本园_参考网

聚焦文化建设提升办园质量

致认同。这得益于本园聚焦文化建设，借助课题研究，让办园理念一步步落地，促进幼儿园保教质量持续提升。一、起航，从新建走向规范（一）致力于幼儿生活习惯的养成，初步形成生活课程和户外课程立足于教师专业发展、幼儿健康成长、家园教育合力形成和办园理念深化四个目标，聚焦幼儿良好卫生习惯、乐于锻炼习惯和良好饮食习惯养成三个层面，2013年，本园开启了“十二五”市级规划课题“幼儿良好生活习惯养成的实践研究”。其中，幼儿良好卫生习惯养成主要聚焦幼儿个人卫生习惯和环境卫生习惯

山东青年报·教育周刊教师版上半月 2023年4期2023-06-08

幼儿园课程建设管理思路及监管体系建设研究 ——以对绘本剧特色课程的管理为例

么要进行课程管理本园在十二五及十三五教育科学规划课题“绘本剧表演促进幼儿社会性发展”及“绘本剧综合课题的探索与实践”研究的基础上，逐渐摸索并建构出适合我园实际和符合幼儿发展需求的“绘本剧特色课程”。在建设课程与实施课程管理的过程中，本园逐渐摸索出明确的课程管理思路，并初步形成具有本园特色的课程监管体制。二、如何开展对绘本剧课程的有效管理1.形成科学的课程管理思路科学的课程管理思路是实现有效管理的前提。在本园绘本剧特色课程的建设过程中，秉承“以人为本”的思想

新教育时代电子杂志(教师版) 2022年37期2023-01-29

基于综合课程背景下的幼儿园园本课程建设初探 ——以主题活动“上元小小兵”实施为例

，积极建构适用于本园的适宜性课程。在实践中笔者有所感悟。一、基于综合课程的园本化课程价值的探寻思考一是本园的课程理念需梳理提升。课程理念是灵魂，是幼儿园课程编制与实施的基本立场和指导思想。本园在长期的课程实践与反思中，形成了以建构特色和文化建设为核心的园本“小元子课程”。［1］如何将建构特色与综合课程的理念相结合，更好地体现本园教师、家长的儿童观与教育观，突出“小元子课程”的特色理念，其策略还需进一步梳理。二是活动的课程内容需体现特色。课程内容是核心，是可

基础教育论坛 2022年35期2023-01-20

湖南蜂农梦蜜蜂园

诚为您排忧解难！本园今年2 月15 日湖南本地开繁，前繁期仅65天，无螨害！3～5 月出售优质蜂群2000 箱，蜜型蜂种，群势10～16 脾足蜂，5～10 张子脾，确保群壮无病害，饲料充足。相关配件齐全，有专车服务。价格以双方见蜂后面议为准，议定成交后包配车并装好蜂车，您只管轻轻松松的带蜂车回家。祝您一路平安！一繁蜂顺！多年来，我园一直应用“数控”养蜂，有部分蜂群可带数控标准箱出售。10～12 月份可售优质种蜂500 箱，价格面议。售后承诺：蜂群属于特殊商

蜜蜂杂志 2022年3期2022-11-26

幼儿混龄游戏园本化实践的探索与思考

措施，开发了具有本园特色的混龄游戏，构建园本化的幼儿混龄游戏模式。【关键词】混龄游戏;园本化实践随着教育视野的开阔，我们了解到不同国家的教育模式。近年来，我国越来越多的幼儿园尝试开展混龄教育。本园受客观条件限制，大班和小班，大班和中班之间的活动室是相通的，而且两班共用一个卫生间。因此，在一日生活的各个环节，不同班级的幼儿总会互相接触，互相影响。华爱华指出“完善的个体发展离不开同龄伙伴和异龄伙伴的交往，它们各自获得的益处是不同的。”这引发了我们的思考：如何把

广东教学报·教育综合 2022年45期2022-05-05

惠女服饰资源在幼儿园美术教育中的运用策略

幼儿园(以下简称本园)结合本园的实际情况，根据幼儿发展特点和《3～6岁儿童学习与发展指南》所提出的各年龄段典型行为表现，对适宜各年龄段开展的惠女服饰内容进行了相应的选择。1.小班以简单表征惠女服饰的局部内容为主小班幼儿处于对工具、材料的特性与操作的体验、探索阶段，满足于操作的过程，他们的表现形式比较单一，只能掌握简单的形状。[1]基于此，在绘画活动中，教师宜提供花头巾、纸质黄斗笠等半成品，让幼儿进行简单的印章画、纸团画、手印画、添画，或是用藕片、萝卜在斗笠

教育观察 2022年3期2022-02-19

幼儿园教研与科研的关系

园，由幼儿园根据本园的实际情况确定研究专题、研究进度与研究成果标准。对于幼儿园来说，园本教研具有自主决定的灵活性与实用性。幼儿园科研工作的管理主体则主要是幼儿园以外的其他研究组织或机构，幼儿园需要进行申报、得到课题管理机构的许可才能开展研究工作。对于幼儿园来说，科研工作主要需要接受外在的指导、监督与评价。研究目标园本教研的目标是促进本园保教质量的提升和教师专业发展。因此，确立教研专题主要是梳理本园的已有经验，在此基础之上进一步拓展、深化或者细化教研专题，只

