课堂提问

  • 有效提问成就精彩
    环节。本文从课堂提问出发,明确有效提问对于高效课堂构建的重要意义,并结合具体教学实践提出课堂有效提问的实施策略。关键词:初中数学;课堂提问;有效策略引言素质教育要求数学教师以学生为中心,站在学生的视角关注对不同提问方式的深入分析以及研究,了解学生的身心成长规律,着眼于当前数学教学中所存在的各種不足进行针对性的提问。确保学生一边分析问题,一边学习数学知识,进而留下深刻印象。数学教师需要讲究方式方法,始终坚持循序渐进的教育教学理念,层层推进学科教学活动,鼓励学

    快乐学习报·教育周刊 2022年16期2022-05-01

  • 让提问之花在小学语文课堂绽放
    放,教师优化课堂提问对于培养学生的思维能力、集中注意力,启发学生思考都有很大的作用。它既能加深学生对小学语文知识的理解,又能培养学生发现问题、探索问题、解决问题的能力,使小学语文教师的课堂教学更有效率。关键词:小学语文;课堂提问;策略小学生因年龄较小,好奇心较强,注意力易受外界影响,理解知识的能力较差;因此,小学语文教师在课堂上要抓住学生的特点进行课堂提问教学,优化提问方式。与此同时,教师应深入挖掘教材,通过对关键字的优化提问,让学生在教师的引导下,扎实地

    快乐学习报·教育周刊 2022年16期2022-05-01

  • 以问题引领英语语篇教学的实践与思考
    。【关键词】课堂提问 语篇教学 思维品质目前,语篇教学是小学英语课堂教学中的一种常见课型。“读前感知、读中理解和读后迁移”更是很具实效的英语语篇教学模式之一。古语云:“学起于思,思源于疑。”真正的学习离不开疑问。教师应当遵循学生“感知—理解—迁移”的认知规律精心设计问题,引导学生在阅读过程中逐步提高思维能力。本文将借鉴一些相关的语篇教学实例,探讨如何以问题引领英语语篇教学,培养学生思维品质的教学策略。一、为学习感知而问,激发思维的能动性读前环节是学生學习语

    小学教学研究·教研版 2022年5期2022-04-29

  • 对外汉语线上高级综合课提问探讨
    数及回答率、课堂提问类型、学生回答问题方式、提问等待时间、教师回馈方式五个方面进行比较,探讨如何提问才能在对外汉语课堂中起到更好的作用,并提出相应的建议:提高教师信息素养,系统培养教师的提问能力;立足学生生活实际,增加参考性问题的比重;问题的设计不宜太泛,要引出要练习的目标定式或语言点;根据学生的不同表现和情况,分不同程度和层次来给予学生反馈;教师应适当地延长等待答案时间,留出充足的时间让学生去思考。 关键词:对外汉语 课堂提问 案例分析如何提问是教师课堂

    文学教育·中旬版 2022年4期2022-04-27

  • 小学英语绘本教学中优化课堂提问的有效策略
    的重要资源。课堂提问是小学绘本阅读教学最常使用的教学手段。提问贯穿于整个课堂,是师生、生生互动交流的最重要的形式之一。在小学英语绘本中,教师应重视并优化课堂提问,激发学生内在学习动机,促进学生主动参与,启发学生思维,落实核心素养的培养。笔者以布鲁姆《教学目标分类学》为理论依据,结合教学实践探讨在小学英语绘本教学中优化提问的有效策略。【关键词】绘本教学;课堂提问;小学英语英语绘本是一种以图为主,以文字为辅的书籍。英语绘本具有插图精美,语言生动、富有韵律,寓意

    广东教学报·教育综合 2022年42期2022-04-23

  • 初中数学课堂提问技巧与策略探究
    摘要:有效的课堂提问,不仅仅能够实现师生之间的互动,还能借助问题的引导,促使学生积极思考和交流,最终完成知识的吸收,实现既定的教学目标。面对这一要求,初中数学教师必须明确课堂提问的重要性,科学设计课堂提问,灵活选择课堂提问方式,充分彰显提问价值,构建高效的初中数学课堂教学。关键词:初中数学;课堂提问;改进策略;核心素养一、初中数学课堂提问现状分析(一)“满堂灌”与“满堂问”并存部分教师在组织和开展初中数学课堂教学时,为了完成既定的教学目标,或者应付考试,常

    科教创新与实践 2022年1期2022-04-20

  • 高中数学课堂提问技巧与策略探析
    围绕高中数学课堂提问技巧与策略展开论述。关键词:高中数学;课堂提问;意义;技巧与策略数学一直以来都是高中时期极为重要的科目,并且在高考中占据的分值也比较大,所以为进一步帮助高中生深入学习此阶段数学知识,数学教師就需要注重课堂提问,引导同学们积极回答数学问题。然而,从当前的具体教学情况看,课堂提问教学的有效性还有待提升,因此探索提问的技巧与策略也已成为需要教师重点探究的内容之一。一、高中数学课堂提问的关键意义基于经验而言,在当高中数学教师可以真正地意识到课堂

