多样
- 语文课堂朗读教学之我见
：朗读 实效性 多样 指导 评价听说读写是语文教学的基础，也是学习语文的四种基本能力。但在实际教学中，部分教师还存在着过于注重分析课文内容，忽视朗读训练的现象。朗读是学习语言的重要途径之一，可以把书面语言内化为学生自己的语言，从而有效地提高学生理解和运用语言的能力。因此，教师必须重视朗读的训练，加强对朗读的指导与评价，从而将语文教学落到实处，提高课堂教学的效率。那么，朗读教学应该注意哪些方面呢？下面是我的一些做法。一、重视每一次朗读的作用俗话说：“书读百遍
小学生学习指导·当代教科研 2023年4期2023-09-07
- 青岛八大关建筑风格分析
关建筑;花石楼;多样;建筑风格一、青岛八大关的发展历程德国军队登陆青岛后，并没有立即大规模建设住宅别墅，而是勘测环境，寻找最适宜居住的地方。八大关地区位于沿海地段并且有大量的树木资源，德国人把这里当作狩猎区，因此有少部分别墅建于德占时期。1914年德日战争后，德国战败，日本人大量涌入，在八大关地区开展建设。这段时间各国人还有青岛本地富人开始在沿海购置地段建设住宅，但此时的八大关地区尚未引起他们的注意，因此本地人在八大关里几乎没有什么建筑行为。在收回青岛后，
美与时代·上 2022年1期2022-03-05
- 试论如何开发并利用农村幼儿园绘画活动资源
师要探索自然资源多样化的利用方式，将自然资源有效的利用到幼儿绘画的创造中。关键词：农村;幼儿绘画;幼儿为本;多样;美术中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-在幼儿绘画的教学中，绘画的取材深刻影响着幼儿的创作。幼儿教师在绘画教学中要重视幼儿对周边资源的观察和欣赏。农村环境中自然资源种类繁琐数量丰富。农村幼儿教师要抓住这个优势，帮助幼儿们在农村环境中探索更多的绘画素材。农村幼儿教师要深入思考如如何充分挖掘农村资源，如何将农村资源充
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 浅谈“双减”政策下数学作业的设计策略
加合理，形式更加多样，力求多角度，多元化培养学生的能力、兴趣及素养，以求减量不减质。【关键词】精准;分层;多样作业能帮助学生对每堂课的教学内容进行复习和巩固，也可以作为课堂教学的延续和补充。布置作业不能为了追求面面俱到，而多多益善，这样不但会使学生疲于应付，还会打击学生学习的积极性和学习的灵活性。好的作业形式和内容不仅可以巩固、深化所学知识，还可以进一步激发学生学习的兴趣。我们倡导自主、探究、合作，更重视发展学生的思维能力、收集处理信息的能力、解决问题的能
广东教学报·教育综合 2022年14期2022-02-21
- 幼儿园幼儿健康教育的盲区及策略
教育;教育方法;多样;教育形式;家庭教育一、当前健康教育检查的盲区和需要解决的问题（一）家长注重知识而忽视独立能力本人通过家长的投票了解以及在与家长进行日常交谈中得知，家长对于幼儿的独立自理能力的培养并不上心。最主要体现在一下几个方面：1、家长不够重视幼儿独立自理方面能力的培养。有些家长说：现在是一个快速发展充满竞争的时代，要多学点知识，不能让孩子输在起跑线上;也有的家长说：他们现在还小，只要有手，等他们长大了自然会动手做;2、幼儿的独立自理能力本来就比较
江苏广播电视报·新教育 2021年30期2021-12-13
- 小学低年级识字教学效率的提升策略探究
小学语文;识字;多样;策略教学生识字是小学低年级的语文教师肩负的重任之一。新课改对各个阶段学生的识字量做了具体的规定。如何引导小学生快乐识字，显著提高他们的识字效率是新课改后小学低年级的语文教师所要研究的重要课题。低年级的小学生活泼、好动，在学习新知识时吸收快，但是遗忘的速度也很快。这些都是语文教师在制定教学策略时需要认真考虑的因素。一、因地制宜，教学方式多样化中国汉字都是遵循一定的造字规律而产生的，不同的汉字在学习和记忆时只要找准窍门，就能快速记忆。小学
启迪·中 2021年6期2021-10-21
- 初中文言文阅读的多样策略
;文言文;阅读;多样;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-197新课程改革进一步提升了文言文在语文教学中的地位。要求教师要借助文言文的教学，引导学生对优秀传统文化进行深入学习，培养学生的文化自信和民族自豪感，提升学生的审美修养，增强学生的语言能力。因此，教师要从多个方面挖掘文言文中的语言知识与文化内涵，引导学生对文本语句进行准确翻译、对文本知识进行广泛探究、对文本艺术进行深入鉴赏，不断加深学生文言文学习的广度与深度。下面，笔者
小作家报·教研博览 2021年35期2021-10-16
- 如何对学生数学学习进行评价
