中外合作办学
- 新商科背景下中外合作办学引进课程教育质量提升路径研究
背景下，中外合作办学商科面临课程内容实效性不足、课程思政教育存在偏差、教学方法单一落后、实践教学不足等问题，导致人才培养与社会需求严重脱节。为有效解决这些问题，本研究提出以下对策：一是构建动态课程体系，强化前沿科技与人文社科知识融合；二是推进课程思政建设，统一思想理念，创新思政教学方式；三是更新教学方法，推行混合式和项目化教学；四是扩大实习基地，强化实践教学环节；五是完善监控与评估机制。通过对策实施，提升教学实效，使人才培养质量更好地适应经济社会发展需求，
现代商贸工业 2024年4期2024-01-27
- 中外合作办学模式下高校雅思口语教学应用与实践研究
围绕高校中外合作办学模式下雅思口语教学应用与实践策略展开研究，从而进一步推动中外合作办学取得良好成果。关键词：高校；中外合作办学；雅思口语作者简介：刘蕾，西安明德理工学院国际教育培训中心。近年来，中国大力普及中外合作办学模式，一方面能够加强中外文化交流，另一方面能够使更多学生获得出国留学的机会，从而能够进一步进行深造。雅思考试是留学生留学前必须要经过的语言测试。但是由于受思想观念以及传统英语教学中对口语教学重视度欠缺等方面的影响，我国学生的口语能力较弱，因
校园英语·月末 2023年7期2024-01-19
- 中外合作办学英语教学管理问题与对策研究
摘 要：中外合作办学旨在培养具有国际视野，能够应对国际竞争合作，具备跨文化交际能力的复合应用型人才，而高质量的英语教学为中外合作办学质量保障机制的完善奠定了坚实的基础。目前，中外合作办学的英语教学仍存在一些亟待解决的问题，因此，学校应加强教师队伍建设，完善教学体系，创新教学手段和模式，以积极应对教学实践中出现的问题，为中外合作办学整体综合实力的提升提供支撑。关键词：中外合作办学；英语教学；管理问题；对策研究作者简介：周悦，安徽财经大学。随着中外合作办学项目
校园英语·中旬 2023年7期2023-12-29
- 线上线下混合模式在中外合作办学项目外语教学中的应用
合模式在中外合作办学项目外语教学中的应用进行探究。关键词：线上线下混合模式；中外合作办学；外语教学作者简介：刘聪（1990.11-），女 ，山东淄博人，重庆移通学院，讲师，硕士，研究方向：外语教学。随着全球化趋势的加强，世界各国的联系日益密切，各国之间的文化交流愈发频繁，这为各国合作办学提供了条件，也是开展中外合作办学项目的背景。在现代社会迅猛发展的背景下，要实现学生综合能力的发展，要培养学生与国际接轨的能力，就需要加强与外国同行的联系和交流。中外合作办学
校园英语·上旬 2023年7期2023-12-28
- 中外合作办学背景下雅思英语课程思政的探索与实践
支持下，中外合作办学日益朝着高质量发展的方向迈进。雅思英语是中外合作办学教育项目培养方案中的必修科目。文章论述中外合作办学背景下雅思英语课程思政建设的意义，分析如何在雅思英语教学中开展课程思政，实现价值引领的目标，让学生在全面提高英语听、说、读、写能力的同时，讲好中国故事，传播好中国声音。关键词：中外合作办学；雅思英语；课程思政一、中外合作办学的基本情况与雅思英语课程国家开展中外合作办学的重要目标是引进优质的教育资源，促进教学改革和学科发展，提高办学质量。
知识窗·教师版 2023年9期2023-10-31
- 高职高专中外合作办学现状及发展管窥
高职高专中外合作办学是高等职业教育的重要组成部分。以江苏省为例，合作办学外方高校主要集中在一些经济发达的欧美国家，发展中国家相对较少。开设的专业门类较多，体现了专业设置的多元化，但也存在一定的“偏科”现象。未来将更加注重引进优质教育资源，增进与“一带一路”国家的合作，专业设置须更加均衡化合理化，与西部地区协同发展中外合作办学，促进我国高职高专中外合作办学的均衡发展。关键词：中外合作办学；高职高专；职业教育国际化近年来，国家十分重视职业教育的发展，2022年
职业时空 2023年3期2023-10-28
- 湖湘文化融入中国-赞比亚职业技术学院学校文化建设研究
化建设；中外合作办学近年来，随着中国在国际舞台上的崛起和文化软实力的增强，越来越多的中外合作学校将中国文化融入到自身的文化建设中。中国-赞比亚职业技术学院已获得赞比亚职业教育与培训管理局的批准，并开始招生办学。这是我国独立创办的第一家在海外开展学历教育的高等职业学院，湖南有色金属职业技术学院负责建设中国-赞比亚职业技术学院矿业工程学院的赞比亚分院。其出色的办学成果不仅为中赞职业教育合作搭建了平台，而且为湖湘文化在海外传播提供了机遇和动力。湖湘文化有着悠久的
职业时空 2023年3期2023-10-28
- 高职院校中外合作办学教学质量保障体系构建研究
断深入，中外合作办学作为提升我国国际化教育水平的主要形式之一，迫切需要构建和完善教学质量保障体系，以实现高质量发展。本研究通过剖析目前高职院校中外合作办学教学质量保障存在的问题，提出构建基于PDCA的四阶段闭环动态教学质量保障体系，以促进高职院校中外合作办学的高质量发展。关键词：高职教育；中外合作办学；教学质量中外合作办学是我国教育事业国际化的重要组成部分。在“扩大开放、规范办学、依法管理、促进发展”的十六字方针指导下，中外合作办学规模不断扩大，合作与交流