    中学生学习报 2022年16期2022-04-16

  • 小学语文课堂提问类型与有效提问策略
    :小学语文;课堂提问;有效策略引言现阶段,在小学语文的提问环节还存有一些问题,比如有的教师受“以知识教育为主”思想的影响,在课堂一味地突出对知识的“讲”,对提问环节没有足够的重视,即使提出了某个问题也会很快地直接把答案呈现给学生,学生少了“参与”“体验”“探究”的机会。这种“重知识讲解、轻启发提问”的模式,逐渐抑制了学生思维能力的形成和稳定发展。一、小学语文课堂提问的原则(一)科学性科学性的原则是指教师在提问的过程中不能盲目、随意,要具有一定的目的性。首先

    中学生学习报 2022年14期2022-04-15

  • 初中英语课堂提问的策略与实践研究
    ,对学生开展课堂提问是一种十分常见的,这是一种教师和学生互相沟通交流的一种课堂现象。因此初中英语教师应当重视这一教学方式,采用良好的手段去加强与学生之间的沟通,激发学生对于英语学习的兴趣以及好奇心。本篇文章将探究中英语课堂提问的策略与实践研究。关键词:初中英语;课堂提问;有效策略在传统的英语课堂当中,很多的教师在教学过程中都很少的与学生进行互动,这样的结果只会是:学生貌似掌握了英语课堂的书本知识, 但是自身的英语能力却没有得到提高,为了改变这样的英语现状,

    中学生学习报 2022年14期2022-04-15

  • 浅谈提升高中思想政治课堂实效性的思考
    中思想政治;课堂提问;实效性;策略思考引言在结合思想政治课程强化高中学生政治素养的培育过程中,很多高中政治教师会采取一些较为僵化的教学模式,导致学生不能达到教师的教学目标,不能形成良好的道德品格。高中政治教师需要延伸对课堂构建策略的广泛思考,主动革新教学策略,优化政治课堂的育人职能。1在课堂上设置问题——激发学生的学习兴趣学生学习的兴趣是他们积极学习的基础,但是高中思想政治课在应试教育中并没有占据有利位置。相比语、数、外三大主要学科,思想政治课则没有受到应

    中学生学习报 2022年14期2022-04-15

  • 基于提问教学创新小学数学课堂环境的研究
    何有效地进行课堂提问是老师们必须要考虑的问题,同时也是必须要掌握的一门技能。在小学阶段,小学生们身心成长得比较快,每一个阶段都要采取不同的教学策略,而本文就针对小学教学高端课堂教学中的提问技巧进行了简单的分析和研究。关键词:课堂提问;小学数学;课堂教学在传统时期的数学教学实践活动中,绝大多数教师并没有发挥学生参与课堂的主观能动性。作为素质教育理念下指导的一名小学数学教师,首先要改变自身的教学思想,对传统时期的错误教学观念充分摒弃。其次要挖掘新课程改革背景下

    中学生学习报 2022年14期2022-04-15

  • 在初中化学教学中进行有效提问的方法研究
    点,以此实现课堂提问的有效性。本文主要从创设多种问题情境、把握课堂提问时机、开展化学实验活动、合理应用评价机制等四方面进行分析。关键词:初中化学;课堂提问;有效提问;实践研究在课堂教学中,提问是教师常用的一种教学方法。通过课堂提问,学生能进行主动思考与探索。课堂提问不是毫无目的的。在很多课堂教学中发现,教师的提问常常是一提即过,学生的思考时间很少,教师提问的目的性不是很强,反而让提问更显得流程化,这无法发挥出提问的价值。对很多初中生而言,化学学习比较有难度

    中学生学习报 2022年17期2022-04-15

  • 课堂提问有效性策略研究
    。本文就针对课堂提问的有效性这一问题,从四个方面进行阐述。◆关键词:课堂提问;有效性;策略;研究一、引言小学是学生时代最重要的一个阶段,无论对学生以后的学习,还是他们的成长和未来,都發挥着重要的作用,因此学好各个学科的知识都是十分重要的。语文在小学的教学过程中有着很重要的位置,学好语文是学好其它科目的基础,因此对于老师和学生的要求都很高。这时,教师如何进行有效的提问就显得尤为重要,教师可以通过提问问题来检验学生是否已经掌握该知识点,了解学生的弱势,并进行及

    速读·中旬 2022年2期2022-04-11

  • 如何提升小学科学课堂提问的有效性
    点,有效应用课堂提问,本文综合探究小学科学课堂进行有效提问的具体策略。◆关键词:小学科学;课堂提问;有效性一、引言小学科学教师在实施科学课程教学时,有效落实课堂提问具有重要的价值,能够对学生进行有效的启发,确保学生可以主动参与课堂学习,提升学生科学素养,使学生对各种科学现象具有更为深入的认知,进而使其教育工作实现素质教育,推进现代教育发展。二、优化问题难度设计小学科学教师在实施提问教学时,需要和学生知识面有效结合,确保能够对学生学习兴趣进行有效激发,保障学