做评价，且评价要多样化，以定性描述为主，以学困学生的教育评价为侧重，同时要通过评价做好学生的成长记录，这样才能为学生的发展有所帮助。关键词：数学;评价;成长记录;多样;定性描述《课标》“评价的目的是全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，评价也是教师反思和改进教学的有力手段。”我们在日常教学中，只注重“预习——新授——小结——练习——作业——复习”这几个环节，而对于“学习评价”的环节却渗透少，或只停留在知识的记忆考察。但是《课标》里
高考·中 2021年8期2021-10-07
- 小学低段英语N样化教学研究
的研究，侧重运用多样有趣的课堂活动去激发学生学习英语的兴趣和热情。现主要从研究内容及目的，研究过程与方法以及研究成果加以浅析。关键词：英语;低段;教法;多样;课堂活动一、研究内容及目的对于小学低段的学生而言，他们之所以喜欢学英语，大多不是因为他们对知识本身的渴望，而是被英语这门语言其中的趣味性所吸引。孩子们大多会根据自己的喜好而学习。他们越是感兴趣的，就越是喜欢学，学起来也越容易。相反，对于自己不感兴趣的知识点，他们则会出现在课堂上不认真听讲，做小动作，溜
学校教育研究 2021年4期2021-03-12
- 多样世界：游客的旅游追求
践总结，认为寻找多样性是人们在克服人类自我制造世界单一性的最佳取向，寻找多样世界成为游客旅游追求的本质。单一和多样是自然世界最为重要的两个存在状态，并且相互呈螺旋轮回的变化关系，即多样世界可能是以前某个时段新表达、新阐释。本文针对多样世界特征，从单一感和多样感角度进行论证分析，对多样性的类型、表现层次、影响因素等进行解析，对多样性的作用机制结合案例进行深入分析，最后从多样化视角下对于旅游、旅游资源等概念进行了再次界定。关键词：单一;多样;特征;作用机制;评
中国商论 2021年24期2021-01-10
- 多位?多样?多层
导，体现“实”、多样训练，落实“勤”、多层评改，突出“活”三个方面谈谈自己的观点。关键词：多位;多样;多层;习作教学;对策【中图分类号】G623.2 【文獻标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）26-0017-01小学习作教学在语文教学之中是有着十分重要的作用，它与学生的生活、学习是紧密联系的。它更是一项十分重要的教学内容;并且对于学生而言，它又是语文综合素养的检测。因此让学生对写作有兴趣，会写作，能写作，是新时期的语文教
当代家庭教育 2020年26期2020-12-15
- 绘本阅读，要做到“四有”
趣;有情;有思;多样绘本有着生动丰富的画面和有趣的故事情节，能激发孩子丰富的想象力，有助于提高孩子对语言的表达能力，符合低年级学生的年龄特点，是小学低年级学生的主要阅读内容，主要以简洁的文字和生动的画面激发学生的阅读兴趣。如何使学生更加主动地投入绘本阅读过程中，让学生的阅读效果更好，教师可以通过创设情境、插入音乐、补白想象的方式实现这一点。一、创设情境，让绘本阅读有趣都说兴趣是最好的老师，学生是否对绘本感兴趣，直接决定学生的绘本阅读动力。为了提高绘本阅读的
小学生作文辅导·下旬刊 2020年9期2020-11-23
- 小学美术课堂教学的多样教学方式
美术;课堂教学;多样;教学方式小学教育教学阶段的美术这一学科不属于考试范畴，因此，许多教师都是敷衍塞责，很少开展优质教学的创新活动，而这自然也会影响到学生，促使学生逐渐减少美术学习的积极性，最终不利于美术教学目标的实现，对学生的全面发展也是不利的。美术对学生的审美能力、创造力、世界观的形成都有极其重要的影响，这是一项重大课题。因此，在教学中，小学美术教师要切实以学生为本，积极运用有效的教学策略，提高美术教学的有效性。一、创设游戏化的导入，促使学生集中注意力
科学导报·学术 2020年86期2020-11-04
- 抓住语言特点提高学生的语言表达能力
达;简单;具体;多样;深情回顾我们平时的教学，对课程标准中涉及到的十四个关于语言特点的知识都认真进行了讲解，可是学生的口头表达和书面表述还是大部分同学的表现不能够令人满意。回顾我们的课堂教学环节，低年级的识字写字教学很扎实，但到了三年级习作开始时为何就困难重重，高年级也很难写出一篇文通字顺，表达具体，符合要求的一篇普通文章。怎么办呢？我认为可以从以下几个方面去尝试。一、有意识加强指导，使语言表达更简单。听到这个提示，你也许会说，这些我们不是也都在做吗？是的
新教育论坛 2020年4期2020-09-10
- 素质教育背景下高中地理多样教学方法研究
育背景下高中地理多样教学方法研究中，教师需要提高自己的教育站位，鞥能够重视应试教育和素质教育的双重教学，能够在学生学习知识过程中，加强学生学习地理兴趣、学习综合能力、地理素养的协调化发展，这样才能更好地保证学生的知识获得性和素养发展性。为此，本文将结合自己的教学经验，谈论自己的教学看法，希望对大家提供参考性教育价值。关键词：素质教育;高中地理;多样;方法研究中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-23-素质教育背景下，学校教育不仅
