预科生
- 预科生的自我效能感现状与对策
王艾萍摘要： 预科生教育制度具有重大的战略意义。本文研究中國民航大学现有预科生的自我效能感状况。研究结果显示：目前有相当一部分预科学生的自我效能感有待提高。需要高度重视，采取一定措施，加强引导、教育，增强能力锻炼，提高其自我效能感。关键词：预科生;自我效能感;对策一、引 言预科教育是指参加普通高等学校招生全国统一考试、择优录取的少数民族学生实施高等学校本专科高职预备性教育的一种办学形式。[1] 这是一项非常具有战略性意义的决策。自我效能感是指个体在执行某一
科技信息·学术版 2022年1期2022-01-10
- 新时代背景下加强少数民族预科生统战工作的思考
摘要：少数民族预科生是少数民族预科教育的对象，新时代背景下，高校党委要加强对少数民族预科教育基地的统一领导，加强统一战线思想在少数民族预科生的宣传和融入，做好少数民族预科生的统一战线工作，具有重大实践意义。少数民族预科教育基地要在面、线、点三个层级上做好少数民族预科生的统一战线工作，提升少数民族预科生的民族认同，自觉维护民族大团结，为实现中华民族伟大复兴提供人才基础。关键词：新时代;民族;预科生;统战一、引言少数民族预科教育是我国高等学校教育的一个特殊教育
科技信息·学术版 2021年4期2021-12-30
- 浅谈预科生零起点英语教学策略
文便主要论述了预科生零起点英语教学策略。【关键词】预科生;零起点;英语教学【作者简介】刘日波（1970.08-），男，朝鲜族，黑龙江哈尔滨人，黑龙江民族职业学院，讲师，研究方向：英语语言文学。预科教育有别于普通高等教育。预科生虽然是在各区域中选出来的优秀学生，但他们也只能算是高校的“准学生”。和别的普招本科生对比来说，他们的英语水平及其文化基础相对而言还是比较薄弱的，因此预科班的主要任务是重点补习高中文化课程，此外还会学习一些新的知识。 预科班的教学内容以
校园英语·中旬 2021年4期2021-08-11
- 高职院校预科生普通话使用情况调查研究
：本文选取J校预科生为样本，全面掌握预科生普通话的整体培养水平，深入分析了预科生的普通话学习和使用情况，找到影响学生普通话水平提升的问题并进行归因分析，提出策略，为学生的学和教师的教提供参考。关键词：高职院校;预科生;普通话使用情况;提升策略中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）07-0-02本研究采用问卷调查的方式，运用语言学、教育学、心理学理论，以J校预科教育学院2019级内地预科班学生为研究对象
佳木斯职业学院学报 2021年7期2021-07-22
- 高职院校少数民族预科生语文口语积极教学法实践研究
职院校少数民族预科生的教学中，语文口语教学是至关重要的一环，如何培养与提升少数民族预科生的语文口语能力是值得探讨的话题。少数民族预科生的汉语口语基础较差，其容易受到当地语言影响，汉语口语表达能力的提升存在困难。针对这一情况，可引入积极教学法优化语文口语教学，提升课堂效率。本文介绍了积极教学法的含义，并剖析了当前高职院校少数民族预科生语文口语教学的困境，最后探索了少数民族预科生语文口语教学中积极教学法的应用实践。【关键词】高职院校；少数民族；预科生；语文口语
中国民族博览 2021年6期2021-06-01
- 云南民族大学预科生图书馆阅读推广策略研究
增加了10倍。预科生对图书馆的兴趣非常浓，图书馆阅览比例甚至超过了本科生和研究生，居全校之首，这一现象引起图书馆的关注。本论述通过文献法和调查法，在详细掌握预科生图书馆使用的基础上，探索预科生图书馆阅读推广的方法和策略。关键词：少数民族;预科生;图书馆阅读中图分类号：G252.17;G258.6文献标志码：A少数民族预科是高等教育体系中的一个特殊领域，新中国成立初期，民族地区人才缺乏，国家积极倡导开办民族预科教育。预科生是指按照一定要求，以低于高考录取分数
甘肃科技纵横 2021年2期2021-04-18
- 网络直播教学中学生学习注意力影响因素研究*