    速读·下旬 2022年1期2022-04-09

  • 善于提问,构建思维课堂
    傅开炳摘要:课堂提问是常规但关键的一种教学技巧,有效的课堂提问有利于调动学生的思维能力,便于学生实现学习建构,实现主动学习。为此,低年级小学数学教师则应巧用课堂提问技巧去构建思维课堂,促使学生在提问引导下内化数学概念与公式定理。本文将具体阐述在低年级小学数学教学中使用课堂提问技巧的方式方法,从利用生活素材补充问题背景、利用分层问题面向全体学生、利用问题引领数学探究活动三方面展开教学讨论,阐述小学生在课堂提问活动中的思维表现、建构行为。关键词:低年级小学数学

    小作家报·教研博览 2022年12期2022-04-02

  • 小学语文教学中融入课堂提问的相关策略
    :小学语文;课堂提问;有效吸引学生精力;随机提问,增强紧张感;引导学生思考中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-9-提问式的教学形式在课堂中多多少少都会有一些应用,这也是由于提问式的教学形式,针对于课堂教学来说,可以帮助教师减轻一些课堂中的教学负担,让学生在课堂中听课和学习的过程中更加有动力。同时针对于小学阶段的学生来说,他们在课堂中本身注意力集中的时间也不是特别的长。借助于提问型的教学形式,可以让学生的注意力在课堂中,得到有效的集中,那

    小作家报·教研博览 2022年9期2022-04-02

  • 论新课改背景下提高高中数学课堂提问效率的策略
    环境下,优化课堂提问的环节,提高课堂提问的教学效率,引起了数学任课教师的关注,任课教师在面对不同的学生所表现出来的学习状态的同时,都需要改变传统的教师主导课堂提问的这一环节,这样才能真正的突出学生的主体学习地位,同时提高课堂中知识内容的讲解质量。关键词:高中数学;课堂提问;提问时机;趣味性问题;学生自主性面对不同的学生所表现出来的学习难题,教师可以根据知识内容的讲解进度为学生创设不同的学习氛围,这样才能帮助学生尽快的融入到班级的学习环境中来,而且在新课程教

    中学生学习报 2022年12期2022-04-02

  • 浅议谈新课改背景下的课堂提问的有效性
    :小学数学;课堂提问;有效性前言:一轮的课改强调了学生的自主独立,强调了学生的主体性,强调了教师在教学中要重视学生的个体差异,要与学生进行积极的互动,促进他们的全面发展。同时,在新一轮的教学改革中,“课堂提问”成为了许多老师关注的焦点,课堂提问可以加强学生与学生的交流,建立起学生与学生的交流,从而有效地提升教学效果。所以,在小学数学教学中,要不断地优化课堂提问,寻求有效的学习策略。一、有效问题在小学数学教学中的应用研究小学数学课堂提问是教师根据实际教学要求

    中学生学习报 2022年12期2022-04-02

  • 课堂提问在小学语文教学中的应用
    学语文教学中课堂提问的教学优势越来越突出。课堂提问不仅能够激发学生的探究欲望,培养学生的思维能力,还能促进学生全面发展。另外,在课堂提问的过程中,教师和学生可以进行充分的交流和沟通,能够拉近彼此的距离,建立良好的师生关系,在平等和谐的课堂氛围中进行有效的教学,达到预期的教学效果。本文主要阐述课堂提问在小学语文教学中的应用原则,并探究课堂提问在小学语文教学中的应用策略。 【关键词】课堂提问;小学语文;应用策略 一、课堂提问在小学语文教学中的应用原则 (一)目

    文理导航 2022年14期2022-03-31

  • 浅谈农村初中数学课堂提问的有效策略
    有效或高效的课堂提问可以提高学生学习数学的兴趣,激发学生探究问题的能力。对此,本笔者就针对于农村初中数学课堂提问的有效性策略进行探讨及研究。关键词:初中数学、课堂提问 、策略有效性课堂教学的目的在于讓学生主动思考,学习知识并能将所学习的知识运用到生活中。而课堂提问就是完成这一目标的主要教学手段。因此,如何提高课堂提问的有效性就成为了具有研究价值的问题。接下来,本笔者就结合自己这几年的教学实践来谈谈关于提高农村初中数学课堂提问有效性的看法。一、对于农村初中数

    中学生学习报 2022年8期2022-03-29

  • 浅议小学数学提问策略与技巧
    科知识内容。课堂提问作为当前小学数学教学课堂常用的教学手段,能够有效活跃课堂氛围,对学生的数学学习思维进行开拓,让学生了解到更多问题解决方式,从自我探究过程中获得更加丰富的知识内容。关键词:小学数学,课堂提问,实践策略引言低年级小学生普遍存在理性思维能力、理解能力、迁移能力低下等客观问题,很容易在学数学时陷入认知瓶颈,原因是小学生无法适应数学知识过于抽象、逻辑性过高的学习特点,且缺少问题解决经验所造成的。客观来讲,提问活动将一直伴随着数学教育展开,小学生是

    中学生学习报 2022年9期2022-03-29

  • 巧妙课堂提问,提高课堂教学效率
    可以充分借助课堂提问发散学生的思维,有效培养学生的数学能力,教师借助课堂提问可以增加师生互动频率,还可以有效了解学生对数学知识的掌握情况,通过针对性的优化调整教学策略来提高数学课堂的整体教学效率。关键词:课堂提问;初中数学;教学效率;提高策略课堂提问是进一步活跃数学课堂并检验学生所学内容的重要手段,初中数学教学过程中为了避免课堂提问流于表面,就要使学生更加牢固的掌握所学内容,这需要教师积极采取有效措施,在提高课堂提问方面下足功夫,通过设计一些精妙的课堂问题