河南教育·高教 2023年9期2023-10-27
- 新时代中外合作办学思想政治教育路径探索
智摘要：中外合作办学历经多年发展，现已成为我国高等教育国际化的重要形式，教育特色更加凸显、教育使命更加坚定、教育载体更加多元、教育资源更加丰富。中外合作办学存在课程模式不同、生源质量有差异和学生成长环境优越等特点。在引进境外优质教育资源培养国际化人才的过程中，中外合作办学学生会受到多元文化和意识形态的冲击，学生思想政治教育更加必要且迫切。同时，分段式培养的模式影响了思想政治教育的深度，繁重的学业压力制约了思想政治教育的强度。新时代中外合作办学思想政治教育新
西部学刊 2023年16期2023-09-06
- 中外合作办学背景下的图书馆服务能力提升研究
要环节。中外合作办学对高校图书馆空间、资源、服务等功能的需求与普通办学模式有显著差异。瞄准世界图书馆发展前沿，论文从资源供给、科研支持、服务体系分析高校图书馆的现状和角色定位，形成图书馆服务中外合作办学的行动逻辑，提出基于服务内容、治理体系、制度体系建设的运作机制，以此推动高校图书馆服务中外合作办学高质量育人成果的实现。关键词 高校图书馆；中外合作办学；人才培养分类号 G258.6DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2023.04.
新世纪图书馆 2023年4期2023-06-25
- 中外合作办学外方在线课程教学质量提升探索
学方式，中外合作办学在一定程度上受到了影响，而这一影响在后疫情时代还将持续一段时间。通过研究如何将疫情对中外合作专业教学的影响降到最低，做到外方在线教学和线下教学实质等效，并且能取长补短。研究策略并提升在线课程教学质量，有助于实现中外合作办学的人才培养目标。关键词：中外合作办学；外方在线课程；教学质量中图分类号：G522 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2023）10-0125-03一、研究背景（一）中外合作办学的要
经济研究导刊 2023年10期2023-06-21
- 中外合作办学模式下思政课建设的优化路径
摘 要：中外合作办学高校的思政课建设亟需高质量发展。当前，我国中外合作办学跨境式“双校园”培养模式、教学体系、教育对象、师资结构等多元因素混杂交织的环境给思政课建设带来了一系列挑战。面对此般情形，中外合作办学高校应从规范思政课教学体系着手，积极发挥教师队伍“主力军”、网络思政“主阵地”的作用，奋力突破思政课建设面临的困境，切实提升思政课育人实效。关键词：中外合作办学；思政课；改革创新习近平总书记指出，“要扩大教育开放，同世界一流资源开展高水平合作办学”。教
客联 2023年2期2023-06-18
- 后疫情时代中外合作办学面临的挑战与对策
化给我国中外合作办学的发展带来很大挑战。中外合作办学作为我国跨境教育的主要形式、教育对外开放的重要推动力、提升教育国际化的重要途径，应发挥其独特优势，精准捕捉机遇，适时调整发展战略，主动适应新常态，力争做到在危机中育新机，在变局中开新局。具体包括：利用中外优质资源构建人才高地，服务国家改革发展大局;促进中外文化融合，开创教育国际交流与合作的新模式；推动我国高等教育 “在地国际化”，促进教育国际化的观念转型。在后疫情时代，中外合作办学应坚持“引进来”与“走出
高教探索 2023年2期2023-06-04
- 中外合作办学党建育人的实践探索
摘 要]中外合作办学在引进国外优质教育资源的同时，师生的世界观、人生观、价值观也容易受到西方意识形态的影响。在工作实践中，要想推动党的建设与育人工作深度融合，就需要构建“文化育人、制度育人、专业育人”的系统化党建育人体系，建立健全学生集中统一管理体制、学生党员分类管理机制、分段式党建育人机制、多部门协同育人机制。在党建引领下，推动中外合作办学人才培养和事业发展取得更多的成绩。[关键词]中外合作办学；党建；育人[中图分类号] G641
教书育人·高教论坛 2023年3期2023-05-31
- “五老”在大学生思想政治教育中价值体现的路径探究
面对高校中外合作办学模式下思想政治教育存在的问题，应积极发挥“五老”在教育、引导、关爱、保护青年大学生方面的独特优势和重要功能。本研究以助力青年大学生成长成才为目标，以思想政治教育融入“四课堂”育人体系为抓手，以课程思政、党课创新、访谈共话为形式，充分发挥“五老”在国际办学、党建引领、思政教育、文化建设、队伍建设、学生培养中的政治、理论、经验、威望及情感五大优势。同时，高校关工委应积极发挥桥梁作用，承担起立德树人的教育使命，构建互助共享体系，引导大学生敬老
河南教育·高教 2023年1期2023-05-30
- 高校中外合作办学项目质量评价及启示