学前教育(幼教版) 2021年11期2021-12-21

出售蜂群

诚为您排忧解难！本园今年1 月20 日湖南本地开繁，前繁期仅65天，无螨害！3～5 月出售优质蜂群2000箱，蜜型蜂种，群势10～16 脾足蜂，5～10 张子脾，确保群壮无病害，饲料充足。相关配件齐全，有专车服务。价格以双方见蜂后面议为准，议定成交后包配车并装好蜂车，您只管轻轻松松的带蜂车回家。祝您一路平安！一繁蜂顺！多年来，我园一直应用 “数控” 养蜂，有部分蜂群可带数控标准箱出售。10～12 月份可售优质种蜂500箱，价格面议。售后承诺：蜂群属于特殊商

蜜蜂杂志 2021年3期2021-12-06

红色文化资源融入幼儿园课程的实践研究

发挥独特的作用。本园在红色文化教育中非常重视利用绘本文化资源，主要面向大班年龄段，设立了一系列红色绘本阅读课程。比如，开展了绘本集中阅读活动，将纸质阅读与多媒体展示结合起来，将幼儿带入故事情境中；集中组织幼儿阅读了《鸡毛信》《抓斗大王包起帆》《闪闪的红星》等绘本。除开展集中阅读活动外，幼儿园还创设了“红色绘本馆”，使用墙饰和具有时代印记的物品，如红星帽、解放鞋、搪瓷杯、行军水壶等，构建一个充满红色记忆的场景，然后在其中摆放多种多样的红色绘本，供幼儿在自主活

名师在线 2021年32期2021-11-23

幼儿教师如何进行课程开发

展。二、开发适合本园的课程开发适合本园的课程，首先要知道园本课程的内涵，在《幼儿园课程概论》中提到，园本课程是指在幼兒园现实的根基上生长起来的，与幼儿园的资源、师资等条件相一致的课程。开发园本课程的终极目的就是为了有效的促进幼儿和谐发展。所以，我们更应该去开发适合本园的课程，开发园本课程，让幼儿和家长可以感受到每一所幼儿园都有着自己与众不同的魅力，同时为了让本园的课程更适合本园的幼儿，更切合实际。同样，幼儿园有着自己健全的体系，雄厚的师资力量，才能开发出适

学校教育研究 2021年17期2021-11-14

融合园本课程优化课程审议

如火如荼地开展。本园聚焦于“课程审议”与“园本课程”，阐明了地方课程与园本课程开展的利弊;并结合本园园本课程“禾课程”进一步探讨了如何在课程审议中更好地将园本课程与地方课程相融合的三种方法：插入式、整合式、项目式;同时运用本园具体的例子介绍了三种方法的具体使用过程。关键词：课程审议 地方课程 园本课程 融合课程审议是指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题反复讨论权衡，以获得一致性理解与解释，最终作出恰当的、一致的课程变革的决定及相应的策略。[ 张华.课

启迪·中 2021年1期2021-09-10

“书记工作坊”引领学前教育高质量发展

各坊员在工作中及本园在发展中急需解决的困惑和问题，如幼儿园党建工作如何有效开展、课程建设如何与党建深度融合等。其次，围绕梳理出来的问题，分别制定党建创新、文化建设、课程建设等8个专题的学习培训方案。最后，围绕“幼儿园如何开展课程建设”“课程建设如何与党建融合”等问题开展专题研究，如：举办专题讲座，提升坊员专业理论素养;到本县其他幼儿园实地参观，互相借鉴办园经验;进行座谈交流，碰撞思维火花，明确解决思路;开展现场问诊活动，解决本园实际问题。三、头雁辐射引领，

广西教育·D版 2021年7期2021-08-16

基于幼儿健康成长的幼儿保育工作组织策略

备。当孩子们进入本园之后，我们便会以独立穿衣、吃饭等生活能力培养项目实施保育教育，让孩子们学会整理个人事务。比如，在幼儿入园之际，我便教给孩子如何放衣服、叠衣服，引导幼儿自己如厕，解决基本的生理需求。另外，我还会时常强调卫生问题，即饭前便后要勤洗手，内衣物每天都要换洗，每天刷牙两次、做好脸部卫生清洁等等。我们班的孩子们都很爱玩，不讲卫生，所以培养他们良好的卫生习惯十分重要，可以减少细菌对孩子的身体损害。另外，我还会每天强调安全问题，比如过马路要走右侧、谨遵

