，以达到目标。一、科学分配合作小组小组建设要本着“组内异质，组间同质”
中学课程辅导·教育科研 2020年34期2020-01-03
- 初中班主任做好留守儿童心理教育的实践策略阐释
从在班级内组织结对子活动、做好留守儿童家访工作、班主任要进行心理健康教育这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于加强初中班主任在留守儿童心理教育中的运作效率。关键词：初中班主任；留守儿童；心理教育；结对子]在我国广大农村发展群体之中，为生活外出打工，通过勤俭持家和劳动提升家庭收入，为社会经济发展和稳定发展奠定了基础和保障。不过在农村家长外出打工期间，孩子却留在农村学习，进而逐渐形成了一个特殊的群体——留守儿童。由于家长没有时间和机会照顾和关系孩子成长，使得留
读书文摘（下半月） 2019年5期2019-09-10
- 汝城：精准务实做好教育扶贫
扶上。 “校校结对子”帮扶，弥补薄弱学校短板。汝城县充分发挥义务教育阶段龙头学校的资源优势，通过全县学校合理划片、城乡搭配、强弱结合，建立学校发展联合体和城乡教研共同体，实行教研教学、课程资源等体化管理，以强引弱，以优促劣，以点带面，让城乡教育发展更趋公平、更加均衡。 “师师结对子”帮扶，促进青年教师成长。汝城县在实施“名师工作室"的基础上，实行名师与青年教师结对子，经验丰富的教师至少结对一名新进教师，通过课前、课中、课后帮扶，以最快速度促进新进教师迅速成
科教新报 2019年52期2019-09-10
- 奏响结对发展的共鸣曲
开展了党支部“结对子，促发展”活动，以“结对子”为抓手，搭建起了机关类党支部与作业区类党支部互促互帮、共同提高的“桥梁”，奏响了结对发展的共鸣曲。瞄“靶心”选题立项“结对子，促发展”活动的目的在于解决机关类党支部在党建活动中存在的“两张皮”现象。为使活动收到真正的效果，复合材料厂党委将全厂12个党支部分为A方党支部和B方党支部。A方党支部为通常讲的机关类党支部，即为具有管理、服务职能的科室党支部；B方党支部为通常讲的作业区类党支部，即为基层一线生产经营主体
企业文明 2019年4期2019-06-02
- 浅谈中职学校能工巧匠工作的未来发展方向
词：能工巧匠；结对子；未来发展百年大计，育人为本，为了提高教师队伍整体素质，广东省在“十二五”期间，由廣东省教育厅、广东省财政厅联合推出“强师工程”项目——“能工巧匠进校园”，旨在加强省属中职学校师资队伍建设，提高人才培养质量，通过能工巧匠与本校专业教师“结对子”、为学生进行教学活动等形式，提高学生专业知识与技能，促进教师队伍专业发展。过去几年在能工巧匠项目带领下深入市场了解需求、提高个人能力、培养学生专业素养，指导开展绘本与戏剧第二课堂、奥尔夫音乐教学法
考试周刊 2019年41期2019-05-18
- 结对子
扶贫“一帮一，结对子”的活动。这天，他坐班车去山里头的赖家村，跟自己的帮扶对象赖皮叔见面。他听说赖皮叔大前年养羊，羊全死了；前年，租了十几亩鱼塘，年底却没捞上几条鱼来；看到村里好几家农家菜馆生意火爆，赖皮叔又东借西凑，开了一家叫“顶呱呱”农家菜馆，结果店子不死不活。几年下来，他把家里越搞越穷。老李想，能好好帮上赖皮叔一把，也算自己在退休前做了一件好事吧。但他做梦都没想到，刚进村就遭到赖皮叔的“冷遇”。村干部跟老李透露，赖皮叔今天一大早就欢天喜地跑到村部“恭
小小说月刊·下半月 2018年9期2018-11-10
- 农行三州市分行县级 支行“结对子”比学赶超
年的县级支行“结对子”比学赶超竞赛活动。竞赛活动时间为2018年1月1日至12月31日，筛选出计分类、加分类、扣分类三大类指标。计分类指标包括各项存款日均增量、个人贷款日均增量等；加分类指标包括各项存款四行份额、电子渠道分流率等；扣分类指标包括網点党建、安全保卫等。三家分行将加强领导和组织协调，指定个人金融部为牵头部门，负责“结对子”考核工作的日常联系、统计、计算、通报和指导，每月份和每季度考核审核确认，每月监测通报一次，每季度考核通报一次。“结对子”支行