的产物，中外合作办学是推动高等教育开放与发展的中坚力量。中外合作办学的效果和质量，是促进广西教育高水平对外开放、助推高等教育内涵式发展的关键所在。基于广西中外合作办学现状，结合专家访谈、问卷调查等方法，构建办学效果评价指标体系，对“4+0”和“3+1”两种办学模式下的典型案例进行评价分析，并根据评估结果提出提高人才培养质量、优化师资队伍建设、提升办学管理水平等针对性建议。［关键词］ 中外合作办学；评价指标体系；办学效果［基金项目］ 2021年度广西教育科学
教育教学论坛 2023年10期2023-05-30
- 新时期中外合作办学高校党建工作研究
政育人是中外合作办学高校应对不断变化的国际形势的首要问题，高校根据自身情况拓展出一套行之有效的党建工作模式势在必行。文章通过对当前中外合作办学党建的特殊性和现状进行分析，针对问题和困境提出建议，以期在高质量发展的前提下，对新时期中外合作办学提供有益思考。关键词：新时期；高等教育；中外合作办学；党建工作中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）04-0018-04中外合作办学是中国教育事业不可分割的部分和教育对
大学·研究与管理 2023年2期2023-05-30
- 中外合作办学“三全育人”机制的建构与实践
代开始，中外合作办学逐渐成为中国教育模式的有力补充。经过二十多年的发展，中外合作办学已初具规模，在我国具有深远的现实意义。“三全育人”机制为中外合作办学发展注入了时代因素，为贯彻落实立德树人根本任务，扎根中国大地办大学、办好人民满意的教育提供了行动指南。文章梳理了“三全育人”的基本内涵，阐述了中外合作办学“三全育人”机制实施的必要性，分析了推进过程中存在的问题，提出了构建中外合作办学“三全育人”机制的措施和方案。［关键词］中外合作办学；“三全育人”机制；高
大学教育 2023年1期2023-05-30
- 中外合作办学学生培养满意度及其影响因素探究
对海南省中外合作办学机构和项目的本科生进行随机抽样调查，了解学生在培养过程中或培训结束后的满意度，并深入分析了影响满意度的相关因素及不满意的原因。研究结果表明：学生总体上对中外合作办学是满意的，但认为仍存在一定的问题，其中教育质量没有达到预期是直接内部原因，专业培养、专业就业及专业延伸等也是影响满意度的重要因素，中外合作办学的服务质量满意度与其影响因子成正相关关系。［关键词］中外合作办学；培养满意度；影响因素［中图分类号］ G640 ［文献标识码］ A ［
大学教育 2023年4期2023-05-22
- 英国《跨境高等教育质量标准》认证报告研究
，对我国中外合作办学质量评估和质量保障工作提出如下建议：加强教师培训，提升师资能力；完善学生反馈机制，确保学生获得支持；坚持评估主体多元化，实现多方建设监管；合理利用评估结果，优化质量认证机制。关键词：英国；跨境教育；高等教育质量认证；中外合作办学中图分类号：G647 文献标志码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-3937.2023.04.08高等教育专业认证是一种资格认证，此类认证可对达到或超过既定教育质
世界教育信息 2023年4期2023-05-05
- 中外合作办学党支部党史学习教育路径研究
要］ 在中外合作办学的背景下，高校基层党组织承担着为党培养具有国际化视野、复合型人才的重要使命。加强对中外合作办学领域学生党支部的党史学习教育，充分发挥党史育人功效，是落实立德树人根本任务的重要途径。着眼于探讨中外合作办学领域学生党支部党史学习教育的实践路径，以江苏圣理工学院-中俄学院学生党支部为例，分析当前开展党史学习教育存在的问题，根据中外合作办学的特点，提出提升学生党支部党史学习教育实效的策略。［关键词］ 中外合作办学；学生党支部；党史学习教育［基金
教育教学论坛 2023年7期2023-04-15
- 中外合作办学下国际化艺术创意人才培养的创新路径
［摘要］中外合作办学逐渐进入提质增效的新发展阶段。加强课程和教学建设，提升人才培养质量是中外合作办学提质增效的必然要求。文章以国际化艺术创意人才培养为研究对象，分析中外合作办学下国际化艺术创意人才培养的时代需求，并结合其培养现状，从课程体系、融合机制、监督考核方面提出创新路径，以实现中外合作办学下国际化艺术创意人才的培养。［关键词］中外合作办学；艺术创意人才培养；创新路径目前，文化创意产业发展迅猛，对艺术创意人才提出了更高的要求。国际化艺术创意人才指具备国
传播与版权 2023年6期2023-03-28
- 我国高职教育中外合作办学网络发展研究
国教育部中外合作办学监管工作信息平台1993—2022年高职教育中外合作办学数据测算合作办学网络的动态变迁，发现网络规模结构呈现快速发展的态势、网络权力较大的节点国家呈现集中分布的特点且逐渐开始走向平衡，同时也反映出内外部环境形成网络变迁的动力源、空间差异影响网络变迁模式、网络变迁形态呈现均衡与非均衡的循环往复。基于此，建议未来高职教育中外合作办学网络发展应坚持三重逻辑路向：共同发展，实现网络广度与深度协调发展；高质量发展，实现网络内涵式发展；可持续发展，