读与写 2020年10期2020-11-25

幼儿园教师专业提升的激励策略

幸福感与满足感。本园关注幼儿教师的物质生活情况，会尽量发放充足的工资、福利。比如，每到重要的节假日，本园便会为教师发放一些生活物资，如米、面、油，购物卡等。另外，根据一线教师的工作年限、教育贡献，本园也制定了等级式的工资制度，一方面是要让有突出贡献的幼儿教师能够获取应有的报酬，另一方面则是为了及时激励幼儿教师，使其为幼儿教育事业贡献自己的全部力量。本园也会在秋冬季节为教师熬梨水、煮姜糖水，充分做好后勤工作，让幼儿教师可以毫无后顾之忧地投身于教育事业。 构建

幸福家庭 2020年14期2020-11-13

百舸争流千帆竞五力凝聚齐迸发

确洞察，才能研判本园特点，聚焦老难题和新挑战，从而把政策、形势与本园实际深度融合、完美结合，才能量身定制切合本园实际的发展思路和方案。思想力思想力是核心，只有爱思考、会思考、善思考才能让幼教事业更具深度、厚度和温度。在学习和研判的基础上，因地制宜、因园施策、登高望远、深入思考，找到前进的方向、改革的切入点和发展的新思想，调查研究，集思广益，形成思想的合力。创造一套包括办园理念、制度文化、目标措施、考核奖惩等符合本园实际、行之有效的策略和办法。执行力执行力是

山西教育·幼教 2020年10期2020-11-06

幼儿园园所文化建设研究

的规章制度。符合本园特点的园所文化可以更好的引起教师和家长的公鸣，以提高本园教师们的团队精神，指引着教师全身性的投入到工作中去，从而进一步促进幼儿健康成长;具有本园特点的园所文化是本园幼儿成才、教师成长、园所发展的基础;具有符合本园特点的园所文化会给社会树立良好的园所形象。一、幼儿园文化建设的作用幼儿园文化不仅是一种园所的外部环境，更是一种园所的内在文化氛围，是一种需要长期积淀和教职工共同经营的教育氛围。良好的园所文化在营造的育人氛围上面无时无刻不在发挥着

科学导报·学术 2020年40期2020-10-30

幼儿足球游戏的设计策略与有效开展

核心理念是游戏。本园从教师、幼儿、家长三个层面入手，有效开展幼儿足球游戏活动。在开展足球游戏活动中，以《纲要》《指南》为指引，本人从游戏的目标、玩法、规则三方面阐述足球游戏设计的策略。设计与开展好玩的足球游戏，使幼儿享受过程，积累经验，使幼儿体验足球运动最大的价值不是胜利，而是锻炼灵活强健的体格，培养团队合作的意识和吃苦耐劳的品质。关键词幼儿足球游戏;有效开展;设计策略中图分类号： G613.7 文献标识码： ADO

科技视界 2020年14期2020-07-30

维纳斯黄金苹果花前复剪技术总结

高产奠定了基础。本园在2020年4月8日进行了花前复剪。表1 维纳斯黄金苹果花芽调查3 花前复剪的技术要点3.1 腋花芽处理腋花芽结果质量劣于其他结果枝，因此腋花芽一般不用于结果。但该苹果腋花芽太多，据调查，春梢的萌芽中花芽达到100%，秋梢的萌芽中花芽达到58%。如果全部疏除，1年生枝就有全部疏除的可能。所以必须改造利用腋花芽。枝量稀少、有空间的地方，依据空间大小和枝条粗度，合理短截，枝条粗0.5 mm 以上的留2～3 个果的空间短截；枝条粗不足0.5

山东林业科技 2020年3期2020-07-22

城郊幼儿礼仪教育的实践研究

地建构和完善具有本园特色的园本课程框架，充分挖掘文明礼仪教学资源，有机结合家庭教育、社会教育资源，共同促进幼儿良好文明礼仪习惯的养成。一、构建城郊幼儿礼仪教育的发展目标立足“悦美”的园本文化，园本课程小组根据幼儿年龄特点，制定《城郊幼儿礼仪教育的内涵与发展目标》体系，将文明礼仪教学内容进行了分类。根据幼儿的年龄特点，我们分层次、分阶段设定适宜的礼仪教育目标，设置园本礼仪课程时间段，由易到难，逐渐过渡。二、教研会诊断，优化园本课程（一）一课多研，互助共享在多

家教世界·现代幼教 2020年6期2020-07-14

从“新”出发，做“真实”教育 ——新园所课程游戏化实践的几点思考

同时，还需要结合本园的实际情况，思考园所发展愿景与规划、园本资源及师资现状，采用适合本园实际的课程游戏化策略。《幼儿园教育指导纲要（试行）》《指南》及《幼儿园工作规程》时刻在提醒我们，尊重幼儿的年龄特点及成长规律，不断进行自我剖析，努力寻找优势，合理规划，分步实施。一、顶层规划，直面问题——从“建”开始（一）自我分析，反复论证首先，要理解游戏化理念，对园所环境进行整体分析，让教师、家长和幼儿都参与其中，一起构想并规划园所环境，共同成为课程环境的建设者。我们