小作家报·教研博览 2020年23期2020-09-10
- 初中道德与法治课堂教学策略研究
践活动，分别从“多样教育教学，激发学习兴趣”“小组合作学习，营造学习氛围”“精心设计教案，提高教学质量”这三个方面入手，针对提高初中道德与法治课堂教学质量进行了初步的分析和探索。关键词：初中道德与法治;多样;小组合作;教案想要提高初中道德与法治课堂的教学质量，不仅需要任课教师精心设计教学方案，营造轻松愉悦的课堂气氛，还需要学生在学习的过程之中保持良好的学习状态，认真听讲，方可领悟知识的真正含义，有效提高学生的学习效率。同时，任课教师在平时课堂教学之中应该有
科学导报·学术 2020年37期2020-08-16
- 浅谈幼儿园建筑设计思路分析
单元;以人为本;多样;安全;生态如今，我国的经济建设和社会发展以前所未有的速度前进着，这一切归根结底依靠的是教育培养的高素质科技人才和广大劳动者。正如邓小平所言：“经济的发展必然会带动教育的发展。”随着新世纪知识经济的兴起，教育对人类发展的作用日益重要。从某种意义上说，教育生产力的作用在一定条件下比物质生产力显得更为重要。教育是社会发展的基础，是影响社会变革促进社会进步的力量和重要支撑。而幼儿启蒙教育是教育的基础，是教育事业的重中之重，良好的幼儿教育，对于
中国房地产业·中旬 2020年7期2020-08-06
- 利用“随笔”，提高读写能力
笔;优点;活动;多样阅读与写作的教学是一个长期而艰难的过程，如何将“读”和“写”巧妙地、有效地连接起来，将“读进去”的东西有效地“写出来”，需要探讨切实可行的方法。笔者认为，随笔可以发挥应有的作用。随笔，是指有别于正式作文的一种比较自由的写作形式，一般不限定文体、格式、字数和特定的写作时间。教师可根据阶段学习主题提出一定的内容要求。随笔主要是为了锻炼写作能力、积累写作素材，篇幅一般比较短小，有人也称其为小练笔。一、随笔，因其“随”而独具功用随笔之“随”，含
语文教学之友 2020年6期2020-06-19
- 美术教育中学前美术教学实施方法
实施方法也是多种多样。学前的美术教育不同于中小学，要对儿童进行多层次多方面的引导，开拓儿童的思维和创意也是极其重要的，所以教学的实施方法发挥着重要作用。【关键词】学前教育;创新;多样;因材施教在学前的美术教育中，美术教学和实施应当始终贯穿在教育的整体之中，相互联系，不可分割，其中包括幼儿的游戏、学习和生活等许多方面。幼儿的美术教育并不像中小学那样有很多的美术理论需要学掌握，而更多地教学实施都是来自我们生活的方方面面。正所谓“艺术来源于生活，生活中发现艺术”
科学导报·学术 2020年55期2020-02-22
- 教师评价语言的有效教学策略
受。教师评价语应多样化、准确化，调动学生的主动性、积极性；教师评价语应幽默，激发学生的兴趣，推动教学过程；教师评价语言应简洁性，突出体现学生的主体地位。关键词：激励的语言 增强自信 多样 准确 幽默诙谐 简洁语言是表达思想、传递信息的工具，也是沟通感情的桥梁。小学数学教师的教学语言是上好数学课的基本保证，赫洛克曾得出结论说：“奖惩都是必要的，不给予奖惩会引起学习下降，而奖励比惩罚对学习的促进作用更大。”教师评价语言是否得当、有效，直接影响着学生的学习。所以
新教育时代·教师版 2019年31期2019-12-25
- 农村小学小班化数学教学探究
施教;教学方法;多样【中图分类号】 G623.5【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）18—0074—01随着农民工大量外出务工，以及教育布局的调整，农村小学的生源出现了萎缩，班额逐渐缩小，这就自然出现了小班化教学。小班化教学相对于大班额教学而言，人数较少，这就使教师有足够的时间了解每个学生的思维方式、学习习惯，从而利于对学生进行因材施教。下面，笔者就农村小班化数学教学，谈谈自己的体会和看法。一、注重学生的个性展示，在教学中突出一个
甘肃教育 2019年18期2019-11-22
- 浅谈如何提高小学生的写字质量
字;兴趣;意识;多样【中图分类号】G427 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）23-0279-01写字教学是小学语文教学的重要组成部分，是小学生需要具备的一项重要的基本技能。《语文课程标准》对小学生写字提出了明确的要求，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，有一定的速度。而在我们的实际教学中，往往更偏重与语言文字的理解体会，朗读说话的训练培养，没有把写字这块教学看得足够的重视。大部分时间都是这样进行的
课程教育研究·学法教法研究 2019年23期2019-11-11
- 漫话古代瓷器中的石榴纹饰