基地的404名预科生为调查对象，通过因子分析、相关分析、回归分析等研究法，对直播教学中学生注意力水平及影响因素进行研究，主要研究结论为：影响直播教学中学生学习注意力的因素有三个潜在维度，按照影响程度大小依次为学习者内因、教学内容和直播技巧。学生网络直播学习注意力总体呈现中上水平，不会因性别、民族、生源地、科目类别和学习起点水平的不同而产生显著差异，但在年龄上呈现出年龄大的学生学习注意力水平要好的情况。并针对研究结论提出相关建议，以期提高网络直播教学效果。关
中国教育信息化·基础教育 2021年2期2021-03-12
- 拓展预科生社会主义核心价值观新途径的研究
吉职业技术学院预科生社会主义核心价值观培育新途径进行分析，更好地利用网络和通信科技为渠道，通过日常生活场景、企业发展需求、学校与家庭等多方面加强社会主义核心价值观培育。关键词 昌吉职业技术学院 预科生 社会主义核心价值观1 引言预科生在发展以及成长的过程中始终依赖于核心价值观的三个指导思想，只有这样才可以实现更加健康以及良好的发展，对预科生自身修养品德锻炼以及素质和技能培养方面起到重要的影响作用，指明了发展方向，提供了发展动力。关于职业院校核心价值观的培养
博鳌观察 2020年3期2020-10-21
- 预科生普通话教学方法探析
效果。关键词：预科生 教学方法 多元化少数民族预科教育（简称预科）是我国高等教育的重要组成部分，是党和国家加快少数民族人才培养、加快民族地区发展的特殊举措。高校针对少数民族学生开设汉语普通话教程，目的在于培养学生使用普通话進行交流和学习。对于民族地区的高校，普通话教学课程的设置是非常必要的。早在1956年国家颁布了《国务院关于推广普通话的指示》，对如何在文化系统中和人民的生活中推广普通话提出明确的要求。目前我国大多数地区普通话的普及程度是较高的，但仍有少数
文学教育下半月 2020年9期2020-09-26
- 新疆少数民族预科生话题兴趣与教材话题调查分析
地高校少数民族预科生（以下简称预科生）及其语文课程使用的教材作为调查对象，了解预科生话题兴趣，以及与目前使用教材话题匹配情况，以此为依据，为今后的预科教学编写、选择预科生感兴趣的教材内容，以期促进预科教育教学质量提高。关键词：预科生;话题兴趣;教材话题一、引言近年来党和国家为促进民族地区稳定、增强民族团结、维护国家统一，进一步加强了对新疆预科教育扶持力度。出版了多种多样预科生学习国家通用语的教材，但根据新疆维稳形势需要和教育部门要求，专门针对新疆籍内地高校
山东青年 2020年7期2020-09-02
- 上海高校预科生“五个认同”培育路径探究
摘要：少数民族预科生的自主培养对于绝大多数的上海高校都是个新生事物，预科生的成长背景、教育文化差异，学业基础差异等原因也需要进行针对性的思想政治教育。近年来，习近平总书记多次提出要“积极培养中华民族共同体意识”，并在2015年8月中央第六次西藏工作座谈会上提出“五个认同”。这对预科生的思想政治教育指明了方向。本研究以上海高校预科生为例提出预科生思想政治教育中“五个认同”培育路径，使少数民族预科生树立起正确的国家观、民族观、历史观和价值观。关键词：上海高校;
神州·中旬刊 2020年6期2020-06-19
- 如何做好预科生班级管理工作
管理工作，促进预科生的发展。关键词：预科生;班级管理;辅导员辅导员是高等教育的核心人物，其自身素质对学生的成长具有一定的影响。所以要想管理好班级，首先辅导员要具备一定的职业素养，其次还要掌握一定的方法实施管理。这样既能使自身影响学生，又能让学生感受班级管理的人文性，最后在班级中发挥自身的潜质，将自我价值发挥到最大化，从而适应高等教育，促进整体的发展。鉴于此，笔者结合自身的教学与管理经验，对预科班的管理工作进行了探讨，以期让更多的学生在班级中得到自我成长。一
学习周报·教与学 2020年9期2020-04-19
- 基于慕课的高校预科生心理健康教育课程混合式教学改革探讨
基于慕课的高校预科生心理健康教育课程混合式教学改革，分析高校预科生心理健康教育课程采用基于慕课的线上线下混合式教学改革的原因，从教学课时设计、成绩考评设计两方面进行教学改革的总体设计，提出线上线下教学的具体教学改革实施措施并分析改革的成效，以期提高教学效果，提升预科生的心理健康水平。【关键词】慕课 混合式教学 预科生 心理健康教育【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）39-0142-03慕课，即MOOC（massiv