教育与职业(下) 2023年3期2023-03-21
- 高等教育中外合作办学课程思政建设路径初探
化发展，中外合作办学已成为高等教育的重要组成部分，为更好地实现培养社会主义事业建设者和接班人这一教育根本目的，大力推进中外合作办学课程思政是必然选择。目前关于如何推进中外合作办学课程思政建设的研究还比较少。为此，文章通过文献研究、访谈调研、数据分析等方法进行深入研究，在揭示中外合作办学存在教师课程思政意识不强、照搬国外教学模式和生硬复制外方教学内容等典型性问题的基础上，从加强课程思政育人队伍建设、教学模式及教学内容本土化创新等方面进行建设路径探索，以期提升
大学·教学与教育 2022年9期2022-11-04
- 中外合作办学党建工作的探索与思考
，国家对中外合作办学的党建工作提出了更高的要求。但是受到专业培养过程的特殊性等因素的影响，中外合作办学的党建工作仍然存在较难组织学生党员参加线下党建活动和发展学生党员等问题 。研究发现，以党建引领学生积极投身社会公益事业、创新丰富人才培养途径是校内外中外合作办学专业开展党建工作的有益探索。研究认为， 中外合作办学专业党建工作要始终不忘中外合作办学的初心、注重踱好中外合作办学专业党建工作的战略方步。[关键词]中外合作办学;党建;本科生;思想政治教育[中图分类
大学教育 2022年5期2022-07-24
- “双循环”格局下物流专业双创人才培养模式研究
创融合;中外合作办学;现代物流本文索引：潘鹏.<变量 2>[J].中国商论，2022（13）：-156.中图分类号：F272.92 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2022）07（a）--041 高校扩招与就业环境变迁新中国成立以来高校已成为我国基础研究、人才培养、科技创新的结合点，在科技研发、项目攻关中发挥着重要作用，同时肩负着为国家建设持续输送优秀人才的重任。改革开放以来，我国逐步实现从社会主义计划经济向市场经济转型，社会发展与国民生活水
中国商论 2022年13期2022-07-21
- 新文科建设赋能广西中外合作办学人才培养
与实质、中外合作办学的办学理念上看，新文科建设一定程度上能够弥补国际化人才培养的不足。在“一带一路”倡议背景下，探讨了新文科建设与中外合作办学人才培养模式研究，阐述了新文科建设内涵及对“一带一路”建设的重要性。结合广西中外合作办学文科专业的发展现状及存在问题，进一步说明了新文科建设和中外合作办学相辅相成、优势互补，对广西中外合作办学文科专业人才培养和专业发展方向提出建设性意见，以实现高等教育改革下人才培养路径的创新发展。[关键词] 中外合作办学;新文科建设
教育教学论坛 2022年25期2022-07-19
- 高校中外合作办学发展策略分析
纷纷开展中外合作办学，希望通过对国外优质教育资源的引入，推动我国教育事业的进步。但当前，我国高校中外合作办学还存在许多问题，影响着教学质量的提升，因此，需要进一步探究高校中外合作办学教学质量的提升路径。关键词：高校;中外合作办学;教学质量随着“一带一路”倡议的提出，我国的对外交流与合作将更加深化，这也为中外合作办学注入了新的动力。合作办学要回归初心，出发点就是引进境外优质教育资源，服务中国高等教育国际化水平的提升，同时配合和服务好高校“双一流”建设。而提升
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 中外合作酿酒专业国际化人才培养的探索与实践
等教育的中外合作办学项目是我国高水平、国际化人才培养体系的重要组成部分。齐鲁工业大学酿酒工程中外合作项目以建设国内一流，国际高水平标准为根本遵循，以立德树人作为人才培养的根本任务，建设高水平、国际化人才培养体系，努力提高中外合作项目的人才培养水平和能力，服务国家对外开放战略，加强疫情期间课程专业度建设，实现中外合作办学高校国际化人才培养目标。[关键词] 中外合作办学;高校;人才培养;国际化人才[基金项目] 2019年度齐鲁工业大学（山东省科学院）校级教研项
教育教学论坛 2022年18期2022-06-21
- 高校中外合作办学外方优质教育资源引进和利用研究
高等教育中外合作办学项目。近年来，高校中外合作办学迅猛发展，它作为除了民办教育、公办教育以外的第三种高等教育形式，不仅对我国高等教育的发展和改革起到积极推动作用，而且有利于提高我国高等教育的国际竞争力。我国鼓励开办中外合作项目，引进外方优质教育资源，推动与我国高等教育融合和创新发展。然而，在引进和利用外方优质教育资源方面还存在很多问题，如何去合理引进、消化、管理和利用外方的优质教育资源，成为了中外合作办学急切解决的核心问题。【关键词】高校 中外合作办学
课程教育研究 2022年6期2022-06-16
- 中外合作办学项目下外语教学中文化自信的培养