词：纹饰;图案;多样一、纹饰造型多样明代瓷器的制作工艺水平已经达到了相当高的程度，器物本身的造型也趋于多样化，纹饰也更加丰富。同时，以石榴作为喜庆吉祥图案装饰的作品也大量出现，但它已经明显地区别于宋代具有绘画形式的纹饰特点，而是逐渐采用折枝花卉的形式与其他花果一起出现在瓷器的纹饰中。如故宫博物院收藏的明代永乐时期青花梅瓶即是一例。此器腹体丰润洁白，上以青花描绘石榴、仙桃、苹果、枇杷、佛手等果实，作上下错落的散点式排列。其中石榴折枝花画花叶一枝，石榴果二枚，
艺术大观 2019年25期2019-10-12
- 数学核心素养视野下教学走向
、教学方法走向“多样”、学习方式走向“自主”、教学过程走向“合作”、教学评价走向“多元”.[关键词] 核心素养;走向;多维;结合;多样;自主随着以数学核心素养为主体的新一轮数学课程改革的推进，数学教师围绕着数学核心素养中的相关要求进行相应的数学教学，培养出符合教学要求的相应的数学能力. 课堂教学关注什么？主要关注教学的效果对学生是否有效，特别是在传授文化知识与育人的效果如何. 课堂教学的有效性再次成为课堂教学改革的关键环节，以期达到以数学核心素养为主体的数
数学教学通讯·高中版 2019年8期2019-09-12
- 生活、趣味、多样、整合
境;生活;趣味;多样;整合幼儿天生对大自然具有好奇心，然而身居高楼的幼儿接触大自然的机会并不多，他们对自然界动植物的观察只是片而和间断的。陶行知说过“要解放孩子的空间，让孩子有机会去接触大自然的花草、树木。”为此，在教学实践中，我们想通过自然角的创设，弥补幼儿接触大自然的不足，为幼儿提供比较自由的、随时能观察和探索自然的机会，让自然角充分体现其应有的价值，成为孩子们“生活”的一部分。我们幼儿园有着我们特有的环境优势，每个班级都有自己的独立阳台，恰好这个阳台
下一代 2019年3期2019-09-10
- 浅谈人工智能对语文课堂教学的变革
教学变革;积极;多样;高效中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）06-0049-01西夏十二小六（3）班2019年4月份使用智慧教室`AI纸笔课堂”，具体指使用“畅言智慧课堂”APP及"winpad”教师平板、学生“智能手写板”硬件以来，对日常的教育教学产生了很大的影响，在技术设备支持和本人在日常教学实践的探索下，逐渐发现了其对语文教学模式的创新变革，以本班语文课为例，浅谈“人工智能”对课堂变革带来的影响。1.变“消
读与写·教师版 2019年6期2019-09-10
- 小学语文课后作业设计的现状及对策
业;兴趣;游戏;多样现阶段，有部分小学语文教师并没有充分地更新自己的思想观念，仍旧受到了传统教育理念的限制，导致他们在作业设置的时候容易出现一些问题，暴露一些不足。一、小学语文作业设计的现状（一）作业量和难度持续下降由于受到减压降负口号的要求，当前的小学语文作业设计活动当中可以发现，无论是作业的数量还是作业的难度，都呈现出持续下降的趋势。这是新课标改革所带来的最显著优势，也是有利于学生充分地进行自主学习和课外探索的基础。（二）作业形式一元化倾向这一点不仅仅
学习周报·教与学 2019年38期2019-09-10
- 创设多种多样“说”的情境促进低年级孩子语言能力的发展
文将探究通过多种多样“说”情境的创建，进而提升低年级学生语言能力的发展。关键词：多样“说”情境；低年级学生；语言能力儿童时期正是一个人人生发展的关键时期，这一时期对于儿童的培养将影响儿童今后的成长发育，还会对儿童的知识、思想和价值观等造成影响。因此，无论是家庭、学校还是社会各界都十分注重对于低年级学生的教育。语言能力作为一个人最为基本和最应具备的能力，决定着一个人能否很好地生存于社会和正常地与人交往。因此，当前对于低年级学生的教学中特别注重对于低年级学生语
考试周刊 2019年66期2019-08-30
- 浅谈美术教学的实践与创新
。关键词：自主;多样;开放;探究美术教学中要体现学生的创新精神和实践能力的培养，这是美术教育教学中的重点。因此美术教师应积极实践探索，寻找最佳教学方式，完成美术教育教学目标。一、要倡导自主合作学习美术课堂中，学生可以发挥无限的想象力，“随心随遇”地创作出属于自己的作品，享受别样的美感与果实。因此作为教师应多导、多引、多放手，提升学生学习的主动性与积极性，探求学习中的自主合作探究学习，呈现一种新型的良好师生互动关系，这样可以克服学生的思维停滞、僵化状态，避免
新课程·上旬 2019年6期2019-08-13
- 多样教学法在武术训练中的应用
教师通过合理运用多样教学法，不仅会有效提高武术训练效果，还能有效提升学生的学习武术能力和水平。为此，本文采用文献资料法等，以武术的基本特征和多样化教学在武术训练中的作用为切入点，对多样化教学在武术训练中的具体方法展开了探讨。关键词：多样 教学法 武术训练中图分类号：G852 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）03（a
当代体育科技 2019年7期2019-07-05
- 浅谈教师课堂评价语言的运用