广西教育·C版 2020年10期2020-04-06
- 少数民族预科生健美操创新教学模式的研究
文围绕少数民族预科生健美操的教学为研究基础，客观分析少数民族预科生健美操教学的现状和不足，并在此基础上对于少数民族预科生的教学进行有效的改革和创新，以此实现健美操体育教学强身健体以及学生身体素质培养的目标。关键词：少数民族;预科生;健美操;教学模式doi：10.16083/j .cnki.16 71-15 80.2019.11.0028中图分类号：G831.3文献标识码：A文章编号：1671-1580（2019）11-0115-04健美操是我國体育事业发展
吉林省教育学院学报 2019年11期2019-12-25
- 内蒙古地区蒙古族学生预科阶段英语教学存在的问题
高低对于蒙古族预科生一年以后选择专业至关重要。作者从一线教学实际情况出发，全面、系统地阐述了内蒙古地区蒙古族学生在预科阶段英语教学所存在的具体问题，希望在以后的教育、教学发展中引起重视，得到解决。【关键词】蒙古族;预科生;英语教学【作者简介】胡艳娟，内蒙古科技大学。【基金项目】内蒙古科技大学教改立项《将任务型教学法应用于预科英语教学的研究》，项目编号：JY2018044。英语是预科教育阶段的一门重要的必修课程，英语成绩的高低对于蒙古族预科生来说至关重要，这
校园英语·中旬 2019年13期2019-12-23
- 如何提高高校少数民族预科学生民族传统文化认同
要：少数民族预科生是高校中一个特殊的群体，少数民族预科生多数是来自我国的少数民族管辖区，是准大学生，他们的成才成长关系到各少数地区未来的发展建设。他们长期生活在以自己文化为主的文化世界中，民族认同是他们必须要经历的一个阶段，如何提高少数民族预科生对的民族传统文化的认同也是高校教育的一个重要组成部分。关键词：高校少数民族;预科生;民族传统;文化认同来自少数民族地区的预科生是享受国家少数民族政策的准大学生，自出生以来，他们一直生活在民族区域里，由于受到自然环
现代营销·理论 2019年4期2019-09-10
- 孔子的礼学思想在预科生思想意识层面的影响
孔子礼学思想对预科生思想意识层面的影响。关键词：孔子礼学思想 预科生 思想意识 影响研究孔子的礼学思想有着丰富而深刻的内容，在中国历史的发展过程中占据重要地位，其中的优秀思想更是能够满足现代化社会发展的需求。“己所不欲，勿施于人”、“三人行，必有我师焉”等优秀思想对现代教育领域产生积极影响，不但可以为高校的思想政治教育内容添砖加瓦，还可提高受教育者的思想道德素质，不仅能够为学生群体带来高质量教学，还能引导高校教师不断进步与发展。预科生的思想道德素质是预科生
文学教育下半月 2019年4期2019-04-27
- 浅谈高职预科生预科段开设数学课程的必要性
本文从高职院校预科生存在的问题入手，分析出现问题的原因，提出高职预科生预科段开设数学课程的必要性。关键词：预科生;高职;数学课程中图分类号：G64 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）12-0009-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.12.005在黨的十九大报告中明确指出：“加快教育现代化”“完善职业教育和培训体系”。新疆，作为“一带一路”倡议的经济带核心区，又是一个多民族
学周刊 2019年12期2019-04-10
- 少数民族地区音乐教育现状、问题及对策分析
提高对少数民族预科生的音乐教学水平，我们教师要从当前的音乐教学理念出发，对少数民族音乐教育的模式和策略做一些全方位的分析，真正做到传承我国的少数民族特点和民族文化，为学生学习音乐提供一条重要的途径。少数民族地区拥有着热烈的民族特色和丰富的音乐文化资源，许多音乐形式和音乐元素都是民间艺术的产物，都是当前音乐教学课堂中值得借鉴的教学素材，教师可以合理的收集和应用。【关键词】少数民族;音乐教学;预科生;应用中图分类号：G42 文献标志码：A
戏剧之家 2019年2期2019-03-29
- 对民族院校预科生旷课原因的研究