时代金融 2018年4期2018-03-05
- 黑龙江2017年累计培训文化能人290多万人次
盖式培训。通过结对子、种文化的方式，采取“一对一”“一对多”“多对多”等形式，在全省结成帮扶对子4.6万支，培训基层文艺骨干35万人次，有效满足了各类文化能人的多样化、个性化、多层次的文化需求。据省文化厅介绍，截至2017年底，累计培训文化能人290多万人次，培训基层艺术骨干30多万人次。2018年，黑龙江省要组织各级文化工作者、各类文艺院团下基层，开展专业化、技能化、常态化辅导培训，“结对子”覆盖率在乡村两级要达到65%以上，每个县常年为群众演出的队伍至
现代企业 2018年2期2018-03-05
- 通过“结对子”协同推进模式深化武器产品化工作创新与实践
位与专业单位“结对子”保为“卫同推进”的抓手，以确入武器产品化序保取得实效。“结对子”卫同推进模式的根本目的是要打破型号和单位间的壁垒，建立总体、分系统、单机/组件（软件）、器件向级联动的产品化序保机制，设计单位加强主导、生产单位积极配合，将字个利益体整合成为一个共同利益体。“结对子”卫同推进模式的建立，有利于产品型谱更加科学与优化，有助于设计选用与型号应用，有助于型谱产品成熟度提协，实现总体单位和专业单位的共同发展与竞争力提协。一、问题分析近年来，随着武
航天工业管理 2018年1期2018-03-04
- 农村初中英语学困生辅导策略浅谈
困境。二、采取结对子方式，夯实学困生基础知识毋庸置疑，每个教师的精力与时间毕竟是有限的。在有限的精力与时间之内，教师对于学困生的辅导肯定也是有限的。因此，为了提升学困生辅导的效益，教师必须要另谋良策。事实证明，在辅导学困生的过程中，“兵教兵”结对子的辅导方式能够取得显著成效。基于此，在农村初中英语学困生转化过程中，教师可以结合每个学困生的学困原因以及现状等，组织学困生与优秀生之间进行结对子。通过学困生与优等生结对子，就能够全面实现“兵教兵”，进而大幅提升学
新课程(中学) 2018年8期2018-02-24
- 就是不当贫困户
却挑剔起了挂钩结对子的干部..吴老三是村里的贫困户，多年来，这顶帽子一直没有摘下。说来也难，一是底子确实薄，二是怨他自个儿不争气，不肯脚踏实地去干，老想着一夜翻身。这天，吴老三打算上山摘点八角，换了钱买肉买酒。走到村头，忽然看见一个陌生人骑着摩托车往村里来。那人见到吴老三后，就停车向他打听吴老三住在哪里。吴老三一听，先警惕地打量了对方一下。只见来人四十来岁，长得文质彬彬，车把上一边挂着一个文件袋，一边挂着一块肉和几扎面条。吴老三没有立即表明身份，而是问他找
故事会 2017年18期2017-09-21
- 高校师生共建“结对子”工作的长效机制探析
师对学生开展“结对子”活动，已经成为高校思想政治教育的常规工作。目前，许多高校都开展了不同形式、不同内容的师生共建“结对子”活动，现以G学校为例，探析高校师生共建“结对子”工作的长效机制。关键词：高校；结对子；机制高校师生“结对子”活动是新形势下加强师德建设、提高教书育人水平的重要途径；是落实党的教育方针，营造全员育人的良好氛围、实施素质教育、营建和谐校园的重要举措；也是进一步提升学校管理水平、推动学校科学发展的重要举措；有利于增进师生间的理解和沟通，帮助
速读·下旬 2016年4期2017-05-10
- 指导青年教师教好课、带好班的做法与体会
来校的青年教师结对子，传、帮、代，动之以情，导之以行，指导青年教师搞好数学教学，带好班，同时，还指导青年教师，在教学和带班中找特点、找规律，不断“创新”，激发其教好课、带好班的热情，忠诚于党的教育事业的做法与体会。关键词：结对子；晓之以理；动之以情；导之以恒；持之以恒；创新我们学校的学苗是按居民区划片进来的，家庭环境、经济状况、入学前教育情况等差别很大。有的是知识分子家庭的孩子，入学前不但提前学习了初一数学的部分知识，有的还学了奥数，而大部分是工人家庭子弟