言;幽默;鼓励;多样;情感中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）13-0030-01课堂评价语，主要是指在课堂教学中，教师对学生在课堂上的各种表现，如对问题的回答等，所进行的语言评价。恰当的课堂评价语会保护学生的自尊心，呵护学生的求知欲，激发每一个学生的创造欲望。因此，我们要使用能最大限度调动学生积极性的课堂评价语，以获得课堂的最佳效应。下面就小学语文教师如何有效应用课堂评价语言谈谈自己的看法：1.评价
读与写·上旬刊 2019年5期2019-06-17
- 给每一个孩子“多样”的童年
多多”可以解读为多样、多元、多种，是暨阳实验小学“守正出奇”办学理念的折射。守正，即遵循教育规律，落实立德树人的根本任务;出奇，即突出发展的多样性，给孩子多种可能，注重个性化发展。“让每个孩子焕发自己的光彩”，这是近年来我校确立的育人理念。学校对校本课程进行全面规划，构建“多多”校本活动课程体系：设计“多多”成长营，创设“多多”实践团，改进“多多”吉尼斯，拓展“多多少年宫”项目，研制“多多”学分卡，努力体现校活动课程的多样性，供孩子们多元的选择，享受多彩的
少先队活动 2019年1期2019-04-28
- 构建学生阅读体系
建阅读制度，落实多样阅读策略，全面深入推进学生阅读体系的构建。【关键词】阅读体系 特色 多样 表达激发阅读兴趣，培养阅读习惯，提高阅读速度，从而让学生在海量的阅读中，积累丰富的语言，探索阅读的方法，促进知识与精神共同成长。这是新课标的要求，也是育人的需要。苏联教育家苏霍姆林斯基在《给老师的建议》一书中说道：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”一、构建特色阅读制度构建特色阅读体系，促进学生个性化地阅读，激活学生阅读动力，
小学教学研究 2019年2期2019-04-17
- 教师评价语言的有效教学策略
受。教师评价语应多样化、准确化，调动学生的主动性、积极性;教师评价语应幽默，激发学生的兴趣，推动教学过程;教师评价语言应简洁性，突出体现学生的主体地位。关键词：激励的语言 增强自信 多样 准确 幽默诙谐 简洁语言是表达思想、传递信息的工具，也是沟通感情的桥梁。小学数学教师的教学语言是上好数学课的基本保证，赫洛克曾得出结论说：“奖惩都是必要的，不给予奖惩会引起学习下降，而奖励比惩罚对学习的促进作用更大。”教师评价语言是否得当、有效，直接影响着学生的学习。所以
新教育时代·教师版 2019年7期2019-04-01
- 多样互动批改作业有效提升教学效果
的时间。关键词：多样；批改作业；有效性切实有效地进行作业的批改，整体提高教学质量，应当摒弃旧的灌输式、包办代替的教学观念，以学生成长为中心，以学生自主地、体验地、快乐地“学”为重心而展开教学，不断改进作业批改的方式。一、作业批改方式要多样（一）自我批改教师批改作业的目的就是要帮助学生纠正错误，以免再犯。但是，指出错误并让学生及时改正，并不能保证学生下次不犯同样的错误。改正错误重要，发现错误更重要。学生之所以会重复犯错，是因为没有自觉发现错误而由教师指出后印
新课程·上旬 2019年1期2019-03-18
- 多媒体在初中语文教学中的应用
;重难点;情景;多样;生动【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）01—0105—01时代的进步，信息技术的发展，多媒体不知不觉已经成了教学中不可缺少的手段，受到师生的青睐。在初中语文教学中采用多媒体，既能收拢学生活泼、好动的心，使他们在课堂上专心听讲，认真学习，又可以营造课堂教学气氛，帮助学生缓解学习压力，激发其学习兴趣，调动学生参与的积极性，提高学生学习效果和课堂教学效率。一、突出重、难点，提高课堂教
甘肃教育 2019年1期2019-03-18
- 设计多层多样 实施多步多途
践行了“设计多层多样、实施多步多途”的措施，既渗透了数学思想方法，又提升了学生的数学思维水平。[关键词]多样;多途;数学本质;思维品质[中图分类号]G623.5[文献标识码]A[文章编号] 1007-9068（ 2019）35-0019-04在“立体图形的综合复习”的结课阶段，我出示了一道关于饮料罐的摆放数量及包装问题（如图1）。学生通过计算，得出“可以摆放24罐饮料”。于是我追问：“如图2，24罐饮料可以包装成3x8、4x6、2x12等不同的形式，为什么
小学教学参考(数学) 2019年12期2019-01-15
- 在简约的学习形式中灵动地感悟古诗词的魅力
，引领着他们通过多样的形式感其声韵，品其色彩，悟其真谛：反复诵读，丰富韵味；多样记诵，注重积累；引导想象，促进升华；归类比较，感受手法。关键词：简约；本真；多样；传承古典诗词博大精深，是我们中华民族的文化瑰宝，她语句凝练，意境悠远，虽然创作年代久远，但是富有强大的生命感染力。古诗词的课堂教学需简约才能丰厚，求不拘才能灵动。在课堂上有限的四十分钟时间内，教师要摒弃华而不实的内容，选择贴近学生实际生活需求的知识，又快又好地促进学生语文素养的发展，把最美的语言智