措施。关键词：预科生；双语班学生；隐形旷课中图分类号：G647 文献标志码：A 文章編号：1674-9324（2019）08-0052-02北方民族大学是一所坐落在西北地区的民族类二本院校，该校的民族预科教育是普通高等教育的一个特殊层次，招收对象为全国少数民族学生，培养期为一年，主要目的是预习本科阶段的基础课程，以预为主，预补结合，为学生顺利进入本科院系做准备。预科学院双语班的学生均来自新疆偏远地区，由于民族习惯、语言、思维方式与内地学生存在较大差异，造成
教育教学论坛 2019年8期2019-03-18
- 少数民族预科生英语自主学习现状调查与研究
摘要】少数民族预科生英语教育是针对预科生中学英语向大学英语过度的一个非常关键的时间段，在英语教育中起着承上启下的作用，本文通过对本校少数民族预科班200名学生进行问卷调查，了解少数民族预科生英语学习的现状，分析存在的问题，并提出如何提高自主学习的能力，真正提高学生的英语水平。【关键词】预科生；自主学习；现状；英语【作者简介】丛岩，黑龙江民族职业学院。【基金项目】黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度备案课题——《基于任务型教学模式的少数民族预科英语课程
校园英语·下旬 2018年9期2018-11-26
- 对少数民族预科生学习策略的研究
当前的少数民族预科生学习情况来看，受教育观念的影响，其中还存在一定的问题，本文在深入分析少数民族预科生学习特点的基础上，较为详细的阐述了有效的学习策略，希望能在一定程度上起到提升学习质量的作用。关键词：少数民族 预科生 学习策略 研究中图分类号：H193 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）10-00-01预科生在语言方面存在一定的欠缺，因此在教育实践中，对少数民族学生进行预科教育是非常重要的。但是受一般教育观念的影响，当前少数民族预科
中文信息 2018年10期2018-10-29
- 四川省民族预科生数学认识信念的现状与差异
国教育学者对于预科生的数学认识信念研究成果甚少，数学又是自然学科的基础。针对四川省民族预科学生数学认识信念现状进行统计分析。利用独立样本检验得到结论。结果表明：一类模式预科学生，比普通预科学生的数学学习能力和知识结构水平偏低，究其原因与其生活的环境和民族信仰有关。关键词：预科生；数学；认识信念数学是一切自然科学的基础。学习数学不仅锻炼人的逻辑思维能力，更重要的是提高人的创新思维能力。为了学好高等数学，在预科学习阶段，数学的教学质量将直接影响到预科生今后学习
文存阅刊 2018年22期2018-10-21
- 预科生管理方法探究
夏焕焕摘要：预科生由于具有特殊性，是高校管理的重中之重，因此本文着重从预科生特点出发，通过系统建档、日常严管、素质教育等方面来探究有效管理方法，从而为预科生管理提供一些借鉴。关键词：预科生 日常管理 档案 素质教育中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）13-0144-02预科教育是高等教育的一个重要组成部分，但不同于大学本科教育，是针对被普通高校适当降分、择优录取的少数民族学生，而专门开设的阶段性教育，具有过渡性、层
现代交际 2018年13期2018-10-20
- 少数民族预科生汉语写作能力成因及策略分析
研究了少数民族预科生汉语作文教学过程中出现的不足，并提出了加强少数民族预科生汉语写作教学的措施。本文所提出的改革措施将有利于全国预科汉语写作教学的改进与提高，对于中国整体汉语写作水平的提升有着很大的帮助，也可以很好地推动少数民族大学生整体能力的提升。关键词：少数民族；预科生；汉语写作；教学中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）42-0274-03一、前言（一）研究背景及意义写作是培养少数民族学生听、说、读、写四
教育教学论坛 2018年42期2018-10-13
- 来华留学预科生汉语学习障碍研究
贤卓[关键词]预科生；汉语学习；学习障碍[摘要]文章在文献分析与学生访谈的基础上，编制了来华留学预科生汉语学习障碍问卷，在281名预科生中进行初测，通过对问卷的信度、效度检验与探索性因素分析后，保留了18个题目，包括师资障碍、二语障碍、信心障碍、时间障碍四个维度。复测样本包括302名预科生，验证性因素支持了问卷的结构效度。结果表明：（1）学习障碍各维度中均分最高的是“二语障碍”，最低的是“师资障碍”；（2）预科生汉语学习障碍存在显著的性别、年龄、年级、母语