    民族文汇 2022年3期2022-03-27

  • 初中语文课堂有效性提问的策略研究
    背景下,提升课堂提问有效性,充分发挥课堂提问的价值已经成为一线初中语文教师关注的重点。在具体的初中语文教学中,有效的课堂提问不仅是一种教学手段,还是一门艺术。通过有效的课堂提问可激发学生语文学习兴趣,促进其思维发展。基于此,笔者在本论文中针对当前初中语文课堂提问现状展开了简要分析,并在此基础上提出了行之有效的提问优化路径。关键词:初中语文;课堂提问;层次化问题中图分类号:G63          文献标识码:A          文章编号:1673-913

    学周刊 2022年10期2022-03-26

  • 课堂提问在小学数学教学中的应用研究
    :小学数学;课堂提问;应用研究随着我国教育体制改革的不断深入,义务教育阶段更加注重对学生学科素养和综合能力的培养。提问教学是一种检验学生学习情况的重要方法,被教师广泛用于课堂教学中。从应用现状来看,小学数学课堂的提问教学存在问题启发性、趣味性不足等问题,影响了课堂教学效果。一、小学课堂提问目前存在的问题(一)提问内容随意,缺乏目标课堂提问内容是教师根据课本内容和学生知识接受情况制定的。从小学数学提问教学现状来看,很多教师的课堂提问具有随意性,并没有在备课阶

    中学生学习报 2022年2期2022-03-22

  • 从心理视角看初一道德与法治课堂提问改进
    塑造。传统的课堂提问形式比较单一,内容缺乏创造性,在这种提问模式下学生的参与度通常不高。教师想用问题引导学生参与课堂实现师生的双向互动,必须从中学生的心理特点入手,本文从心理学的视角入手,提出了道德与法治改进初一道德与法治课堂的几种策略。关键词:心理视角;道德与法治课堂;课堂提问引言:道德与法治课堂不仅要求学生学习基本的概念,还要引导学生了解自我,因此课堂提问的策略就显得尤为重要。良好的问题设计和循序渐进的引导,可以让孩子了解自己的内心,独立解决问题。教师

    中学生学习报 2022年6期2022-03-22

  • 直击课堂,精准提问
    更高的要求,课堂提问作为教学中的一环显得尤为重要。课堂提问贯穿于整个课堂教育教学活动之中。精准提问,对于提高课堂教学效率、培养学生良好思维习惯和学科素养具有重要意义。本文从提问的重要性、现状以及解决策略等三个方面,结合平时教学实践,论述了课堂提问在初中道德与法治教学中的运用。关键词: 课堂提问  初中道德与法治  学生参与  解决策略   引言课堂提问是依据教学内容,向学生提出问题的一种教学方法,可以起到设置悬念、引起关注、促人思考的作用。在当代教育变革的

    安徽教育科研 2022年5期2022-03-19

  • 小学语文课堂提问存在的问题及对策探析
    学中,有效的课堂提问启发学生思考、促进师生交流、帮助语文教师及时把握学生学情,是扩充课堂教学容量的最佳选择。小学语文课堂提问存在着提问流于形式、随意性强、机会不均等、缺乏启发性等现实问题。本文提出了以下解决对策,确保课堂提问的质量、课堂提问应有计划性、课堂提问应机会均等、以启发为主进行提问。【关键词】课堂提问;小学语文;存在问题;有效策略【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490(2022)07-068-03【本文著录格式】曹

    课外语文·上 2022年4期2022-03-19

  • 促进深度学习的课堂提问
    不开高质量的课堂提问。具有真实性、开放性、挑战性、批判性和层次性等特征的问题,能促进学生进行深度学习,发展学生的高阶思维能力,使英语学科核心素养的培养落到实处。【关键词】英语教学;深度学习;课堂提问;高阶思维;核心素养【中图分类号】G623.31  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009(2022)01-0049-04【作者简介】李长健,南京市翠屏山小学(南京,211100)教师,高级教师,江苏省英语特级教师。指向深度学习的课堂教学离不开教师高

    江苏教育 2022年1期2022-03-17

  • “双减”语境中课堂提问设计的“减”“补”“增”
    钻【关键词】课堂提问,问题设计,“双减”“双减”已然成为当前教育大潮的热词,且是热词之冠,各种教育教学活动言必称“双减”。在学校的“双减”语境中,课堂教学无疑是第一位的。课堂是学生学习的主阵地,只有优化教学设计,提高课堂效率,才能有效保证减负提质增效目标的落实。从某种意义上来说,课堂是由问题构成的,学生的语文素养是在具体情境的问题解决中建构的。理想的教学设计应是“问题”与“活动”的互补互促、共生共进,以一系列精心设计的类型丰富、质量优良的有效教学问题来贯穿