新课程·中旬 2018年11期2018-12-29
- “多样”化点亮电路分析课堂教学
李鑫摘要：许多教师都在抱怨，时代变了，学生不好教，许多课程学生更是觉得枯燥，比如一直是职业学校电工电子专业的一门很重要的基础核心课程“电路分析”。教师在上这门课的过程中感到难教，学生在学习的过程中普遍感到难，学习积极性不高，厌学情绪严重，确实，从现阶段情况来看，无论是教师的角色定位，还是其核心素养和工作方式，都呈现出一系列新动向。教师的地位由传统课堂教学中的以教师为中心的主体地位，转变为教育课堂教学活动中的组织者、设计者、指导者与参与者。教给学生的不仅仅是
赢未来 2018年24期2018-12-20
- 彰显“特性”富于“趣味”
表现自主性、形成多样性、体现分层性、富于趣味性、强调实践性、赋予创新性”这六个方面进行阐述，使语文作业设计更有效。【关键词】自主 多样 分层 趣味 实践 创新有效作业是巩固课堂、反馈教学效果的重要手段之一。新课程理念一直倡导学生要减负，因此对作业的要求较之以往也有了很大的改变，以往那些量大而无效的作业势必被能更好地发挥学生主动性的有效作业所替代。如何提高语文作业设计的有效性？笔者认为主要有以下几个方面：1.作业设计要表现自主性教学中，我们会发现学生的思维存
小学教学研究 2018年4期2018-11-02
- 校外美术课堂教学内容的研究与探索
美术 教学特点 多样 创新一、探究校外美术教学特点1.美术教学的多样性美术教学的范围广泛，美术是集欣赏、艺术设计、手工制作、绘画手绘、装饰等于一体的多元素的學科。美术教学重点在于提升学生的审美素养与价值观。美术是思想与情感的表达。2.美术教学的融合性校外美术课堂开设的课程丰富多彩，含国画、油画、版画、沙画、水彩、水粉、面塑等多种类、多元素的课程，这些对学生进行了全面的培养，是对美育的要求的一种完美体现与表达，使艺术内容与表现方法达到统一。既能使学生钻研艺术
中国校外教育(下旬) 2018年9期2018-09-29
- 英语动画电影配音译制新思路探讨
的新颖化、宣传的多样化、制作的针对性等方面的进步，给未来英语动画电影译制以启示。关键词：翻译；配音；流行；多样中图分类号：G634.3 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2018）14-0109-02一、引言动画在世界上不同国家和地区有着不同的起源。在中国，动画的鼻祖应属皮影戏。据史书记载，早在战国时期，皮影戏就诞生了，在汉、唐、宋兴起，清代繁盛，元代传至西亚和欧洲。作为民间艺术，皮影戏以兽皮或纸板做成的人物剪影配以当时当地流行的曲调讲述故事，
文艺生活·中旬刊 2018年5期2018-09-26
- 多样示范 创意无限
用之。【关键词】多样 示范 创意中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.24.021 一、趣味示范——整体感知，激趣导入 教师一上课，开门见山，对教学内容进行表演呈现，既可展示教师的高超技巧，让学生心生敬意，从而“亲其师，信其道”，激发出学生学习美术的热情;又可以让学生整体感知教学内容，有利于突破教学重难点。在教学湘版教材四年级下册《绿色呼唤》时，我把调色环节提前，一上课表演示
南北桥 2018年24期2018-09-10
- 朗读，领悟语言的美
[关键词]朗读；多样；语言美[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）15-0016-02朗读，是通过富有艺术感染力的声音把作品的内容准确、鲜明、形象地传达给听众。语文教学中离不开朗读。阅读教学要落到实处、搞扎实，就必须从最根本的朗读上多下功夫。教学中要从“读”出发，把“读”贯穿全过程，把引导学生钻研文体作为阅读教学的根本。它体现学生主体作用的发挥，体现以学生的语文实践活动为课堂教学的本体，同时也体现了新
中学教学参考·文综版 2018年5期2018-09-04
- 让识字更有趣味
字；情境；趣味；多样；生活【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）12-0216-01识字是阅读、习作的基础，也是小学低年级语文教学的重、难点之一。《语文课程标准》在第一学段识字学习目标中明确提出了“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。汉字是一种抽象的符号系统，如何提高识字的速度和质量呢？如何避免低年级识字教学过程枯燥乏味，让学生体验到识字的快乐呢？作为小学语文教师，我们可以从以下几方面入手，让识字教学事半功倍。
课程教育研究·学法教法研究 2018年12期2018-08-26
- 高中思想政治课堂教学导课艺术研究