华文教学与研究 2018年3期2018-09-10
- MHK评价体系下高校预科生汉语教学法研究
：针对目前高校预科生的汉语教学现状，本文以培养学生的汉语学习兴趣和自学能力作为主线，在MHK的评价体系下对高校预科生的汉语教学提出“引、思、导、练”四步教学方法。这就要求高校教师不仅要采用合适的教学方法引发预科生学习汉语的兴趣，引导学生思考质疑，指导学习方法，还要对所学的内容进行巩固练习。以提高教师的教学水平和学生的学习效率，从而提高汉语教学的质量。关键词：MHK，预科生，汉语教学，学习兴趣A Study on Chinese Teaching Metho
科学与财富 2018年23期2018-08-19
- 少数民族预科生汉字书写偏误研究与学习策略分析
主要以少数民族预科生为例，对这些人群在汉字书写方面存在的问题和偏差进行研究，同时分析和归纳出偏误的原因，最后提出解决对策，以期对今后的汉字书写教学有所帮助。关键词： 少数民族 预科生 汉字书写 偏误研究 学习对策汉语作为全国通用语言，是各族人民在日常工作及学习过程中都能用到的交流工具，不仅体现出我国悠久的历史文化，还是传承及凝聚民族精神的重要纽带。新疆地区的少数民族大学生学好语言文字以后再进一步学习汉语，是当前发展文化教育的一项重要任务。在研究少数民族预科
文教资料 2017年21期2017-11-26
- 提高预科生专业知识和技能教学方法的探索研究
要：少数民族预科生作为大学生中的特殊群体，是推动本民族发展的主要力量。由于蒙族预科生一直都是使用蒙语进行授课，有部分预科生对于汉语的使用能力有限，导致学习过程中存在语言上的障碍，而专业课对他们来说完全是全新的知识，无法理解和掌握，导致学习兴趣不高，成绩偏低，这也是一直困扰我们教师的问题。本文通过对不同的教学方法进行探究，从而总结出提高预科学习兴趣的手段。关键词：预科生 技能教学 专业知识 探索中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1674-098
科技创新导报 2017年23期2017-10-25
- 蒙语文教学质量的提高措施分
对高校少数民族预科生，蒙语文教学质量的提升措施进行了探究，以供相关工作者的参考。【关键词】蒙语文 教学质量 提高 预科生【中圖分类号】G752.0我国教育事业的不断发展背景下，蒙语文教育教学也取得了很大的成就。预科生作为我国少数民族高校重点培育的对象，加之蒙古族预科生自身存在的特质，对其蒙语文教学非常重视和关注。在蒙语文教育中，好的学习氛围以及民族传统文化教育，能够激发学生学习的激情和积极性，逐步树立起学生的民族自豪感。一、民族语言文字学习环境的营造语言环
课程教育研究·新教师教学 2015年31期2017-09-27
- 少数民族预科生的心理特征与教育管理探析
摘要：少数民族预科生是高校中比较特殊的群体，他们中的大多数生活在偏远山区，家庭比较困难，学习成绩和基础也比较薄弱，要在一年时间内实现不同角色的转变，会使其心理产生一定的变化，呈现不同的心理特征。少数民族预科教育是我国高等教育中十分重要的组成部分，对于培养少数民族人才，实现民族间的和谐与稳定具有积极的意义。本文就少数民族预科生的心理特征以及教育管理内容进行分析和研究。关键词：少数民族；预科生；心理特征；教育管理【分类号】G759.2；B844.2；少数民族预
课程教育研究·新教师教学 2015年14期2017-09-27
- 少数民族预科汉语分层教学研究
学院内地两年制预科生为研究对象。从分层教学的实践标准、教材分层、课程设置、课时分配等方面的内容入手进行分析，反思分层教学的实施情况，提出解决对策。关键词： 分层教学 因材施教 预科生针对少数民族预科教育阶段分层教学的核心是面向全体少数民族预科学生，正视学生汉语水平的个体差异，明确教学对象，设置适合各层次学生的学习目标，激发每个学生的学习兴趣，从而变被动学习为主动学习，使学生在原有基础上得到发展，在每一节课内都能有所收获。持续开发他们的潜能，就能逐步缩小差距