要意义。中外合作办学项目下的外语教学既有高等学校外语教学的普遍特点，同时又有其特殊性，长期存在较为普遍的文化自信缺失。近年来，随着课程思政建设的全面开展，我院外语教学团队充分意识到上述问题，在教学改革和教学创新工作框架下进行了一系列调研，针对学习动机、课程设置、教学资源、教学环节等制订和实施了多方面策略。关键词：文化自信;中外合作办学;外语教学;课程思政2016年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表重要讲话时，正式将文化自信与中国特
校园英语·月末 2022年4期2022-06-09
- 中外合作办学中的文化冲突及应对策略
要：中外合作办学是教育国际化的重要手段之一。文章基于中外合作办学过程中存在的价值观念分歧、文化认同纠结、教学文化冲突以及“道德异乡人”困境等进行分析和研究，探讨文化层面的冲突与障碍对中外合作办学可持续性发展的影响，提出应对冲突的具体举措，即构建中外文化交流协商机制、提升师生双向文化认同程度、提高文化冲突应急处理能力以及建设多元共通性的校园文化。关键词：中外合作办学;文化冲突;文化融合;应对策略中图分类号：G642 文献标识码：A
黑龙江教育·高校研究与评估 2022年6期2022-06-03
- 中外合作办学项目大学英语课程思政建设路径探究
形势下，中外合作办学项目不仅要培养具有国际化视野、能够胜任国际事务的人才，还要培养中国文化的传播者。大学英语作为通识课程，应在育人方面发挥重要作用，课程思政便成了重要抓手。本文以某商科大学中外合作办学项目大学英语课程思政建设为例，主要从课程思政与教学内容相结合、充分发挥第二课堂的作用、优化线上教学平台等方面探讨中外合作办学项目大学英语课程思政建设路径。关键词：中外合作办学;大学英语;课程思政作者简介：石金宇（1988.11-），男，贵州商学院，硕士研究生，
校园英语·下旬 2022年7期2022-05-30
- 中外合作办学党史学习教育融入立德树人教育探析
育资源，中外合作办学党史学习教育把百年党史留学报国典型融入立德树人教育，有助于树立正确的党史观、增强“四个自信”，树立正确的人生观和价值观;要坚持马克思主义指导思想，理论与实践相结合，显性教育与隐性教育相统一的原则;树立历史思维、明确育人目标、创新教育方式、健全运行机制，充分运用留学报国教育资源对培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。文章探讨了中外合作办学党史学习教育融入立德树人教育的必要性及基本原则，并提出了相关融入路径，以期为相关研究提供借鉴。关
大学·研究与管理 2022年9期2022-05-30
- 中外合作办学的化妆品专业人才培养的实践与思考
高等教育中外合作办学项目面临从“规模扩张”向“质量提升”的战略转型。在此背景下，湖南理工学院与韩国湖西大学共同举办的国内首个化妆品方向中外合作办学本科教育项目，紧紧围绕国家培养具有产业创新能力和国际竞争力的新工科人才要求，在管理体系、课程建设、教师团队、质量监管等方面开展教学改革，在遵循新工科教育教学内在规律的基础上，建立符合国际先进教学理念的化妆品专业本科“1+2+1”中外合作办学模式，为化妆品专业教育改革提供借鉴和启示。关键词：化妆品专业;中外合作办学
中国化妆品 2022年6期2022-05-30
- 基于中外合作办学项目学生思想特征的党校建设模式和工作机制探析
代命题。中外合作办学项目在研究这一命题的过程中具有高度的典型性。文章以3所高校的中外合作办学项目为研究对象，通过问卷调查、个别访谈、集体座谈等形式，系统总结了中外合作办学项目学生的意识形态现状与思想特征，全面聚焦了基于中外合作办学项目党校工作面临的困境与难题，并对党校建设模式创新与工作机制优化进行研究，提出了依托高校思政教育资源、适应中外合作办学项目学生思想特征的党校建设模式创新路径和工作机制优化路径。关键词：中外合作办学;党校;创新;高校;青年学生中图分
大学·研究与管理 2022年9期2022-05-30
- 中外合作办学的模式探索与制度创新
依照國家中外合作办学条例规定，构建国际化的学习环境，在教师队伍、生源质量、培养模式、课程体系等方面持续发力，探索全球化背景下的人才培养模式。关键词：上海纽约大学 中外合作办学 模式探索 制度创新一、孕育：高等教育国际合作和改革创新的需求21世纪初，随着大学扩招、新校区建设的进展，我国高等教育从精英化阶段进入到大众化阶段，而今已跨入普及化阶段。实现从高等教育大国到高等教育强国的历史跨越，需要高质量的教育、高水平的大学和有特色的办学。这样才能使教育生态系统更符
世界教育信息 2022年10期2022-05-30
- 立足本土、面向全球，打造国际化人才培养新窗口
我國开展中外合作办学工作已逾30年，温州肯恩大学作为其中代表，积累了丰富的经验。办学十余年来，温州肯恩大学坚持国际化办学特色与本土化理念的交融，促进学校和地方共同发展。在新冠肺炎疫情期间，温州肯恩大学积极探索线上教学模式，着力搭建在线教育平台。面对国情世情的新变化，温州肯恩大学更新发展规划、确立战略重点，促进中外合作办学新发展。关键词：中外合作办学 温州肯恩大学 高等教育国际化中外合作办学是改革开放以来我国推进高等教育国际化的重要举措，也是中国高等教育的重
