爱国情

，亲情、乡情、爱国情不是凭空而来的，是政治、历史、个人等各种因素共同作用的结果。关键词：亲情;乡情;爱国情;阅读;灯笼一、 关注不同背景下作者笔下的灯笼——课前导读整篇课文都在描述灯笼，讲述了在不同的时间，对不同人物来说灯笼的意义。我们来分析整篇文章，文章通过11个段落描述了通过灯笼回忆起来的不同经历，看似在描写灯笼，其实是在回顾过去。整篇文章以灯笼为主线，最后抒发自己的爱国之情，文章带给学生的不仅仅是了解灯笼，而且通过灯笼了解历史，也使我们现在很少看到灯

年。铁骨铮铮的爱国情，一次次唤醒我们的记忆。犹记得那年仲夏，汨罗江畔，那人衣袂飘飘，风吹乱了他的头发，悲痛慢慢侵蚀着他的内心。他苦涩地望着这汨罗江水，波涛汹涌，“国破”二字不停地捶打着他的内心，压断了他最后的思想防线。江水奔流不息，淹没了那最后的白衣。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰……”最后，他独留一首《离骚》在这江面上回响。铁骨铮铮爱国情，浸染了屈原的衣袖。犹记得那时，白山黑水间，林海雪原里，他的身影穿梭在刀光剑影中。面对敌人的重兵围剿，杨靖宇率部队顽强

，我会传承浓浓爱国情，从身边小事做起，从点滴做起，规范和约束自己的行为，好好学习，争做小小追梦人，为祖国贡献自己的力量。老师小语习作第二自然段排比手法的运用，使习作节奏感加强，更利于强烈情感的表达。小作者通过写疫情肆虐，“仁人志士誓死衛国”“最美逆行者奋战在第一线”等，表达了对祖国的感恩之情。最后，小作者联系自身，表达了“传承浓浓爱国情，争做小小追梦人”的情感，有较强的感染力！【作者系山东阳谷县阿城镇颜营完小五年级学生，指导并置评：高霞】

逐步滋养学生的爱国情怀。一、多点地气，润其心去年的国庆节，我们学校一位四年级老师安排了如下系列活动：国庆节前夕，“祖国的成长足迹”图片文字等资料展。国庆节当日，走访老一辈革命战士，和他们零距离。国庆节之后，“我的小小中国心”，行动起来，做一件公益。这位老师聚焦一个点：“我爱祖国”，辐射全班同学：每位同学都参与。历经三个阶段：了解至走近，再以行动作评价。避免了蜻蜓点水式搞活动，空喊口号或说教方式，而是在节日前后逐步走近“祖国”。我发现，整个活动中，孩子们热情

个自信”，丰盈爱国情、激发强国志、深化报国行呢？首先，思政课教师应该是一个有爱国情怀的人。师者，传道授业解惑。传道者首先要有信仰，要有爱国情怀。政治教师“政治要强”，就是要在大是大非面前保持清醒头脑，把准政治方向、站稳政治立场，关键时刻敢于亮剑;政治教师“情怀要深”，就是既要有深厚的爱国、爱党和爱社会主义之情，态度鲜明地表达自己的爱国情怀，又要有对未成年学生的浓郁的仁爱之情，才能坚守好思政课主阵地，积极地向学生传递爱国情。其次，走近学生，成为学生的知心人。

任公先生的拳拳爱国情。关键词：难点;突破;爱国情市里曾举办过一次高中语文新课程教学大赛，好几位选手上了同一篇课文——《记梁任公先生的一次演讲》。一天半的赛课结束后，既有视听的享受，也有大同小异的审美疲劳。常常想：是否有更新颖、更能体现自己独特风格的教学设计呢？2018年10月，受省中小学教师发展中心委托，在“‘国培计划’湖南省中小学‘送培到县’示范性培训项目”中，为全县的高中语文教师上一堂示范课。于是，为着这样一种久久萦怀的情结，抱着自我挑战的心理，毅然选

;才情;爱情;爱国情一、在才情方面，她是一位造诣高深的“词国皇后”从李清照一生的文学创作上说，无论是诗词创作、理论构建，还是散文骈赋，都具有卓越的表现。其中最突出的成就表现在词作方面。她提出“词别是一家”说，成为婉约派一代词宗，后人称其“词压江南，文盖塞北”，被誉为“词国皇后”。她被传诵的诗词虽然只有59首，但每一首都是经典。她的作品经后人反复咀嚼、品味，每一次品味都有不同的意蕴。明人陈宏绪在《寒夜录·卷下》中说：“李易安诗余，脍炙千秋……称古今才妇第一，