文教资料 2017年16期2017-08-21
- 少数民族预科生汉语学习倦怠的成因及对策探析
要：少数民族预科生在学习汉语的时候可能会因为学业压力而产生情绪低落和态度不端正的现象，在学习汉语的时候都不愿意积极参与教学，所以本文先分析了以下预科生对汉语学习产生倦怠的原因，然后提出了改变现状的有效对策。关键词：少数民族；预科生；汉语学习倦怠；对策学习倦怠是一种不健康的心理状态，当学生对学习缺乏兴趣和动力的时候，就会感到厌倦和疲乏，从而出现早退、旷课和逃学等违纪行为。学习倦怠这个问题已经受到很多学者的关注，他们主要是从环境因素和个体因素进行研究，从不同
报刊荟萃（上） 2017年7期2017-07-16
- 高等院校三少民族预科生就业指导工作现状、困境及对策
问题是高等院校预科生面临的难题，逐渐的被人们所关注。现代化的教育体系主张双向选择、自主择业，这样的就业形势已经逐渐的成熟，与之相对应的三少民族预科生的就业问题日益凸显出来。下面我们从三少民族预科生在就业过程中存在的问题出发，提出相应的解决措施，更好的解决三少民族预科生的就业问题。关键词：高等院校；三少民族；预科生；就业指导1三少民族预科生就业指导工现状及困境1.1语言理解存在问题三少民族预科生由于生活环境的影响，对于汉语的理解存在障碍。有的民族有自己的语言
东方教育 2017年7期2017-07-03
- 少数民族预科生心理问题与对策研究
——以南昌工学院预科生为例
苏小丽少数民族预科生心理问题与对策研究 ——以南昌工学院预科生为例文/吴学辉 苏小丽采用SC L 一90 症状自评量表对南昌工学院2015级少数民族预科生进行了心理测量。结果显示，少数民族预科生与汉族学生在躯体化、人际关系敏感、焦虑及敌对4个因子得分上存在显著性差异，藏族、维吾尔族、蒙古族、壮族、苗族在人际敏感、抑郁、敌对这3 个因子上存在显著性差异，其中维族和藏族较其他3个民族差异更为显著，并且维族在敌对因子上、藏族在抑郁因子上尤其突出。少数民族预科生从
青苹果 2017年4期2017-05-15
- 浅谈新疆少数民族预科生英语学习中的文化适应
。新疆少数民族预科生因民族文化和生活环境的特殊性，对英语国家的文化背景知之甚少，普遍缺乏文化适应能力，导致英语学习困难重重。本文分析新疆少数民族预科生的英语学习现状，探索提高其英语学习的文化适应能力的途径，以全面提升新疆少数民族预科生的英语学习水平。关键词：新疆少数民族；预科生；英语学习；文化适应G759.2语言是文化的载体，同时也是文化的重要组成部分，二者关系非常密切。英语学习中不能简单的将其作为语言符号，机械性的识记和理解，而是要充分结合英语国家文化背
课程教育研究·新教师教学 2016年24期2017-04-10
- 网络环境下少数民族地区高校预科生导读服务初探
针对少数民族预科生信息处理能力弱、知识面较窄、就业困难等现状，高校应充分利用网络环境开展好预科生导读服务。树立为少数民族学生读者服务的意识；开展多元化导读活动；建立少数民族历史文化特色馆藏；积极培养少数民族馆员；借助于微信公众号推送导读信息；加强培养少数民族预科生的信息素养。【关键词】 网络环境；少数民族地区；高校；预科生；导读服务；策略少数民族预科生是中国髙等教育的一个特殊群体，在内蒙古，其招生对象主要为来自蒙古族学校的蒙古语授课学生。总体来说，他们的
新西部下半月 2017年1期2017-03-10
- 新疆高校加强预科生思想政治工作的探索
要： 新疆高校预科生的思想政治工作非常重要。紧密结合预科生的思想政治状况全面推进预科生思想政治教育工作，让少数民族大学生在预科阶段树立正确的马克思主义理想信念，对于实现新疆社会稳定和长治久安的总目标具有重要的战略意义和现实意义。关键词： 预科生 思想政治教育 实效性一、新疆高校预科生思想政治教育工作的重要性新疆高校少数民族大学生的预科教育是非常重要的一个教育环节。加强预科生的思想政治教育，提高少数民族大学生思想政治素质，帮助他们树立共产主义理想
文教资料 2016年27期2017-02-23
- 新疆应用职业技术学院预科生汉语书面表达中出现的问题及成因分析