世界教育信息 2022年10期2022-05-30
- 基于CiteSpace的国内跨境教育研究热点及趋势探析
中收录的中外合作办学和来华留学教育相关的2775篇文献进行计量分析，运用关键词突变、聚类分析、知识图谱等方法，探析我国跨境高等教育研究的时空图谱、研究热点和前言演进，研究发现：高等教育是跨境教育研究领域的核心学科;以厦门大学等为代表的机构和以林金辉等为代表的作者成果贡献率高;研究热点和前沿演化与我国开放、外交和经济发展等政策相关联，形成了包括中外合作办学早期研究前沿、双语教学中期研究前沿以及来华留学、孔子学院、一带一路和教育对外开放等最新研究前沿的研究脉络
西南交通大学学报(社会科学版) 2022年5期2022-05-30
- 中外合作办学背景下外语课程思政的探索与实践
要：根据中外合作办学外语课程在思政内容、思政执行者、思政对象上的特殊性质，以课堂教学为出发点，构建了以课堂教学为核心，以教师言行、教学环境治理和第二课堂活动为辅助的中外合作办学外语课程思政内涵框架，并据此框架提出了外语教学基础阶段学习共同体建设和用外语讲述中国故事能力建设并行的育人理念。关键词：中外合作办学;课程思政;学习共同体建设;用外语讲述中国故事2020年，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，要求全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育
校园英语·月末 2022年6期2022-05-30
- 探析创新思维在中外合作办学英语教改中的应用
领域开展中外合作办学已成为一种常态化办学模式。教师要结合当前英语教改目标和任务，在中外合作办学过程中，借助创新思维深入开展实践育人活动，助力英语教改的开展。本文就创新思维在中外合作办学英语教改中应用的作用、原则、策略进行详细阐述，希望有助于英语教改目标顺利实现。关键词：创新思维;中外合作办学;英语;教改;应用策略中外合作办学背景下，教师要结合英语学科特点，积极开展创新性、高效性教学指导活动，为学生全面提升学科素养、强化综合认知做好铺垫。教师要结合教改方向与
校园英语·月末 2022年6期2022-05-30
- 基于中外合作办学的复合型航空工程师培养体系优化与持续改进
关键词：中外合作办学;复合型;航空工程师;培养体系;持续改进中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）20-0069-04中国民航大学作为一所特色鲜明的行业院校，服务于国家重大战略，承载着满足多领域民航强国建设和民族航空业发展亟须，培养具有国际视野、通晓国际规则的复合型航空工程师的重任。中国民航大学中欧航空工程师学院（以下简称“中欧学院”）是经教育部批准的中外合作办学机构，旨在系统引进法国精英工程师教育优质资
大学·教学与教育 2022年7期2022-05-30
- 基于“云校园”的中外合作办学人才培养模式研究
上教学;中外合作办学;人才培养[基金项目] 2019年度山东大学（威海）教育教学改革研究项目“中外合作办学模式探索与实践”（Z2019007）;2020年度山东省高等教育本科教学改革研究项目“中外合作办学模式探索与实践”（M2020322）[作者简介] 张家豪（1987—），男，山东莱西人，文学硕士，山东大学（威海）国际合作与交流处科长，主要从事国际教育与中外合作办学研究。[中图分类号] G645 [文献标识码] A [文章编号
教育教学论坛 2022年17期2022-05-27
- 中外合作办学小语种教学路径优化浅析
键词] 中外合作办学;小语种;路径优化[基金项目] 2020年度北京联合大学俄罗斯研究中心资助开放课题“基于中俄合作办学项目的人才培养质量保障路径优化研究”（ELSYJ202004）[作者简介] 赵晓宇（1980—），女，河北乐亭人，硕士，北京联合大学国际交流合作处中外合作办学科科长，助理研究员，主要从事中外合作办学及教育教学相关研究。[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2022）1
教育教学论坛 2022年17期2022-05-27
- 高职院校中外合作办学的实践样态、典型模式及特征研究
高职院校中外合作办学实践样态的基础上，分析当前我国高职院校中外合作办学的典型模式——“独立设置”和“非独立设置”。独立设置模式包括国外专修学院“移植式”办学模式和国内外高校“融合式”办学模式;非独立设置模式包括国内外高校“一对一”合作二级学院模式和国内外高校合作办学项目。高职院校中外合作办学具有管理主体多元化、地域分布“东高西低”、办学体现“国际化”和“市场化”的特征。关键词：高职院校;中外合作办学;办学模式中图分类号：G718 文献标识码：A
职业教育研究 2022年4期2022-05-14
- 中外合作办学机构外籍人才“蓄水池”的探究