好家长 2020年4期2020-06-28

城郊幼儿礼仪教育的实践研究

地建构和完善具有本园特色的园本课程框架，充分挖掘文明礼仪教学资源，有机结合家庭教育、社会教育资源，共同促进幼儿良好文明礼仪习惯的养成。一、构建城郊幼儿礼仪教育的发展目标立足“悦美”的园本文化，园本课程小组根据幼儿年龄特点，制定《城郊幼儿礼仪教育的内涵与发展目标》体系，将文明礼仪教学内容进行了分类。根据幼儿的年龄特点，我们分层次、分阶段设定适宜的礼仪教育目标，设置园本礼仪课程时间段，由易到难，逐渐过渡。二、教研会诊断，优化园本课程（一）一课多研，互助共享在多

家教世界 2020年18期2020-01-03

办园理念：指引办园方向的观念体系

心价值的统率下对本园一系列教育教学和管理服务思想的园本化、概括性表述，是一整套指引办园方向的观念体系。说到观念体系，从道理上讲，它就应该是一个要素齐全、逻辑连贯、层次分明的组合。一般而言，作为观念形态的办园理念，它基本的观念组成有本体观、属性观、目的观、人性观和实践观。首先来谈本体观。什么是本体？就是指事物的本原、本质。当你问事物源于什么，事物本质上是什么，或者是什么把握着事物的存在时，这就触及了事物的本体。本体决定了事物是什么，决定了事物会怎样。打个比方

早期教育 2019年9期2019-10-17

办园理念：指引办园方向的观念体系

心价值的统率下对本园一系列教育教学和管理服务思想的园本化、概括性表述，是一整套指引办园方向的观念体系。说到观念体系，从道理上讲，它就应该是一个要素齐全、逻辑连贯、层次分明的组合。一般而言，作为观念形态的办园理念，它基本的观念组成有本体观、属性观、目的观、人性观和实践观。首先来谈本体观。什么是本体？就是指事物的本原、本质。当你问事物源于什么，事物本质上是什么，或者是什么把握着事物的存在时，这就触及了事物的本体。本体决定了事物是什么，决定了事物会怎样。打个比方

早期教育(教育教学) 2019年9期2019-10-07

推进城乡幼儿园协同发展

系统梳理和分析了本园的社会教育的方法、途径。随后，该园组成由园长李淑贤任组长的研究小组，并在2009年上半年对本园及14所分园进行调查研究，发现分园中普遍存在如下问题：教学中，教师过于重视知识讲授，而忽视了幼儿的体验、参与，出现了“学什么”“怎么学”“怎么用”三者分离的教学状态;受客观条件影响，贫困地区幼儿园缺乏开展社会教育的社区资源;贫困地区幼儿园开展社会教育的路径比较单一，且缺乏相关的工作经验，幼儿参与的兴趣和积极性不高。“这些问题在我们农村幼儿园非常

广西教育·D版 2019年5期2019-06-19

萌娃的“根”艺

芳“生態艺术”是本园的特色课程，在教学中充分挖掘当地特色资源对幼儿进行艺术的熏陶与培养。世界根雕在中国，中国根雕看开化。开化是根雕之乡，随处可见各式各样的令人赞不绝口的根雕作品。耳濡目染的熏陶，在孩子们的心中早已播下艺术的种子。而孩子们又是怎样将“根”变成艺术品的呢？他们先选择自己喜欢的根，然后进行想象构思。最后利用黏土、颜料、扭扭棒等辅助材料进行创作，最终可爱萌动的作品令我们眼前一亮。范例圣诞老人。工具材料竹根、各色的黏土、胶枪等。

早期教育(美术教育) 2019年4期2019-05-29

提升幼儿园教师园本教研能力的策略

中，教师没有针对本园存在的问题进行深入的剖析，只是提出问题，没有解决措施，效果收效甚微，远达不到“研”的目的。二、提升幼儿园教师园本教研能力的策略分析（一）教研活动内容要真实反映本园存在的问题在教研活动中，教师要从幼儿园的实际情况出发，在平时的教学中密切关注幼儿的一日行为，包括吃饭能力、学习能力、活动互动情况等，看到班级整体和局部幼儿存在的问题，对出现的问题进行了解，找到出现问题的原因，进行记录分析，时间长了就会提升教研能力。比如一些刚入园的儿童普遍存在适

家长 2019年17期2019-01-14

培养小班幼儿良好生活卫生习惯的策略研究

采用问卷调查法对本园小班259名幼儿进行生活卫生习惯的调查，发现62%的幼儿不能坚持每天早晚刷牙，44%的幼儿不能做到勤剪指甲，16%的幼儿在大人提醒下仍不愿意饭前便后洗手，93%的幼儿洗手仅仅是用水简单冲一下。由此可见，本园小班幼儿的生活卫生习惯令人堪忧。二、小班幼儿生活卫生习惯的现状分析本园小班幼儿为何没有养成良好的生活卫生习惯呢？笔者通过进入班级观察，并且与教师、家长、幼儿进行谈话，发现以下几点因素影响了幼儿良好生活卫生习惯的养成：（一）幼儿的动力小