新课程·中学 2016年10期2017-02-04
- 俄退休老人与外国学生“结对子”互助
道，一个新的“结对子”项目将拉近全世界俄语爱好者与俄罗斯退休老人的距离，让双方各取所需。报道称，这个名为“忘年语言链接”的项目由俄罗斯国立高等经济学院发起，旨在借助视频通讯软件Skype减轻退轻休人员的孤独感。项目发起人介绍称，退休人员有很多有趣的人生经历可作为谈资，但他们的退休生活缺乏社交。来自世界各国的俄语学生通过与老人交流可以掌握语言技能，了解俄罗斯人的文化、历史和思维方式，还可减少老人的孤独感。据悉，已有15名来自不同国家的学生在线申请与退休老人交
环球时报 2016-08-242016-08-24
- 要闻
两岸农民创业园结对子2016年，福建省按“一对三”的方式，每个台湾农民创业园与3个福建农民创业园（示范基地）结对子，实现产业相近、互学互助、共同提升。国际盲人足球训练营在榕举办日前，为期7天的国际盲人足球训练营在福州开营。这是中国首次举办盲人足球项目的国际训练营。来自巴西、法国、俄罗斯、中国4支盲人足球队的70多名运动员们、教练员以及国际盲人体育联合会技术官员等参加。在这4支球队中，巴西、俄罗斯、中国都已拿到里约残奥会的入场券。
福建人 2016年4期2016-04-22
- “结对子”结出好果子
文／晨 风“结对子”结出好果子○ 文／晨 风开展捆绑式营销让中国石化江苏宿迁石油3座油站增量明显。在江苏宿迁有个特殊现象：主干道上加油站连成排，沿途12公里有8座油站，其中3座是中国石化的。由于各加油站位置接近、市场高度重合，同质化的恶性竞争愈演愈烈。外部竞争白热化，内部经营压力同样巨大。2016年，中国石化江苏宿迁石油提出将人均轻油销量由550吨提升至850吨。既要减员又要增效，如何实现？年初，该公司对泗洪片区位于宿宁国道上市场高度重合的梅花、双沟、董
中国石油石化 2016年22期2016-03-03
- 中职学校能工巧匠进校园计划项目的实践与思考
、与能工巧匠“结对子”的专业教师、学生进行问卷调查，研究能工巧匠进校园计划项目在学校的实施效果，同时也对存在的问题进行思考。关键词：能工巧匠;结对子;实施;师资队伍建设;人才培养中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）01-0049-03百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。为不断提高教师队伍整体素质，“十二五”期间，广东省教育厅、广东省财政厅联合推出“强师工程”中等职业学校能工巧匠进校园计划项目，旨在加强省属中职学校的
广东教育·职教版 2016年1期2016-02-18
- 石者爱心公益人
。他沟通帮忙“结对子”，让城里的孩子到村里认识小伙伴、体验生活，捐赠衣物和用品。2010年以后，他专职经营石画，往山里跑的多，对山里的路也就熟了，他组织石友一起深入云南很多贫困的地方，且开始琢磨组织爱心活动。刚开始他只是沟通帮忙，随后帮农户卖山货、干农活，一同吃喝、拉家常，教小朋友唱歌、跳舞，把他们当成亲人一般对待。石友们跟随他的脚步，自愿自发进行爱心宣传，将各种物品送到需要的地方。虽然钱和物品不多，却依然温暖了当地的村民。大家有钱出钱，有力出力，专职经营
中华奇石 2015年12期2015-07-09
- 太白：组工干部与实用人才“结对子”
部与实用人才“结对子”去年以来，太白县委组织部开展组工干部联系服务百名农村实用人才活动。30名组工干部每人联系2名有致富示范作用的农村实用人才，结成互助对子。通过“结对子”，组工干部经常下基层，了解农村党员人才情况，为基层组织建设提供基础依据，同时，积极帮助“乡土人才”争取项目、资金，宣传政策和提供致富信息，实现共赢。截至目前，太白县委组织部30名组工干部联系60名“乡土人才”，指导帮助组建专业合作社6个，帮助协调小额贷款55万，提供各类致富信息100余条