四要”——实际、多样、系统和有效，有利于更好地达成教学目标。【关键词】导课艺术 实际 多样 系统 有效 教学原则 有效课堂【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18-0188-01一节课的成功与否与课堂导入有着必然联系。“教无定法”，课堂导入的方法也许很多，但要有一定的艺术性。艺术是通过一定的手法或手段来巧妙的构思带给人美的享受。对学生而言，高中思想政治课是一门学生普遍感觉枯燥乏味的课程，尤其是必修四《生活
课程教育研究·学法教法研究 2018年18期2018-08-11
- 小学数学“家庭作业”合理设计与有效运用
适量、要分层、要多样，更要讲究实效。【关键词】家庭作业 多样 实效【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0042-01家庭作业，是由教师设计，学生在家里完成的一种学习作业。家庭作业就是数学课堂教学的补充，对学生掌握所学知识有着重要的作用。但是，我们不难发现，很多教师有着错误的观念，采取“题海战术”，认为“量变之后会产生质变”，练多了就能掌握数学知识，所以就布置内容统一、形式单一、数量过多的家庭作业，这
课程教育研究·学法教法研究 2018年17期2018-08-10
- 浅谈器乐在小学音乐课堂中教学的作用
兴趣；器乐教学；多样一、精选乐器，激发学生学习乐器的兴趣兴趣是学习的源泉，也是学习乐器的源泉。在学生学习兴趣的开始，要利用学生的好奇心，诱发其学习的兴趣。所以我们一定要选择适合学生的乐器以及乐器的普及性。由于小学音乐课是综合性的审美教育，又采用了班级课堂教学形式，因此，选用的乐器应该是简易型的乐器。但是简易不等于简单，它既要易学易奏，又必须有一定的质量保证，符合音乐审美的需要和要求。例如，在音色上要优美动听、在音质上要纯净悦耳、在发音上要绝对准确。此外，在
神州·下旬刊 2018年5期2018-06-07
- 如何激发小学生学习兴趣
学习兴趣 生活 多样中图分类号：G623.2 文献标识码：A兴趣是求知的内在动力，激发学生的学习兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。但学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性。语文教学应该怎样激发学生的阅读兴趣呢？1创设各种情境，激发学生的学习兴趣课程改革的今天，应多方面激发学生学习兴趣，挖掘学习兴趣的潜在因素，做到以学生为主体，激发学生的兴趣，使他们很快进入“最佳学习状态”，这是上好课的第一步。（1）教师是教
科教导刊·电子版 2018年2期2018-06-05
- 注重评价语言 营造良好课堂环境
时、全面、准确、多样”四个方面入手进行论述，以期能够真正发挥出评价语言的作用，最终，使学生在轻松地课堂环境中快乐的学习。关键词：小学语文；教学评价语言；适时；全面；准确；多样众所周知，课堂评价是贯彻落实素质教育理念的重要体现，也具有一定的激励作用。但是，从目前的小学语文教学现状来看，教师的评价语言不够准确，模棱两可的评价让学生摸不到头脑，不知道自己是好还是不好，严重阻碍了评价作用的实现，也不利于学生学习信心的形成，当然，除此之外，教师的评价语言也比较单一，
赢未来 2018年29期2018-05-27
- 多样教学方式下的高中物理课堂的构建
、勤于思考。通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神。”可见，改变单一的教学方式，组织多样化的教学活动不仅能够打破传统，凸显学生的课堂助推性，而且，对学生物理探究能力的培养，对高效物理课堂的顺利实现也起着非常重要的作用。所以，在高中物理教学过程中，教师要通过多种教学方式的应用来确保物理课程三维目标的顺利实现。【关键词】教学方式 多样 高中物理【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号
课程教育研究 2018年16期2018-05-19
- 从“多样”到“包容”：多样性管理范式的演化及展望
、引 言员工队伍多样性（workforce diversity）是组织近10年来面临的一大管理挑战（Watson等，2009）。一方面，技术的快速更新、业务的跨国经营以及社会的全球流动使得员工队伍日益多元，在性别、种族/民族、国籍、信仰、价值观、组织身份、技能、认知等方面越来越异质。另一方面，随着全球化进程的进一步加深、国际可开发市场的进一步扩张，组织的经营环境和客户需求也日益多元，企业越来越需要发挥出异质性人力资源的战略价值，打造出一支具有多元文化、认知
外国经济与管理 2018年5期2018-05-13
- 如何培养学生的色彩感觉