好家长 2018年6期2018-12-01

陇东黄土高原：从“地坑院”到“四合院”

混结构的“楼子”本园美术馆成排的新农村改造工程“地坑院”由于有冬暖夏凉、透气性好的特点，深受陇东人民喜爱。40年前的陇东大地，很容易找到这样的特色建筑，在当时落后的自然条件下，“地坑院”发挥了很大的作用，并被全世界建筑界公认为有高度文化内涵的人类生态居所。伴随着改革开放的步伐以及人们对美好生活的追求，陇东民居有了大的变迁，近半人告别了“地坑院”，迁居到田间地头上的“四合院”，也就是被当地百姓称为瓦房或者箍窑。这些建筑有一个统一特点就是四面墙壁很厚，全部用土

西部大开发 2018年10期2018-11-17

幼儿园园长对幼儿教师的评价及要求*

们最希望未来三年本园新增教师的学历水平针对本问题，有25位园长填写有误，将他们的数据删除后，剩余1476位园长填写的数据如表1。表1最希望未来三年本园新增教师的学历层次由表1可见，园长们希望本园未来三年新增教师的学历层次，本科与专科的比例几乎持平，而对中专学历的需求比例不到2%。2．园长们对本园不同学历教师的评价有468位园长填写了本园没有本科及以上学历的教师，剩余1033位园长所在幼儿园都有中专学历、高中起点三年制大专学历、初中起点五年制大专学历和本科及

安徽教育科研 2018年7期2018-08-28

“微课”在幼儿园美术教学中的应用

重要渠道。比如，本园在教学管理中，要求所有的幼师都积极参与到“微课”等教学方法的在线培训中，并在每次培训结束后，都以小论文的方式总结自己的教学经验以及未来应用的方向。同时，将参与在线培训纳入到幼师年度绩效考核工作中，以激发所有幼师对“微課”方法在线培训的重视。其次，重视内部培训工作。部分刚刚走出校园的幼师对信息技术的掌握能力相对较强，对“微课”教学方法也保持相对较高的兴趣，在美术教学中已初步应用“微课”教学方法，并总结了一定的经验。为了能够带动其他美术教师

早期教育(美术教育) 2018年4期2018-07-11

浅议园本资源课程化

“教师要从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿园的实际，制定切实可靠的工作计划，并灵活的执行。”因此，将常规课程园本化、本土化或者本班化成为了广大幼师的自觉行动。关键词：园本资源课程化中图分类号：G617文献标识码：A文章编号：1003-9082（2018）03-0-01近年来，在幼儿园课程改革中，为更好地实现幼儿的全面发展，园本课程应运而生。全国各幼儿园更加关注园内的内生文化，积淀了许多有价值的具有本园特征的课程资源，也有意识的将园本资源升华为园本课程，

中文信息 2018年3期2018-06-11

有爱的路上一片阳光

调和帮助下，我与本园的两名骨干教师踏上了前往甘肃通渭的道路，进行为期三天的调研和指导活动。为了更好地帮助当地教师通过直观的教育现场转变教育观念，并迁移到本园的实践工作中，在三天支教活动结束后，我们精心策划了通渭幼儿干部、教师来园跟岗的学习活动，希望干部和教师通过跟岗，在教育理念和实践方法层面有更加深入的收获。基于需求精准选择在项目负责人的多方协调下，为了优化学习的效果，我们首先确定了本次跟岗学习的主题：游戏是幼儿学习的主要方式。随后，通过与通渭当地教育部

学前教育(幼教版) 2018年11期2018-06-11

有爱的路上一片阳光 ——记甘肃省通渭县幼儿教师赴京跟岗活动

调和帮助下，我与本园的两名骨干教师踏上了前往甘肃通渭的道路，进行为期三天的调研和指导活动。为了更好地帮助当地教师通过直观的教育现场转变教育观念，并迁移到本园的实践工作中，在三天支教活动结束后，我们精心策划了通渭幼儿干部、教师来园跟岗的学习活动，希望干部和教师通过跟岗，在教育理念和实践方法层面有更加深入的收获。基于需求精准选择在项目负责人的多方协调下，为了优化学习的效果，我们首先确定了本次跟岗学习的主题：游戏是幼儿学习的主要方式。随后，通过与通渭当地教育部

学前教育 2018年11期2018-03-25

羊驼感染肝片吸虫治疗报告

5)1 发病情况本园羊驼共有14只，其中2015年11月至12月共繁殖2只，2016年7月12日中午发现1只未成年羊驼卧地，肛温达39.5 ℃,消瘦，食欲下降，精神不振，经过2 d消炎，退烧，补充能量营养等治疗症状不见好转，2 d后死亡。后1周又陆续死亡5只。2 实验室检验2.1 病理报告肝肿大，晚期肝硬化，腹水。2.2 粪便检查收集病羊驼粪便(约3 g左右)，应用水洗沉淀法，镜检结果发现有肝片吸虫虫卵。3 解剖报告大部分死亡羊驼在肝胆管中发现肝片吸虫