    语文建设·下半月 2022年1期2022-03-15

  • 浅谈小学数学教学课堂有效提问策略
    ,简要阐述了课堂提问对于学生学习的积极影响。其次,围绕教师具体应如何做提出了一些策略建议,如遵循承上启下原则提出引入问题、结合新课内容合理设问、教师提问引导学生思考、学生提问发展质疑能力、关注学生差异提出分层问题、利用生活元素优化课堂提问等,以期为教师组织课堂活动带来新的启发,同时促进学生数学学习。关键词:小学数学;课堂提问;新课改;教育目标中图分类号:G62          文献标识码:A          文章编号:1673-9132(2022)07

    学周刊 2022年7期2022-03-14

  • 初中语文课堂教学效率的提升
    ;预习任务;课堂提问中图分类号:G63          文献标识码:A          文章编号:1673-9132(2022)06-0149-02DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.06.072 初中语文教学中,课堂教学效率的高低影响着学生的学习程度。教师必须不断探索提升课堂教学效率的方法。文章将从初中语文课堂教学现状入手,从六个层面分析初中语文课堂教学效率的提升策略。 一、初中语文课堂教学现状 当前,

    学周刊 2022年6期2022-03-14

  • 激趣教学在初中数学课堂提问中的实施探究
    育在初中数学课堂提问中的实际应用,并给出可行的对策。关键词:激趣教学;初中数学;课堂提问引言孔子曾经阐述过兴趣对于教学的重要意义,所以初中数学教师在开展课堂教学之时,应该以调动学生的学习兴趣为主,运用可以调动学生探究欲望的教育方法,让学生积极地投身课堂教学之中。在初中的数学课堂中,有不少学生表现出听不懂,不了解老师所讲述的内容,甚至还有些调侃因为捡笔的功夫而错过了学好数学的时机。这也从侧面体现了,教师在讲课时很少与学生进行的实际交流,没有将讲课内容与学生的

    快乐学习报·教育周刊 2022年8期2022-03-07

  • 初中数学课堂提问的有效性探究
    教师可以通过课堂提问来发散学生的思维,培养学生的数学能力。对初中数学课堂提问的有效性进行研究,能够进一步优化初中数学教学流程,对提高数学课堂教学效率也有着积极作用。要提高初中数学课堂提问的有效性,教师要充分了解学生的认知规律,构建民主和谐的教学氛围,提出的问题要有针对性、层次性、趣味性和创新性,要面向全体学生,在问题中创设提问的数学情境。关键词:初中数学;课堂提问;有效性中图分类号:G63          文献标识码:A          文章编号:16

    学周刊 2022年8期2022-03-03

  • 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略
    。而合理运用课堂提问技巧,发挥课堂提问环节优势,无疑是提升初中英语教学质量的有效途径之一。就这一方面来看,加强对课堂提问技巧在初中英语教学中应用的研究是非常具有现实意义的。关键词:课堂提问;初中英语;作用;教学策略中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-2-引言课堂提问是反映教师教学的一个有效途径,也是巩固复习所学知识的有效办法,是促进师生关系的一座桥梁,有效的课堂提问将会使教师的教学内容和教学方法得到充分的发挥和运用,学生在此过程

    小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24

  • 小学数学课堂提问的有效策略探讨
    活三个方面对课堂提问的有效策略展开深入討论。关键词:小学数学;课堂提问;小学数学课堂提问策略中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-2-课堂提问在小学数学教学中处于核心位置。所有的小学数学教师都会在教学中采用提问这一手段。但因为具体策略上的不同,使得有的提问能够起到很好的效果,促进学生的思考和对知识的深入理解,有的则只能短暂地吸引学生的注意力,效果不彰。问题的关键并不在于课堂提问是否已经过时,而在于教师是否从小学数学学科及小学生的特

    小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24

  • 小学数学课堂提问有效性思考
    所,而有效地课堂提问同样是一种高效课堂互动形式,因为课堂提问模式不仅能够激发课堂学习氛围,同时更能有效促进小学生开展探究性的学习活动,激发小学生对知识学习的兴趣。为此,对于小学数学教学而言,教师应当切实结合小学生自身个人喜好特点,以及小学数学课堂教学实际情况,为学生设计相应的课堂提问方式,进而有效激发小学生的学习热情,增强小学生数学学科素养水平。基于此,本文结合实际教学经验,就如何有效增强小学数学课堂提问教学质量展开探究,并提供几点对策,以供参考。关键词:

    小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23

  • 巧设问题,激活思维
    低段;数学;课堂提问;途径中图分类号:A 文献标识码:A问题的设置和提出,是课堂教学的重要组成部分,既可以激活学生的思维,又可以唤起学生的学习热情,促使他们从被动接受的学习转变自觉或者不自觉地转向主动性的探索。因此,如何在小学低段数学课堂上实现巧妙的提问,是当前低段数学教师需要深入思考、分析和探究的关键问题。本文将从三个层面,分析小学低段数学课堂提问的具体途径。一、尊重学生主体,关注学习状态尊重并突出学生主体地位,关注学生学习状态来,这是课堂提问的根本

    小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23

  • 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略
    逐渐意识到到课堂提问模式的重要性,在这个过程中,学生能够根据教师引导自主进行独立地探究和学习。通过学生的自主学习和小组间的交流与合作,学生提升了自我的学习能力,有了合作交流的意识。在这样学习方法的帮助下,学生能够学到更多知识,实现自我价值。因此,就针对于小学英语中课堂提问模式的运用和重要性,我向大家提出自己的一些看法和意见,希望对大家有所帮助。关键词:提问技巧;初中英语;课堂提问;作用;策略教师在对学生进行英语教学的过程中,也要注意对学生情感的培养,英语的