达的测试，我院预科生MHK考试中的书面表达得分率不高。因此论文以新疆应用职业技术学院预科生书面表达中出现的错误为例，分析出现错误的原因，并进一步提出改进的策略。【关键词】预科生 汉语 书面表达 成因分析 策略研究2013年，新疆已全面推行少数民族汉语水平等级考试（简称“民族汉考”或MHK）。MHK是专门针对母语为非汉语的少数民族学习者汉语水平测试而研发的考试，在原HSK中等测试的基础上增加了书面表达的测试。我院预科生的MHK过级率不是很高，通过问卷调查发现
校园英语·下旬 2016年11期2017-02-04
- 新疆职业院校预科生预科后专业学习情况调查研究
了新疆职业院校预科生预科教育后进入专业学习阶段的特点、学习策略、对通用语的态度、心理成长等问题，并提出相关建议：坚持汉语教学三年不断线;构建心理辅导网络，加强少数民族学生的心理疏导;加大对预科汉语教学与专业学习之间衔接的研究;采用多种教学方法等。【关键词】 新疆职业院校;预科生;预科后;专业学习;调研分析;建议目前研究高校预科生预科后专业学习的文章不少，如《新疆少数民族大学生预科后汉语应用能力及高校汉语教育现状调研》（董晔，2011）、《新疆少数民族大学生
新西部下半月 2016年9期2016-11-24
- 民族预科生写作教学的对策探究
写作水平是民族预科生汉语综合能力的体现，然而写作课却在预科教育中处于尴尬的地位，写作教学存在严重不足。要想改善写作教学的现状，可通过培养学生的阅读兴趣，激发写作激情；增强语文课的文化味，鼓励个性思考；了解学生个性，注重因材施教等方面着手，最终达到提高预科生阅读与写作能力、增强民族文化认同感的目的。关键词：预科生；写作教学；对策中图分类号：G510文献标识码：A文章编号：1671-864X（2016）09-0172-01预科教育是高校针对少数民族学生进行教育
人间 2016年27期2016-11-11
- 山东大学预科生学习动机调查分析
通过对山东大学预科生学习动机的实地调查，发现当前预科生学习动机仍是存在诸多问题，对此，高校教师、预科学生等需要有针对性的采取应对措施，克服当前所存在的不足。关键词：山东大学；预科生；学习动机一、学习动机涵义及其变量分析学习动机就是解释学习者为什么选择学习某种外语，并且能够持续这种学习。本报告将学习动机概念分为六个变量：融入型动机、工具型动机、社会氛围、学习体验、自信心和学习努力程度。二、问卷的发放与回收2.1问卷设计：本调查问卷设计参考了国外关于学习动机的
青年时代 2016年5期2016-10-21
- 关于少数民族预科生思想政治教育工作特殊性研究
要：少数民族预科生身份和学习阶段的特殊性决定了少数民族预科生思想政治教育工作的特殊性。少数民族 预科生思想政治教育的特殊性体现在其教育客体的特殊，教育内容的特殊，教育性质的特殊。关键词：少数民族；预科生；思想政治教育中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2016）05-0238-01南昌工学院作为全国民族预科教育基地之一，一直以来非常重视少数民族预科生的思想政治教育工作。加强对少数民族预科生思想政治教育工作特殊性的研究，有助
亚太教育 2016年13期2016-05-30
- 贵州省少数民族预科生心理健康状况调查
贵州省少数民族预科生心理健康状况调查于 格 李海君 卢晓灵六盘水师范学院本研究采用《症状自评量表（SCL－90）》和《大学生心理健康量表（UPI）》、对六盘水师范学院137名预科生和165名普通新生进行问卷测查，调查贵州省少数民族预科生的心理健康状况。结果发现，少数民族预科生与普通大学新生的心理健康得分不存在显著差别。少数民族预科生；心理健康预科生作为高校中的特殊群体，预科生的心理状态有别于普通的大学新生。周琦（2012）以新疆少数民族预科生为调查对象，考
散文百家 2015年11期2015-11-30
- 普通高校少数民族预科生心理健康教育探析*
等学校少数民族预科生是指当年参加全国普通高等学校招生统一考试,并被普通高等学校适当降分、择优录取的少数民族学生[1]。预科生高考考分略低,学习成绩稍差,需要在民族院校或普通院校预科学习一两年后,经考试合格后进入招生院校的本科学习。民族预科生进入普通高校后,由于民族风俗、语言障碍、价值冲突等因素,很容易出现人际交流障碍、社会适应不良、情绪困惑等心理问题。所以,对于民族预科生,尤其是在汉族学生占多数的沿海地区高校中学习的民族预科生心理进行研究,探讨引发少数民族