中国兽医杂志 2018年4期2018-01-25

浅谈促进我园幼儿体能的活动内容途径和方法

与方法。关键词：本园；幼儿体能；活动内容；途径；方法《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质。”“增强体质”的内涵是很丰富的，其中身体素质是重要的组成部分，幼儿的基本活动能力是幼儿身体素质的外部表现。所以，在幼儿园教育活动中，必须把“体育”放在首要地位，以提高幼儿的身体健康水平，增强幼儿的体质，促进幼儿的全面发展。一、促进幼儿体能素质的活动内容近年来，在《幼儿园教

新课程·上旬 2017年6期2017-08-06

由某些幼儿园的简单模仿想到的

，寻找能有效提高本园教育质量的路径。要明确认识到的一点是，在提高教育质量的问题上没有唯一的道路和固定不变的标准答案，每所幼儿园的“土壤”不同，简单模仿很可能造成“水土不服”，对这所幼儿园有效的做法未必对另一所幼儿园也能产生同样的作用。因此，我们要改变当下幼儿园简单相互模仿的现象。在这方面，我们首先需要正本清源。幼儿园要深入学习《纲要》《指南》，准确理解幼儿园教育基本理论。比如，幼儿园与家庭、社区的密切合作，教育与幼儿生活的密切结合，环境创设与儿童发展需要的

幼儿教育·教育教学版 2017年3期2017-07-08

保育工作中的大智慧

的做好保育工作，本园在全体保育员中开启精华分享，乐享保育工作模式。结合保育员的年龄和性格特点，以《指南》精神为依据，科学地分析保育员的心理需求和岗位需求，量身定做四级分享模式，充分激发老保育教师的工作热情，挖掘并发挥有经验教师的资源优势，多角度引领新入职保育员快速适应岗位工作，让不同层次的保育人员在群体中发挥不同的作用，使园所保育水平稳中有升。凡事用力干只能称职，用心干才能优秀！作为管理者，我们关注“心”的工程，首先关注并分析保育群体心理需求，依据她们的心

教育 2017年23期2017-06-20

幼儿园宣传经验例谈

的入园难，体现出本园的进步与发展。本文重点谈外抓宣传的做法和经验。规范工作细节，做到“严、新、实”幼儿园的宣传工作，是让外界了解、信任和支持幼儿园的一个重要途径。针对这一特殊性，本园在开展任何宣传工作时都要把握好“严、新、实”，努力做到“人无我有，人有我优，人优我快”。实施严谨，要确保宣传内容的有效性 首先，工作扎实、赢得家长和社会信任并能将良好的状态呈献给社会，这是宣传工作的基础。其次，健全机制是保障。本园成立了以园长为组长、人人都是宣传员的宣传小组。在

教育 2017年18期2017-05-19

立足本园的园本教研模式新探索

”顾名思义：“在本园中，基于本园，为了本园”的教育教学研究活动。这一点反映了园本教研的三个要素：一是研究对象--本园发展过程中的突出问题；二是研究主体--本园教师；三是研究目的--促进本园发展。可见，园本教研的本质是以园为本，揭示幼儿园教育教学规律，提高教育教学质量。因此，我园针对现阶段教研中存在的诸多问题，以园为本，建立有效的教研机制，创设人文环境，坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，体现教师主体性，发挥教师能动性；突出教研温馨化，实

课程教育研究·学法教法研究 2016年31期2017-05-05

建设园本文化促进师幼共同成长

的管理”指导下，本园设置了教科研室，形成由园长挂帅、专人专门负责的教科研层级管理机构，形成专业化领导小组管理网络，原有幼儿园组织机构的进一步完善和创新，为幼儿园课程实施提供了更好的园内文化研究和人际环境。以操作性和指导性为行动原则为保证幼儿园教科研工作规范和有序，本园相继制订和完善了《教科研管理制度》《专家共同体实施制度》《一帮一传帮带制度》《年级组保教工作规范》《分层教研活动制度》《教学方法优化创新奖励制度》《教科研奖励制度》等，各层级制度的确立与贯彻

教育 2017年12期2017-05-04

幼儿环境教育的新亮点

色学校仅仅是说明本园的环境教育达到一定的水准，而不能总停留在一个水平上。因此，笔者所在幼儿园全体教职员工，深入学习了《全国环境宣传教育行动纲要》，进一步把全园的环境教育推向一个新的深度。建设绿色幼儿园，加強幼儿环境教育，将是新世纪本园教育特色中的新亮点。“可持续发展”为指导思想笔者所在幼儿园，开展环境教育至今已有十个年头。十年来，本园在江苏省昆山市环保局宣教中心的支持下，在昆山市教育局幼教处的指导下，推陈出新，致力于为幼儿创设融时代性、教育性、科学性、操作