    学习与科普 2022年10期2022-02-23

  • 初中数学教师课堂提问优化探索
    当切实意识到课堂提问的重要价值,切实结合实际教材内容,为学生设置科学合理的问题内容,落实课堂提问教学活动。与此同时,教师更好的做好对提问的评估总结工作,为学生寻找有效地教学策略,不断强化提问效果,切实增强课堂提问教学效率,切实保证初中数学课堂教学水平的稳固提升,帮助教师更好地完成教学任务。关键词:初中数学;课堂提问;方法策略中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-5-初中阶段的数学课堂提问同时也是教师与学生之间的有效沟通交流,通过教

    小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23

  • 小学数学课堂有效提问的方法研究
    文主要从把握课堂提问时机、掌握问题难易程度、适当进行课堂追问等三方面进行以下分析探究,以期为大家提供一定借鉴。关键词:小学数学教学;课堂提问;有效提问;教学方法研究提问是小学数学教师常用的教学方法之一。随着新课改在教育教学中的深入,提问的有效性得到了数学教师的重点关注。受到传统教育教法的影响,提问在课堂教学中的作用发挥受到一定限制。学生不配合教师的提问教学,教师的问题过于深奥、课堂提问过于形式化等等,这都为教师实现提问有效性目的设置了不小的阻碍。提问是启发

    学习与科普 2022年11期2022-02-23

  • 关于提高初中数学课堂有效性的探究
    :学会预习;课堂提问;转换角色;提高能力1.俗话说:“不打无准备的战”。让学生学会预习每堂课的知识有易也有难,如何在40分钟内高效学习,要求学生要提前预习,教师要教给学生预习方法。首先,先通读再精读。通读了解大概内容,精读是要熟悉内容,碰到不懂的要做记号。其次,做练习。依照课本知识例题,完成课本练习,不懂的可交流、探讨。新课预习展示。新课预习展示可分为当堂预习再展示和课前提前预习再展示,由本课所学内容的难易程度所决定。所学内容比较简单,课堂容量不大选择当堂

    学习与科普 2022年1期2022-02-23

  • 浅析高中数学课堂提问有效性策略
    :高中数学;课堂提问;方法策略中图分类号:A 文献标识码:A高中数学教师自身教学能力的高低,很大程度上决定着能否为学生开展更为科学合理的教学工作,促使学生更为有效地回答教师的问题。为此,提问教学作为一种重要的教学手段,能够切实展现教师的自身教学水平。因此,增强课堂提问教学效率,刻不容缓。在进行课堂提问的过程中,最为重要的方式在于抓准提问的时机,这样才能最大程度地提高数学课堂的教学效果,促使学生积极开展对问题的思考与探究。反之,教师不科学地提问则会使学生

    小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23

  • 小学语文教学中学生问题意识的有效培养
    助于学生重视课堂提问,通过学生重视课堂提问过程中,有助于教师在教授知识同时向学生拓展课外的知识,并且问题意识有助于激发学生的好奇心,促使学生在小学阶段的求知心理的生长,帮助学生更热爱语文的学习,更热爱知识的探索。关键词:小学语文;问题意识;课堂提问;课外知识;求知心理在小学阶段,培养学生的问题意识,需要教师在课程中进行正确的引导,因此,在小学阶段的语文课程教学之中,教师需要通过对学生因材施教,并且在课程当中以任务型教学为辅,辅助学生通过任务型教学的形式,时

    学习与科普 2022年3期2022-02-22

  • 小学数学教师课堂提问的现状与改进策略
    过程中,教师课堂提问所展开的互动环节,一直是数学教师关注的教学问题,因此,本文从小学阶段数学学科课堂教学入手,对数学教师课堂提问环节做深入的探究与总结,并提出有针对性的提升策略,以实现小学数学教师课堂提问互动环节促进教学课堂质量和效果的目的,从而使小学生喜好学习数学知识,提升自我对该学科的兴趣,达到构建数学学术思维的基奠,实现自身全面发展。关键词:小学数学教师;课堂提问;有效性一、小学数学课堂教学,教师提问中存在的问题1. 数学教师对提问的难易程度缺乏良好

    学习与科普 2022年9期2022-02-22

  • 探析幼儿园语言教学活动中课堂提问的有效性
    言教学活动;课堂提问;有效性中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-3-引言在學前教育工作中,幼儿语言能力的引导是需要教师、家长及幼儿三方投入一定精力,并且战线极长的教学活动。当前阶段式发展幼儿语言能力的黄金时期,幼儿自身条件与外在环境的共同作用下,语言能力才能得到一定的发展。作为一名专业的幼儿教师,要在教学中注重幼儿语言能力的引导,提高幼儿的语言自信心,使幼儿在此阶段,实现语言能力的最大程度发展,让幼儿全面把握了解世界的工具。一、