江苏海洋大学学报(人文社会科学版) 2014年11期2014-09-03
- 少数民族预科生辅导员工作探讨
词：少数民族；预科生；辅导员中图分类号：G658.4 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）14-162-02少数民族预科教育是有中国特色的教育制度，是加快我国少数民族地区发展，促进各民族共同繁荣的重要组成部分，是加强民族团结和维护国家统一的有力支持，是培养少数民族人才进行国家建设的重要形式。国家在指定的高等院校设立少数民族预科教育培养基地，学生均为少数民族，对于刚刚入学的大学新生，从生理到心理等方面还都不太成熟，自我调整、自我适应能力都
读写算·教研版 2014年14期2014-09-01
- 少数民族预科生辅导员工作探讨
词：少数民族；预科生；辅导员中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）11-179-02少数民族预科教育是有中国特色的教育制度，是加快我国少数民族地区发展，促进各民族共同繁荣的重要组成部分，是加强民族团结和维护国家统一的有力支持，是培养少数民族人才进行国家建设的重要形式。国家在指定的高等院校设立少数民族预科教育培养基地，学生均为少数民族，对于刚刚入学的大学新生，从生理到心理等方面还都不太成熟，自我调整、自我适应能力都比较
读写算·教研版 2014年12期2014-09-01
- 浅析赤峰学院预科生汉语教学如何实现素质教育
）浅析赤峰学院预科生汉语教学如何实现素质教育高颖（赤峰学院 文学学院，内蒙古 赤峰 024000）本文提出了“提高预科生汉语教学效果是实现汉语教学素质的基础”的观点.预科生汉语教学应给学生创造一个更好、更轻松地汉语学习环境，这个环境集中体现在一个“活”字上：一、预科生汉语教学的内容要活：二、预科生汉语教学的方法要活；三、预科生汉语教学的组织形式要活.预科生；汉语教学；素质教育提高预科生汉语教学效果是实现汉语教学素质教育的基础.预科生汉语教学如何给学生创造一
赤峰学院学报·自然科学版 2014年4期2014-03-29
- 少数民族预科生心理健康状况及教育对策探究
要】 少数民族预科生是我国高校学生的重要组成部分，属于特殊的大学生群体，大约占高校学生人数的百分之五左右，由于身份的特殊性，少数民族预科生或多或少的存在一些心理问题，本文总结了目前少数民族预科生的心理健康状况，并针对这些情况提出了解决少数民族预科生心理问题的教育措施，希望能够促进这部分学生的全面发展。【关键词】 少数民族 预科生 心理健康 教育【中图分类号】 G510 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2013）02（b）-0008-0
考试·教研版 2013年2期2013-04-25
- 新疆少数民族预科生汉语学习焦虑状况调查
06级少数民族预科生为研究对象，探究少数民族大学生在汉语学习中产生的焦虑问题，从不同侧面分析焦虑产生的成因，并提出了一些有效对策，以便为改进汉语教学方法提供具有参考价值的实证依据。关键词：焦虑 汉语学习 预科生一、引言心理学家认为：“焦虑是一种带有不愉快色调的情绪反应，它通常指人们对危险、威胁、需要等亟待努力改变或满足而又无能为力时的一种苦恼的强烈预期，其中含有着急、挂念、忧愁、紧张、恐慌等成分。”（黄珉珉，1996）语言学习中的焦虑主要指学习者需要用外语
现代语文 2009年5期2009-07-15
- 少数民族预科生信息素养的培养
要求，培养民族预科生信息素养是民族预科教育面临的新课题。分析加强预科生信息素养对于民族教育的紧迫性与重要性，总结宁夏高校民族预科教育学院培养预科生信息素养的一些具体做法。关键词 预科生；信息素养；终身学习中图分类号：G755 文献标识码：A 文章编号：1671-489X（2009）15-0037-02On How to Cultivate Minority Preparatory Students Information Attainment//Wang
中国教育技术装备 2009年15期2009-01-28