教育 2017年14期2017-03-29

国际象棋纳入园本课程

沟通后，我们根据本园幼儿特点及实际情况，分别制订了中班和大班的教学方案。具体来讲，中班以渗透性活动为主，陆老师将摆棋的方法编成小口诀：“车马象两边站，白后放在白格里，黑后放在黑格里，剩下一格给国王，小兵排排在站岗。”用这样的方式来引起幼儿的兴趣，有助于孩子的记忆。对于大班幼儿，则要求进行技能性和一些良好行为常规方面的训练，并在学期结束时人人会对弈，争取好成绩。多措并举，营造学棋氛围环境创设处处皆国际象棋针对“国际象棋”这一特色，本园创设了“乐在棋中”“棋

教育 2017年14期2017-03-29

园本课程构建的实践与探索

方向，是一种适合本园实际的课程理念下进行的课程实践，能满足幼儿发展的需要的课程。园本课程建设需要发挥教师的集体智慧，更是一个不断探索和完善的过程。一、建立组织网络是园本课程构建的保障在園本课程构建的组织机构上，成立了由园长担任总指导、总策划、分管园长具体负责的领导小组，带领教研组成员进行分工协作，明确职责，进行研究和编写工作。在课程建设管理上，实行三级负责制，即学校教研组对全园的集体备课提出宏观意见，把握总目标，确定教学内容，提出具体的备课要求；将教研组成

小学科学·教师版 2016年11期2017-03-15

家长护卫队 ——幼儿园的贴心保护伞

们及时向家长宣传本园的各项安全防卫措施，当我们把历年来某些地区歹徒袭击幼儿园的历史事件用视频、图片等形式展示出来后，成立“家长护卫队”这项工作得到了大家的大力支持。二、商讨规则，增强家长参加安全护卫队的责任心如果以每学期20周算，每个班每学期需要推荐20名家长参加护卫队。本园是五轨制，共15个班级。为了方便记忆，每周一就由大一、中一、小一这三个班的家长担任，周二就是大二、中二、小二的家长，以此类推。各班老师会根据本班家长的实际情况进行合理安排，然后把20个

早期教育 2017年2期2017-01-27

柳亚子故居和端本园

s柳亚子故居和端本园顾小英，江苏省作协会员，吴中区作协副主席。七十年代生。作品见诸《星星》《诗歌月刊》《扬子江诗刊》《诗林》《雨花》《青春》《作品》《西湖》《文学港》等。出版诗集《唤醒》、散文集《故乡的冬天》等。在黎里古镇漫行，一定要去两个地方。先从著名的柳亚子故居说起。作为一代爱国诗人、南社的重要成员之一，柳亚子先生普遍受到文艺青年的爱戴和尊崇。着中山装，头颅壮硕，天庭饱满，睿智之相咄咄逼人；蓄长须短髭，戴一幅光洁的圆框眼镜，双目炯炯，怎么看都是一代文艺

现代苏州 2017年1期2017-01-18

瑞吉欧理念指导下开展民办园的家园互动合作

的家园互动合作。本园是一所位于S市市区的民办幼儿园，共有9个班级，创办多年，已有完善的课程体系与优良的师资队伍，有基本的家园互动合作，例如，公开课、亲子游等。但考虑到民办园的可持续发展，思考如何在瑞吉欧理念的指导下，进一步深入家园互动合作是非常有必要的。基于此，本园开展了基于全园范围的专题研究，时间跨度为：2015年7月至2016年5月，探寻和总结在瑞吉欧理念指导下的民办园家园互动合作，根本出发点是最大化地促进幼儿发展，促进民办园的现实生存发展。二、研究方

新课程 2016年10期2016-12-15

时代呼唤这样的青年教师

长更应受到关注。本园的青年教师群体，存在着个性、经验、专业技能等多方面的差异，因而她们在成长过程中必然有不同的发展需求。在工作中，青年教师普遍存在以下两大不足。首先，青年教师的观念与实际行为之间还存在着很大的差距。青年教师阅历少，教学经验不足，“唯书至上”，缺乏根据实际情况调整的灵活性和应对的措施。第二，青年教师对自己的专业成长道路缺乏科学、系统的认识。教师的专业成长是一个科学系统的工程，当前很多青年教师存在着被动的思想，为了应对检查而做阶段性的努力，既没

教育家 2016年8期2016-05-20

扎根教育，在团队中收获成长

度决定行为高度本园十分重视抓正面导向和引领，工作中坚持用“三静”教育思想引领全园教师树立正确的人生观、价值观，确立科学的教育观、质量观、人才观，引导教师静心教书、潜心育人、真心爱生，积极培育和践行社会主义核心价值观。坚持每周一次的分享交流活动，每月一次的政治思想教育专题学习，每期一次的师德集中整训，每年一次的廉政专题报告。组织党员教师认真学习“党的十八大报告精神”，积极开展“党的群众路线教育实践活动”。结合青年节开展“志当存高远路自脚下始”“完善自我，成