    小作家报·教研博览 2022年3期2022-02-22

  • 小学高年级语文教学中课堂提问策略的探究
    ;语文教学;课堂提问;教学策略中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-6-引言在形式不同的小学语文教学方法中,课堂提问是教师在教学中最常用的一种手段,为了使课堂提问的有效性能够得到充分提升,教师在教学中就需要把握好课堂提问的艺术,借助课堂提问总结得出自己在教学中获取的失败或者成功的教训以及经验。教师要在课堂上重视培养学生良好的思维素养,鼓励学生在学习的过程中主动发现问题,并在持续不断的探索中找到问题的解决方案。因此,对于教学中的提问

    小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22

  • 优化高中物理中的提问策略的探究
    式。而优质的课堂提问,也成为了物理课堂提高学生学习效率的重要因素。他可以活跃学生的逻辑思维,学生具有自主学习的意识,也可以提高学生的物理素养。所以老师在课堂上提出正确的问题,作出正确的引导,对于学生学习物理有着重要的作用。本文将对于高中物理课堂提问的原则及优化进行探讨,对于物理教学水平的提高产生帮助。关键词:高中物理;课堂提问;课堂优化前言高中物理作为高中教育中的一门主要学科,具有着知识量大且复杂的特点。在日常的学习过程中,学生难免会感觉到物理的枯燥。所以

    学习与科普 2022年3期2022-02-22

  • 将初中数学与提问结合构建成趣味数学课堂
    :初中数学;课堂提问;学习精力;随机提问;自主思考首先,教师意识到仍然使用传统的教学模式是不能跟上学生思维的变化,所以教师要不断调整自己的教学模式,制定最适合学生学习数学知识的教学方法,最大效率的提高课堂的教学效果。让学生尽量能够在课堂上提高自己的听课效率与吸收的程度。并结合课后的练习进行反复的巩固加强,在沉默中培养学生,形成一个良好的学习数学习惯。其次,将课堂与随机提问相结合,更有利于教师了解到学生在课堂上吸收效果,对于学生表现出的现象进行教学方式的随时

    学习与科普 2022年3期2022-02-22

  • 小学数学课堂提问的误区与对策
    章从讨论数学课堂提问的价值入手,梳理小学数学课堂提问存在的问题,探究数学课堂提问的有效方式。关键词:小学数学;课堂提问;有效方式一、小学数学课堂提问的价值1.明确教学目标,启发学生思考教学需明确目标,目标展示的方式有多种,常见的展示方式为直接出示目标和以提问形式引起学生对目标及问题的思考。相比之下,后者的效果肯定强于前者。世间万千发明,其起点在于疑问,因疑而求解疑,就是主动思考的过程,主动思考才会引发主动学习,主动学习方能提升学习效率。因此,小学数学课堂提

    科技信息·学术版 2022年4期2022-02-21

  • 高中物理课堂提问教学策略研究
    】高中物理;课堂提问;教学策略 高中物理课堂上,提问直接影响教学效果和互动情况。在传统的高中物理课堂中,课堂提问多是由教师根据教学任务来自行安排,无效提问现象普遍存在。为妥善解决这一问题,本文从高中物理课堂提问的教学策略出发,为高中物理课堂的革新与发展提供必要支持。 一、高中物理课堂无效提问现状 (一)提问随意性 高中物理学科是帮助学生深度探究物理学科的大门。但由于物理知识的特性,科学引导显得至关重要,提问是课堂教学的主要手段,也是教师最常用的教学手段,备

    文理导航 2022年5期2022-02-21

  • 小学数学课堂提问的误区与对策
    章从讨论数学课堂提问的价值入手,梳理小学数学课堂提问存在的问题,探究数学课堂提问的有效方式。关键词:小学数学;课堂提问;有效方式一、小学数学课堂提问的价值1.明确教学目标,启发学生思考教学需明确目标,目标展示的方式有多种,常见的展示方式为直接出示目标和以提问形式引起学生对目标及问题的思考。相比之下,后者的效果肯定强于前者。世间万千发明,其起点在于疑问,因疑而求解疑,就是主动思考的过程,主动思考才会引发主动学习,主动学习方能提升学习效率。因此,小学数学课堂提

    科技信息 2022年4期2022-02-21

  • 拨思维之弦,奏动人之曲
    方法。有效的课堂提问有利于教师在课堂上向学生传授基本知识,控制整个课堂的教学过程,调动、活跃课堂的气氛,也有利于教师进行课堂反馈,清楚地了解学生在课堂上掌握知识的情况。【关键词】小学语文;课堂提问;实效性课堂提问直接影响着课堂教学的实效。但是在课堂教学中,笔者发现有时候教师提的问题范围太大、太空泛、太抽象,以致于学生无所适从,不知从何思考,不知从何回答,压抑了学生思考的欲望。笔者认为,课堂提问的切入点要细,要选准时机,巧设疑难,要坚持“小材大用,以小见大”

    广东教学报·教育综合 2022年17期2022-02-21

  • 核心素养下初中数学有效课堂提问技巧
    初中数学有效课堂提问技巧展开论述,以供参考。关键词:初中数学;核心素養;课堂提问;有效性最近这些年,在新课改深化影响下,教师应当意识到核心素养的关键性,而数学作为初中时期的主要科目,需要推理论证的知识有很多,因此教师在提问时需要调动学生的学习兴致,站在学生的角度设置问题,运用课堂提问的方式在问题中融入知识点,让学生可以在学习中领会教师的引导,并提升自己理解问题的能力。如此一来,同学们的学习状态就会变得更好,继而逐渐在学习过程中提升主动性,最终实现数学核心素