要思路。中外合作办学机构因其组织优势，掌握着丰富、优质的外籍人才资源，如何利用好这一优势，让手中的外籍人才资源变“活”起来，仍值得各个办学机构探索。上海交通大学-巴黎高科卓越工程师学院通过建立外籍师资储备库，充分发挥中外合作办学机构作为外籍人才“蓄水池”的关键作用，为更好利用外籍人才资源提供新思路。关键词：外籍人才;人才“蓄水池”;中外合作办学中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）11-
高教学刊 2022年11期2022-05-05
- 省属高校环境工程（中外合作办学）专业就业现状分析
境工程（中外合作办学）专业2016-2020年毕业生就业情况并分析就业难点。调查发现，毕业生中升学比例（含出国、考研）约为60%，进入环保企业就业比例21%，跨专业就业比例18%，政府资源管理部门就业比例不到1%。毕业生选择的方向与环境专业的相关率达到80%。目前环境工程（中外合作办学）专业就业难点主要集中在课程设置与社会需求存在偏差、学生综合能力达不到用人单位要求、学生职业规划不足三个方面。建议强化专业英语教学、优化实践课程体系、完善就业指导等，提升就业
高教学刊 2022年10期2022-04-26
- “双一流”建设背景下中外合作办学创新发展的路径分析
校需要将中外合作办学项目贯彻到底，不断学习西方国家优秀的办学经验，实现我国人才培养模式、教学教育模式的创新与优化。关键词双一流;汉语国际传播;中外合作办学;创新发展引言：现如今，国家教育部门逐渐意识到中外合作办学的重要作用，在“双一流”建设背景下，为了提升国内高校的核心竞争力，需要强化学校的国际化交流，但由于我国高校中外合作办学模式还处于初级阶段，因此在实施过程中仍然存在诸多不足之处，需要学校领导人员和管理者积极探索中外合作办学创新发展的最佳路径。一、 加
中国应急管理科学 2022年1期2022-04-18
- 中外合作办学背景下高职院校海外自费留学党员管理研究
牢牢把握中外合作办学方向;加快健全管理机制，确保管理有章可循;利用“互联网+”技术，开展网上党组织活动;建立海外留学党员联谊基地，凝聚海外党员正能量;加强出国（境）前党员教育和归国后审查。【关键词】中外合作办学 高职院校 留学党员党建【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）03-0011-04近年来，我国高等教育发展迅速，国内高校与海外高校合作交流愈加紧密。目前，中外合作办学是中外高校双方实质性深度合作的一种有效形式
广西教育·C版 2022年1期2022-04-13
- “一带一路”背景下国际化应用型工程人才培养研究
学院开展中外合作办学项目，以大连海洋大学的机械学科优势为基础，引入新方优质教育资源，探索对接国际工程教育专业认证标准的应用型人才培养模式。实践表明，中外合作办学有助于提升专业建设质量，培养具有宽广国际视野的专业技术人才。[关键词]“一带一路”;中外合作办学;国际化應用型工程人才;高校人才培养[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2022）02-0164-03一、中外合作办学为“一带一路”建设提供人才支撑（一）“一带
大学教育 2022年2期2022-03-22
- 中外合作办学背景下中职学校专业发展策略研究
【摘要】中外合作办学已取得一定成果，现成为中国教育领域非常重要的一部分。中外合作办学形式，创新了办学机制，推动了教育教学改革。对于中职学校来说，教育教学改革和专业的设置与发展息息相关，那么专业如何发展壮大，如何培养出能够快速适应市场需求的学生显得尤为重要。本文以顺德职业学校珠宝专业的发展为例来分析这些问题。【关键词】中外合作办学;中职学校;珠宝专业隨着国务院发布《中外合作办学条例》，特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》颁布实施
广东教学报·教育综合 2022年27期2022-03-17
- 中外合作办学模式下高校“三全育人”协同机制优化探析
摘要：中外合作办学作为我国高等教育的重要组成部分之一，承担着培养国际化人才的重要使命。在高校“三全育人”协同育人机制顶层设计缺位、协同育人主体孤立脱节、协同育人平台联动不足的大背景下，中外合作办学院校应结合自身特点，以立德树人为导向，以马克思主义理论为指导，通过顶层设计落实育人责任、整合社会资源、引入科学的评价机制等途径，打造多层次的育人体系，优化“三全育人”协同机制，开展全员、全方位、全过程的通力协作。在教育理念、平台、制度、资源等多个维度协同推进“三
高等建筑教育 2022年1期2022-03-07
- 中外合作办学党建工作的实施模式与思考
要：中外合作办学模式为师生提供了多方面的优质教学资源，在办学过程中，如何强化政治引领、发挥核心作用，如何加强思想政治教育、确保社会主义办学方向，如何树立安全意识，强化教育管理，这几项工作是实施党建工作的具体模式。通过总结长春理工大学与英国西苏格兰大学联合办学党建工作中的问题和实践经验，为探索中外合作办学的党建工作提供了参考，有助于推动构建中外合作办学党建工作的新机制。关键词：中外合作办学;党建工作;实施模式;工作机制中图分类号：G641 文献标志码：A