教育家 2016年7期2016-04-13

端本园的一个下午

李红梅端本园的一个下午李红梅虽然不是周末，但黎里老街上的人真不少，虎筋桥侧，可以说是熙熙攘攘，这真有点出乎意料。经过柳亚子纪念馆，几步远，向左折进一条小弄堂，几重迂回曲折之后，终于看到了那精致秀气的门楣，上书“端本园”三字。进得园来，别有洞天，不大的地方，却有曲廊、荷池、回廊、假山、亭、榭、楼、轩等，麻雀虽小，五脏俱全。东南侧一幢古色古香的小楼，名为“双桂楼”，以楼前两侧各植一棵金桂，一棵银桂，得名。端本园是陈家的，曾几何时，与之辉映成趣的是五亩园，可惜五

苏州杂志 2016年3期2016-04-08

基于自然的生态化园本课程的构建

本纲要，从本地、本园条件出发，结合具体的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活执行;环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。《幼儿园工作规程》中也指出：充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿感官作用;创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。《广东省教育厅关于加快农村学前教育发展的意见》特别指出要“因地制宜，构建具有农村特色的幼儿园课程。要注重从农村实际出发，充分挖掘和利用农村丰富的自然和社会文化等资源

广东教育·综合 2015年4期2015-04-27

特色办园，个性化发展 ——幼儿园特色化发展规划

中，个性化指的是本园不仅掌持着正规学前机构所拥有的一切基础设施、教学资源，而且要拥有的个性化与特色化的办学理念，实现对硬件资源的创新式运用，最终达到“人无我有”的办学效果。先进性则侧重于幼儿园“软实力”的建设，从办学理念、教育模式、运营方向、管理思想等都体现出与时俱进、求实创新的先进性特征，以此来赢得并始终保持学前教育的先进性地位。特色幼儿园发展规划背景下的先进性则侧重某一特色项目或某一特色方面的发达与领先。合理性则是立足于学前教育发展大局，在切实履行国家

新教育时代电子杂志(学生版) 2015年29期2015-02-28

手牵手肩并肩共成长 ——“师徒结对”促新教师专业成长的研究

能力。5.发展了本园的内涵，提升了本园的品牌。每一项课题研究，都离不开本园的大力支持与鼓励，本园在人力精神上充分调动大家的研究激情，投入到课研，课研也回报着本园。这几年来，有效地推动了本园的发展，在新园如春笋般林立的润州区，作为老公办园，得到大家的交口称赞确实是一件不容易的事。当然这和老师的勤劳、进取有着密不可分的联系。本着“让每一个新教师走向成功”的理念，我们努力营造了一个和谐奋进的研修氛围，一个互动合作的群体环境。通过师徒结对的课题研究，使新教师在实践

教育教学论坛 2014年11期2014-08-01

绿色生态特色研究的思考

良好的基础。结合本园实际，我们把绿色生态特色研究内容定位在以下几点：第一，基于儿童立场的园内绿色生态资源的开发与实践研究，包括绿色环境的创设研究，小班、中班、大班幼儿绿色种植活动的研究，园内绿色自然资源、人力资源的挖掘研究等。第二，基于溧阳本土文化的开发与挖掘研究，包括溧阳自然文化的挖掘研究、人文文化的挖掘研究、民间饮食文化的了解与传承研究、物产的研究等。第三，基于幼儿绿色生活方式的行为与实践研究，包括基于儿童立场的幼儿园环保与低碳内容，儿童立场的环保和行

教育 2014年9期2014-04-17

园本教研四开展

实《纲要》，利用本园、本地资源，因地制宜、因园制宜开展的教学研究。开展园本教研不仅能有效地提高幼儿园的教育教学质量，而且也能使教师在研究过程中的各方面的能力得到发展和提高，使幼儿园获得自我创生和自我发展的机会。那么，园本教研要开展什么活动？如何开展才更容易操作，才能事半功倍，取得更好效果？下面谈谈笔者的一些想法。一、解决日常的教育教学问题，提高教师的实践应用能力广义地说，任何立足于本园教学实践中出现的实际问题，为寻求解决问题的方案或方法而进行的研究都可以称

教育教学论坛 2014年1期2014-02-28

县幼儿园卫生保健工作发展状况浅析及对策

园领导的努力下，本园迁入新址，投入一千多万元的新保教大楼正式使用。随着全社会对学前教育越来越重视，幼儿入园的压力越来越大，本园保教人员配备严重不足的矛盾更加突出。2 奇台县幼儿园卫生保健工作现状幼儿凭《幼儿入园健康检查表》入园，组织在园幼儿一年一度健康检查工作，保教人员凭《托幼机构工作人员健康合格证》方可上岗;查验幼儿《预防接种证》及查漏补种工作;开展卫生消毒工作为幼儿提供健康的生活环境;开展传染病防控的一系列工作;应用带量食谱科学调配幼儿膳食。2．1 保

江苏卫生事业管理 2013年4期2013-02-19