    快乐学习报·教育周刊 2022年3期2022-02-21

  • 绘本教学课堂提问的观察与反思
    课堂实操中,课堂提问仍存在提问数量偏多,止于文本表面理解等状况。通过课堂实录观察和反思这些问题,教师应着眼提高提问的技巧,留意课堂提问类型,令课堂提问更有梯度变化。【关键词】课堂提问;提问类型;有效绘本教学,指的是教师利用绘本材料,用讲故事的方式来完成教学目标的过程。绘本在讲述故事的同时,也蕴含着深刻的主题和内涵。学生们通过绘本,可以学知识,在构建学生的精神世界和多元化能力方面也发挥着重要的作用。英文绘本能给英语学习者提供真实语境,发展语言能力,是常规课堂

    广东教学报·教育综合 2022年13期2022-02-21

  • 通过有效提问强化物理教学质量
    物理教学中,课堂提问是课堂教学的关键一部分,不仅可以让教师快速准确地了解学生的知识掌握情况,还能帮助学生巩固所学,进而高效达成教学目标。因此,本文对初中物理有效课堂提问的具体方法进行了简要分析,以期借此达到进一步优化课堂教学质量的目的,从而为学生的学习提供更优质的教学服务。 【关键词】课堂提问;初中物理;课堂教学;有效策略 一、初中物理课堂教学提问现状 (一)问题的提出过于封闭化 新的物理课程标准专门强调了教师要重视学生发散思维能力的培养与发展,旨在帮助学

    文理导航 2022年2期2022-02-20

  • 初中数学课堂提问技巧与策略探究
    摘 要:课堂提问是初中教师最为常见的课堂教学形式,通过有效的课堂提问,不仅能抓住学生的注意力,还能激活学生的思维,促使其在问题思考中实现数学知识的深度学习。在本论文中,笔者以初中数学课堂提问作为研究切入点,针对课堂提问现状进行了简要的分析,并在此基础上提出了具体的优化和改进策略。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。关键词:初中数学;课堂提问;改进策略;核心素养中图分类号:G63          文献标识码:A          文章编号

    学周刊 2022年5期2022-02-12

  • 提升初中英语课堂提问有效性的具体策略
    环节,有效的课堂提问是提高课堂教学效率的关键。本文简要阐述了初中英语教学中实施有效提问的意义,分析了当前英语课堂教学提问中存在的不足,探讨了提升课堂提问有效性的具体策略,旨在抛砖引玉,为广大英语教师提供参鉴。【关键词】初中英语;课堂提问;有效性;具体策略【作者简介】徐婷婷,苏州市吴中区碧波中学。课堂有效提问指的是教师在课堂上为完成课程目标、检验学生学情的互动问答教学行为,提问的主要目的在于培养学生的学科核心素养,具有引导思维、调控教学等多种功能,是英语课堂

    校园英语·上旬 2022年1期2022-02-11

  • 学•思•疑•问
    陈俊宇摘要:课堂提问是有效教学的必备环节,教师通过提问引导学生主动思考,可以活跃学生思维,实现师生、生生互动,提升学生的思维品质,让学生在分析、解决问题的过程中发展历史素养。该文基于初中历史课堂教学中常见的问题设置和课堂提问的选取方式两个方面,阐述了提问的有效策略,以供同仁参考。关键词:初中历史  课堂提问  有效策略在初中历史教学中,教师要明白课堂提问的重要性,精心设问,问在关键点、核心处,问得有学问、有艺术,要能够启发学生思维,实现师生有效互动,从根本

    知识窗·教师版 2022年1期2022-02-05

  • 指向核心素养的小学道德与法治课堂提问策略
    摘   要】课堂提问是不可或缺的教学组成部分。如何通过小学道德与法治课堂教学中的提问激发学生的学习兴趣,引领学生主动探究,落实核心素养是教师需要思考的问题。实践证明,教师可以通过优化提问方式、把握提问时机、拓展提问深度三个策略,提升学生的认知水平,发展学生的思辨思维、建构学生的价值取向,提升学生的核心素养。【关键词】小学;道德与法治;课堂提问;核心素养核心素养指的是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养的提出对道德与法治课提出

    教学月刊·小学综合 2022年2期2022-01-25

  • 分层教学在语文课堂提问中的运用
    学理念渗透在课堂提问中,是促进学生整体发展、保证课堂教学效果的关键。本文探究了分层教学在小学语文课堂提问中运用的原则,并提出了几点课堂有效提问的策略,为小学语文课堂差异化教学提供参考。【关键词】小学语文;分层教学;课堂提问;渗透【中图分类号】G623.2【文献标志码】A【文章编号】1004—0463(2021)11—0139—02语文是知识点博杂,综合性、应用性较强的学科,不仅需要学生学习很多文化知识,而且需要学生拥有较强的逻辑思维、语言表达、分析归纳等综

    甘肃教育 2021年11期2021-12-30