海外知识分子的爱国情。研究建国初期海外归国知识分子的爱国情，对于新时代中国国内外青年学生的爱国教育有着重要的现实意义。关键词：新中国成立初期;海外归国知识分子;爱国情新中国成立初期，大批中国的海外知识分子放弃国外优渥生活回到一穷二白的新中国。这种壮举体现了中国海外知识分子强烈的爱国情，弘扬建国初期海外归国知识分子的爱国精神，对于新时代中国特色社会主义建设有着重要的意义。一、海外知识分子的艰难归国路1949年新中国成立，中国的海外知识分子纷纷回国参加新中国建

乐;传统文化;爱国情我國五千年的优秀传统文化，无论是艺术，还是文学方面都取得了辉煌成就，成为人类历史文明中重要的一部分，因此，在小学音乐教学中渗透中华传统文化，可以提高学生文化素养，深刻理解音乐文化内涵，提升学生民族自豪感。小学音乐教师应重视音乐教学中渗透传统文化教育。一、有利于培养发现美的能力音乐是一种听觉艺术，欣赏音乐是一件美妙的事情，但是，很多小学生不懂得如何欣赏音乐，因此，教师要引导学生感知音乐美，体会艺术美，促使学生发自内心地感受音乐，深入体会音

告白祖国、唱响爱国情。《不忘初心》《青春中国》《新的天地》《共筑中国梦》……青少年们用一曲曲耳熟能详的时代赞歌唱出动人的爱国旋律。记者了解到，本场歌会由两大篇章组成，上篇“初心——信仰之魂，伟业之基”通过演唱经典红色歌曲让学生们在歌声中回顾中华人民共和国成立70年来的峥嵘岁月和光辉历程;下篇“使命——伟大时代，逐梦复兴”则展现了青年学子在新时代建设过程中与家国同心、与信念同在、构建人类命运共同体的美好愿景和博大情怀。中国福利会少年宫小伙伴艺术团的“小演员”

，氤氲着浓厚的爱国情，砥砺着坚毅的强国志，激荡着铿锵的报国行。也许有人不理解，王承书在专业已经定型的情况下还多次转行，选择在新的领域从零开始;也许有人表示惊讶，王承书能够隐姓埋名30多年，这需要很大的勇气和决心;也许还有人会佩服不已，只要祖国有需要，不管是赴汤蹈火，还是栉风沐雨，抑或披荆斩棘，她都义无反顾地往前冲。我们也许很难完全感受到王承书在离别了十五年的祖国国境上，第一次看到五星红旗在空中飘扬时心里说不出的兴奋。那一刻，爱国情早已流淌在血液中，植根于心

为广大青年培养爱国情怀。用行动证明爱国之情，为大学生的爱国主义教育给予新的动力。关键词：爱国主义;爱国情;爱国力;爱国心;爱国行爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的内涵。当下，爱国主义必须与中国特色社会主义统一起来，使爱国主义融入中国特色社会主义伟大实践中。在新时代的历史方位中，进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业，实现伟大梦想，必须厚植爱国主义情怀，弘扬爱国主义精神。习近平总书记说过：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是

京大学承办的“爱国情·强国志·报国行”首都大学生纪念五四運动100周年主题演讲比赛决赛在北京大学英杰交流中心举行。参加决赛的一共有历经层层选拔脱颖而出的15名同学，最终，他们分获一、二、三等奖和优秀奖。北京工商大学王巡东、中国传媒大学田尹男等2名同学获得一等奖，北京大学刘继、北京外国语大学赵苑、北方工业大学江泠睿等3名同学获得二等奖，对外经济贸易大学矫雨航、首都经济贸易大学吴媛媛、中国矿业大学（北京）刘博秒、北京林业大学刘昊等4名同学获得三等奖，中国戏曲学

怎样才能将充满爱国情谊的电流传给他人呢？曾经看过一篇课文，叫做“香玉剧社号”，为什么这样命名呢？让我来说明吧！豫剧演员常香玉在一次偶然机会中得知中国国力削弱，战斗飞机缺乏，危机重重。要知道，那时的中国可是正处于战争年代啊，在这危急时刻，常香玉做出了一个决定——买下一架飞机捐赠给国家。飞机的价格如同天文数字，一个小小的豫剧演员怎样买呢？她召集剧社的所有人员，开始了豫剧的巡回演出。每一次演出，她都尽心尽力，正因如此，她的剧总是场场爆满，一位观众得知她演出的原因