当代陕西 2014年1期2014-12-09
- 如何上好职业中学的数学课
动起来 结对子【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）34-0161-01数学是职业学校的一门基础课，而大部分学生的数学水平差，甚至有明显的厌学情绪，这直接影响着数学课教学质量和学生素质的提高，更对学生专业课的学习和今后的工作有着重要的影响。怎样上好职业高中的数学课，是每一个职校数学教师都必须面对的一个重要问题。一 老师要有更强的责任心，不让任何一个学生掉队教师被人们
学园 2014年34期2014-10-21
- 写给远方小朋友的一封信
少年发展基金会结对子的好朋友。高楼林立的城市和川流不息的人群，使得都市人近在咫尺却又心隔遥远。虽然生活在同一座城市的我们素未谋面，但是我相信从收到结对卡的那一刻起，我们的心就已经紧紧地系在了一起。我了解过你的情况，知道你今年已经十岁了，是一个乐观率真的阳光女孩。我比你大一岁，是个土生土长的天津女孩，现在就读于昆明路小学，我很高兴能够与你相识。虽然咱们的境遇各不相同，但是我相信咱们都怀着一颗对未来充满希望和憧憬的心。当我得知你的父亲常年卧病在床，母亲又不能从
小学生作文·小学中高年级适用 2014年1期2014-09-17
- 高职医学院校师生“结对子”活动中出现的问题及对策
开展与大学生“结对子”活动，是加强和改进大学生思想政治教育的常规工作。自从2008年4月，中共辽宁省委高校工委、省教育厅在全省高校开展了思想政治理论课教师“结对子”活动以来，我院思政理论课教师积极参与，认真组织，取得了很好的活动效果，积累了一定的经验，但是也发现了一些问题，急需解决。一、师生“结对子”活动中的常见问题1.有些学生在治学和求知方面持消极心态，缺乏沟通能力，不愿倾诉烦恼，造成“结对子”活动中出现沟通障碍开展“结对子”活动，能让老师通过这个平台，
中国校外教育 2014年15期2014-08-15
- “捆绑式”抓安全
进行安全生产“结对子”，采用“捆绑式”加强安全生产管理，基层安全生产出问题，“结对子”的职能部门同样要受到处罚；基层安全生产工作做得好，“结对子”的职能部门同样也会受到表彰奖励。笔者认为，这不失为一个抓安全的好思路。长期以来，一些基层生产单位安全工作之所以存在这样那样的问题，不完全是基层人员安全责任心不强，工作不主动、不踏实，有的是因为基层的技术力量所限，想干而干不好；有的是因为基层物质条件所限，想做而做不到位；有的是机关职能部门不作为、慢作为，基层提出的
劳动保护 2014年4期2014-07-18
- 搞好班级建设的点滴体会
采取“一帮一”结对子帮扶办法。让结对子的优生每天关注“对子”的学习,并布置适当的作业给他们做,及时批改。每周一班会课上我逐一对他们的工作进行检查考评,表现好的当场奖励,每次奖励前三名,惩罚最后一名,要求他们将当天表现不好的情况随时向老师汇报,我及时处理。同时还把结对子名单贴在墙上,每次考试的成绩写在名字旁,比一比谁进步得最快,给予进步奖和辅导奖,促使结对子的每组同学团结互助达到共同进步的目的,为营造良好班集体打下坚实基础。总之,一个优秀的班主任必是一个善于
江西教育C 2009年9期2009-12-21
- 江西财大会计学院学生与遂川县儿童“结对子”
邱 芳近日,江西财经大学会计学院党委组织员陈光秀、学院分团委书记黄文德带领30余名分团委学生会干部和各专业学生代表来到遂川县滁洲中心学校开展结对帮扶活动,县教育局有关负责人参加该活动。陈光秀代表学院学生将同学们自愿募捐的现金和衣物交给学校,学院各专业代表和该校学生共结成29个“对子”。滁洲中心学校是江西财经大学会计学院对口支援学校,地处井冈山南麓遂川西部边远山区,条件十分艰苦。自2008年7月以来,会计学院多次组织师生前往滁洲中心学校,进行“一帮一”“一
江西教育A 2009年12期2009-01-08