高教学刊 2021年36期2021-12-28
- 留学行前教育必要性浅析
要：中外合作办学是我国高等教育的重要组成部分之一。随着中外合作办学留学人数的逐渐增多，留学人员迫切地希望提前了解国外学习、生活等相关情况，行前教育发挥了非常重要的作用。行前教育是留学生在出国前必须完成的重要环节，高校应为学生出国留学提供帮助和引导，最大程度上减轻学生的出国压力和负担。本文介绍了中外合作办学项目行前教育基本概念、背景、意义及具体内容，通过对行前教育为学生出国留学提供的全方位帮助和引导的分析，阐明行前教育必要性、重要性。关键词：中外合作办学
大学·社会科学 2021年11期2021-12-18
- 中外合作办学视角下基于课程体验的教学质量评价探索与实践
部分。在中外合作办学视角下对基于课程体验的教学质量评价进行了探索与实践，设计了以学生为中心的学生课程体验问卷。经过信度与效度检验和主成分分析与因子分析，形成了3个维度共27个指标的新问卷。问卷结果显示，课程体验问卷能够从学生角度对课程的教学质量进行反馈，体现了高等教育由以教师为中心向以学生为中心教育理念的转变，是一个可以推广的教学质量评价方式。关键词：教学质量评价;中外合作办学;课程体验中图分类号：G640 文献标志码：A
高教学刊 2021年34期2021-12-03
- 后疫情时代中外合作办学的几点思考
作，提高中外合作办学质量和国际影响力，不断在危机中育新机、于变局中开新局，深化拓展与世界各国在高等教育领域的互利合作和交流互鉴，是“十四五”时期中国高等教育国际化应重点思考和解决的问题。关键词：后疫情时代;中外合作办学;教育国际化中图分类号：G649 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2021）11-0009-032020年初爆发的新冠肺炎是近百年来人类遭遇的影响范围最广的全球性大流行病，对全世界是一次严重危
黑龙江教育·高校研究与评估 2021年11期2021-12-02
- 中外合作办学项目国内语言教学中外教评估体系研究
文通过对中外合作办学项目国内语言教学中外教功能定位的分析，设计包括教学标准与规范、教与学信息反馈、学生评分和中外教师融合度在内的二层次外教评估指标体系，就指标权重的确定与指标评分进行阐释，并提出中外合作办学项目国内语言教学中外教的激励措施与手段。关键词：中外合作办学;语言教学;外教评估;评估体系一、引言外教教学效果是中外合作办学质量的一大重要影响因素，提升外教教学水平，实现中外双方语言教师的互动与融合，能为中外合作办学项目学生的语言训练与专业培养，学生核心
文学天地 2021年10期2021-11-29
- 新时代中外合作办学下爱国主义教育路径探析
车之一的中外合作办学，加强其爱国主义教育具有重要意义。当前合作办学下开展爱国主义教育面临教育方式单一、教育内容滞后、教育过程不连续、教育对象具有特殊性等问题。针对问题对构建“知、情、意、行”四位一体的爱国主义教育路径体系进行探析，旨在提高中外合作辦学下爱国主义教育的吸引力、针对性和实效性。关键词：新时代;中外合作办学;爱国主义教育中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2021）14-0063-03中外合作办学作为高等教育三
海外文摘·学术 2021年14期2021-11-25
- 中外合作办学专业大学生文化自信培育路径探究
章以高校中外合作办学学生文化自信培育的重要意义以及在新时代背景下高校开展文化自信培育的新方法、新用途为主线，以某二级学院中外合作办学专业学生作为研究对象，通过自主研发文化自信测量表及课堂跟踪、调查访谈等方式，从文化意识、文化态度、文化践行三个方面对国际合作项目学生进行测量和分析，在對该校中外合作办学学生开展文化自信培育的现状和培育模式进行总结的基础上，探讨跨文化视域下现阶段该校大学生文化自信培育存在的问题，并进行原因分析;同时从文化感召、信念凝聚、实证熏陶
科技信息·学术版 2021年28期2021-11-25
- 高校“中外合作办学”模式下爱国情怀培育探索
键词〕 中外合作办学;爱国主义;学生活动;思想政治教育2019 年11 月，中共中央国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》[1] 中明确提出：“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。新时代加强爱国主义教育，对于振奋民族精神、凝聚全民族力量，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。”因此，高等院校应培养
北京科技大学学报(社会科学版) 2021年5期2021-11-05