习中国史，激发爱国情进行浅探，望提供一定的借鉴。关键词：中学 德育 中国史 爱国情 方法随着经济的迅速发展，带动了信息技术的进步，从而也使得很多外国文化流入到中国，导致很多中学生成为了“哈韩族”“哈日族”，完全忽略、忘记了我国优良的传统文化，中学生严重缺乏社会责任感、爱国情怀，这些都不利于培养学生健全的人格。在世界各国国力日益竞争激烈、经济全球化发展驱使下，习近平总书记提出了“中华民族伟大复兴中国梦”的发展目标，认为“推行中国梦主要是为了凝聚中国力量、弘扬

一团召开“弘扬爱国情、当好建设者”先进人物观摩座谈会□刘 英 陈艳艳为庆祝建国68周年，喜迎党的十九大胜利召开，教育劳动模范等先进人物珍惜荣誉、发挥特长、服务团场，做到在学习上带头，在品德上提升，在帮带上带头，在发展上创业，在岗位上创新，9月28日上午，七师一三一团召开迎国庆“弘扬爱国情、当好建设者”先进人物观摩座谈会。该团党委书记、政委徐灿湘首先在观摩前要求广大先进人物代表要洁身自好，把先进人物形象展现出来；要亮明身份，当好带头人，辐射周边，带动一片，做

个小动作，一片爱国情——在2012年20国峰会上，主办方用贴在地板上的各国国旗贴纸来标示合影时领导人的位置。合影结束后，只有中国国家主席胡锦涛弯腰把国旗贴纸捡起，细心地收了起来。一个躬身捡拾的动作，带来的是扬眉吐气的自豪。一位网友发表了这样的看法：弯腰拾起国标，起身挺起国魂。另一位网友赞美道：甚小细微之举动，捍卫国威之雄心。漫漫飞天路，浓浓爱国情——2009年，刘洋顺利入选第二批航天员。为了能早日飞上天，她付出了比别人多几倍的汗水。每天晨练，别人跑5公里，

懂得爱情、激发爱国情五大方面来阐述在初中语文教学中培养学生情感的方法，有理有据。关键词：初中语文 情感 生命 友情 亲情 爱情 爱国情初中语文是一门人文性、社会性、道德感很强的学科，语文老师除了对学生要有基础知識的传授外，更重要的是要在课堂上结合文章的内容适时地对学生进行德育渗透，在思想情感和道德观等方面进行教育，培养他们个性情感，使他们懂得爱己、爱人、爱家、爱国，因此语文老师肩上的责任是重大的。在这18年的语文教学工作中，我不断探索，针对学生的特点，结合

别从强烈深沉的爱国情、浓烈厚重的亲情、忠贞纯洁的爱情、可贵真挚的友情四个方面来进一步阐述诗歌所追求的“善”情，应深刻挖掘古典诗歌中求“善”的内涵，用古代诗人追求善的精神来教育当代的高中生。【关键词】求善；爱国情；亲情；爱情；友情【中图分类号】G632 【文献标识码】A优秀的中华民族追寻着传统人类的美德，而善是对这种美德高度而浓缩的概括，古代诗词作家追求善，在诗中弘扬善的品格，用语言传递着民族的精神。在诗词中彰显着强烈深沉的爱国情，浓烈厚重的亲情，忠贞纯洁的

、同情、激情、爱国情等四个方面谈了初中化学怡情式启蒙教学法的实践。关键词：热情；同情；激情；爱国情文章编号：1008-0546（2014）05-0087-01 中图分类号：G632.41 文献标识码：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2014.05.033春去秋来，作为一名从事初中化学教学多年的教师，我不得不追问：什么样的教育是优秀教育？什么样的学习是终生受益的学习？什么样的师生关系是相互关爱、心灵契合、和谐互动的关系？什么样的发

器；本土文化；爱国情“蟹市沿村远，鱼庄绕岸依。巴王遗迹在，指点总依稀。”明清时代的昆山人吴映奎在《渡巴城湖》中这样咏道，有着2500多年历史的巴城给后人留下了无尽的遐想和诸多的不解之谜。“巴城的古今变迁有多大？”“孙武的八卦迷宫在哪里？”“6500年前巴城水稻是什么样？”面对诸如此类的历史疑问，学美术的我也特别感兴趣，协助我父亲潜心研究。通过考证发掘出的古代物品来推究巴城的历史文化，解开围绕在巴城的一些谜团。一、结合本土文化，欣赏陶器艺术1.巴城湖里的“宝

关键词：语文 爱国情 亲情 仁爱苏霍姆林斯基说过：“教育如果没有美，没有艺术，那是不可思议的”。语文新课程标准也明确规定：“应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”。语文不仅有工具性，还具有文学性，语言不仅是传递信息的工具，还是传递情感的工具。人们在使用语言时不仅要受逻辑推理的制约，而且还要受情感的驱动。因此，完整的语文教学，在进行理性思维训练的同时，还应充分利用教材中的情感因素，通过