能力；第二，提供多样化的工具、引发学生对色彩的兴趣；第三，为学生提供色彩丰富的教学环境；第四，大自然是感受色彩的最好课堂。关键词：感受色彩；游戏；多样；环境；五彩斑斓中图分类号：G623.75文献标识码：A一、运用游戏培养学生感知色彩的能力游戏是儿童的基本活动，游戏可以最大限度地调动学生的学习兴趣，引起学生探索的欲望。运用不同的游戏，可以很好地培养学生的色彩感受能力。比如，在认识颜色时，我给他们分别准备了不同的水果、蔬菜，有红色的辣椒、黄色的柠檬、橘色的橙
求知导刊 2017年33期2018-03-23
- 用“多样”的活动，解放阅读教学中微写作的形式
作活动应该是丰富多样的，本文将从“圈点批注”“文中选文”“拓展延伸”三个方面探讨阅读教学中的微写作形式。【关键词】阅读教学;微写作;形式【中图分类号】G633 【文献标识码】A写作是极富有想象的文字思维创作活动，很多学生常常会提笔无字、腹内空空，大部分是由于日常的素材、语言积累不够。要想思维开阔有所创新，必须要有大量的读书积累。基于课文的文本阅读，在满足了学生的阅读需求后，教师适时引导学生去体味书中涌动着的真情实感的美、精练语言的美、行文构思的美、理性哲思
课外语文·下 2018年12期2018-03-05
- 浅谈创新在体育教学中的重要性
词 创新;智力;多样;自主中图分类号：C963，X176，K262.25 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0058-01创新教育一定要注重智力的开发，在创新教育中，教师重视调动学生的主动性和创造性，开发学生的智力，促使学生由“要我学”转变为“我要学”，从而迸发出极大的学习热情，能够处于主动学习的最佳状态。智力就是人的认识能力和创造能力;智力是认识能力和实践能力的总和。较为统一的认识是：智力是人脑功能的表现，是人的观察、记忆、想
读写算 2018年15期2018-01-28
- 小学数学教学情境化的思考
情境、实践情境等多样化的情境中领会数学知识在解决实际问题过程中的运用，并不断提升学生对数学知识运用的积极性与能力。关键词：情境化设计；生活；实践；多样小学数学教师在教学中应考虑学生已有的数学活动经验并进行一些具体情境的创设，将学生的数学常识与经验调动得更加积极，引导学生在抽象、概括、猜测、验证与反思中不断构建更加系统化的知识框架。也就是说，教师在实际教学中应将抽象的知识还原至丰富的现实情景中并进行适当的加工，使数学对象能够以更亲切的姿态为学生所接受。一、情
数学教学通讯·小学版 2018年11期2018-01-15
- 把生活引入英语活化课堂
入；情境；会话；多样；小结新课程目标指出：学生首先接触的是生活世界，学生生活在生活世界之中。课程只有面向生活世界，才能带着学生走向教材，再从教材走向生活。因此，小学英语教学要贴近生活，从小学生关注的话题和学生的生活经验方面来切入新课，既激发了学生的学习兴趣，又提高了能力。1.重视生活化的导入小结。教师为导入新课而设计的活动或创设较为真实的话题可以让学生有话想说，有话可说，集中学生的注意力。在具体的教学过程中，教师要有意识地把把学生对教学内容的无意注意转变为
东方教育 2017年19期2017-12-05
- 让学生爱上小学英语课
门功夫、教学形式多样、评价方式多元等方面对英语教学谈了一些自己的认识。关键词：赏识；入门；多样；多元在这几年的英语教学过程中，我一直坚守着一个目标，那就是让我的学生喜欢上我的英语课。当听到学生讲“上英语课真有味”时，作为一名英语老师，心里就像吃了蜜，也更坚定了我的信心。那怎样才能让学生喜欢上英语课呢？下面是我的一些认识：1.赏识生命主体。这是一个老生常谈的话题，但是做起来是很困难的，尤其是对于小学生。首先，要从心底关爱学生。要平等地对待学生，要让每个学生感
东方教育 2017年18期2017-11-15
- 我看数学作业批改
必不可，批改方式多样，有适当的评语。【关键词】数学；作业批改；评价；多样一、 作业批改要及时教师及时批改作业，既是对学生劳动成果的肯定，也是为学生学习提供及时的反馈，還有利于教师改进教学方法，进而提高教学效率。及时评改学生作业，会让学生感受到教师积极负责的工作态度和敬业精神，从而激发学生的求知欲。教师用这种言传身教的做法，多多少少会对学生产生潜移默化的作用，有利于学生养成及时认真完成作业的良好习惯。相反，假如学生完成了作业，教师不能及时评改，学生的积极性和
教育界·中旬 2017年9期2017-10-17
- 浅谈小学美术作业的有效尝试与多样展示
作业展示；有效；多样中图分类号：G623.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）10-0201-01美术教学中课堂作业的尝试是教学中的重要环节，是教师激活学生思维、调整教学进程、加强学生体验、帮助学生掌握知识与技能的有效方法与手段。它便于学生总体地认识和把握各课的内容及相互关系，贯通各节课、各部分分散的知识，形成一个相对较为完整的印象。在实际教学过程中，学生作业难以完成，作业雷同，作业随便等情况屡见不鲜，学校的橱窗里挂的经常是个别学生的比
读与写·中旬刊 2017年10期2017-10-14