高职商务英语
- 校训育人功能融人高职商务英语翻译课程教学刍探
功能融入高职商务英语翻译课程教学的路径，以实现知识传授、能力培养、价值引领相统一。关键词：校训；高职商务英语；翻译课程；育人功能中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）36-0009-042020年教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出：“专业课程是课程思政建设的基本载体。要深入梳理专业课教学内容，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。”要全面推进高
成才之路 2022年36期2023-01-03
- 高职商务英语翻译技巧分析
效开展。高职商务英语教育的初衷就是确保学生能够形成夯实的商务英语知识体系，掌握翻译的技巧，夯实翻译的素养，继而可以在真实的翻译场景中，发挥自身的效能。关键词：高职商务英语;翻译技巧;翻译素质在经济全球化趋势加强的背景下，我国对外交流的深度在不断提升，尤其是在经贸往来方面，中国已经成为世界市场经济中的重要参与者，我国与世界经济之间的联系朝着更加密切的方向进展。在这样的大环境下，就需要大量商务英语应用人才，其中必然也包括商务英语翻译人才。一、商务英语的语言特点
科教创新与实践 2022年4期2022-04-21
- 基于成果导向的高职商务英语专业扩招生源校企“双元”实践课程体系构建研究
以期提高高职商务英语专业扩招生源的人才培养质量，实现学生高质量就业，为其终身学习以及职业的长远发展打下坚实基础。关键词：成果导向;高职商务英语;扩招生源;校企“双元”;实践课程体系中图分类号：H319.3;F710 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2022）02-0-03高职扩招是党中央、国务院作出的重大决策，是落实《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教20条”）的重要举措，是职业教育改革发展的重大机遇，将对我国教育发展产生
佳木斯职业学院学报 2022年2期2022-02-21
- 高职商务英语专业课课程思政探索与研究
主要探讨高职商务英语专业课课程思政实施必要性和通过提升高职商务英语教师课程思政能力，构建高职商务英语立体化教材，创新高职商务英语教学方法，改革高职商务英语课程考核评价体系等途径引导学生继承、传播和弘扬中华优秀传统文化，增强其民族自豪感与爱国情怀，培养具有国际视野和爱国情怀，德智体美劳全面发展的复合型技术技能人才。关键词：高职商务英语、专业课、课程思政中图分类号：G712 文献标识码：A习近平总书记在 2016年全国高校思想政治工作会议重要讲话中强调：“要
科技信息·学术版 2021年21期2021-11-24
- 跨境电商背景下高职商务英语专业教学改革模式探讨
关键词：高职商务英语;跨境电商;教学改革1.引言伴随着大数据时代到来，互联网技术的不断发展，跨境电商平台呈现爆发式增长，给外贸及相关行业发展带来新的发展机遇和挑战，处于转型期的外贸企业对既具备国贸和外语专业知识，又熟悉跨境电子商务平台运营技巧的人才需求迫切。对于高职商务英语专业来说，在跨境电商背景下，英语专业的教学呈现出一些不足，例如课程设计不合理、缺乏双师型人才等，这导致商务英语专业毕业生难以适应跨境电商贸易的需求，因此，进行高职商务英语专业教学改革势在
装备维修技术 2021年37期2021-11-03
- 基于“互联网+”环境下的高职商务英语教学体系构建研究
+环境对高职商务英语教学体系进行创新改良。【关键词】高职商务英语;教学体系;互联网+环境【作者简介】杨玲（1982.06-），女，汉族，山东滨州人，滨州职业学院，讲师，大学本科，研究方向：商务英语。高职阶段的商务英语教学效果除了依赖学生自身的天赋之外，教师对学生语言意识的引导也十分重要。而高职阶段学生学习方式较为固定，学习主见性更强，如果采取更数据化、更智能化的商务英语课堂，更有利于激发学生学习动力，并通过精准的知识引导和数据分析，引导学生展现天赋，形成更
校园英语·中旬 2021年9期2021-10-19
- 刍议在高职商务英语教学改革过程中微课的应用分析
改革，在高职商务英语教学的过程中，微课的应用成为了教学改革的重要趋势。微课技术以其独特的教学特点和优势，对提高英语教育质量、提升教学水平具有积极的影响。本文结合高职商务英语教学的特点和现状，探究如何在高职商务英语教学改革中应用微课技术。关键词：微课;高职商务英语;教学模式新时期，我国与各国之间的文化交流和经济交流变得日益密切，国家对英语人才的需求量在持续增加。高职院校作为英语人才培养与输出的重要教育基地，对推动社会发展具有积极的作用。新时期，互联网技术的发
下一代 2021年1期2021-06-28
- 信息化教学改革下高职商务英语教师角色转型与发展
持续深化高职商务英语教学改革来提高英语教学的教学质量，从而达到预期的效果。基于此，对信息化教学改革下高职商务英语教师角色转型与发展进行研究，仅供参考。关键词：信息化教学;高职商务英语;教师;角色转型;发展引言高校商务英语专业的课程都属于复合型的学科，而且主要侧重于实践，即拥有商务英语听说方面的能力以及翻译的能力。在“互联网+”形势下，对高校商务英语专业的教学进行创新，采用商务英语实践教学模式，有一定的必然性。这样不仅能够为学生学习商务英语提供合适的环境，还
文学天地 2021年11期2021-02-18
- 高职《商务英语》课程思政实践研究
关键词：高职商务英语、课程思政中图分类号：G712 文献标识码：A1 引言2020年5月教育部印发的《高等学校课程思政建設指导纲要》表明所有高校所有学科专业已经全面进入推进课程思政的新阶段。根据纲要精神，专业课要根据不同学科专业的特色和优势，深入研究不同专业的育人目标，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度。商务英语课是高职商务英语专业的核心课程，开设时间长，授课内容多，因此本文主要以广东工贸职业学院《
启迪·上 2021年10期2021-01-11
- 探析教师在高职商务英语“双融合”人才培养模式中的作用
。本文以高职商务英语为例，探讨教师在“赛教融合、产教融合”培养人才模式中发挥的作用，希望能够帮助英语教师更好地发挥出自身的价值，促进高职教育的发展，为社会培养出大批量高素质人才。【关键词】高职商务英语;赛教融合;产教融合;人才培养模式【作者简介】聂晓（1985.10-），女，汉族，江西樟树人，江西农业工程职业学院，讲师，硕士，研究方向：英语教育;肖丽娟（1986.01-），女，汉族，江西樟树人，江西农业工程职业学院，中级讲师，本科，研究方向：英语教育。【基
校园英语·月末 2021年11期2021-01-06
- 谈利用网络资源提高高职商务英语教学有效性
本文就以高职商务英语教学为例，探究网络资源的实践运用。关键词：网络资源;高职商务英语;教学有效性引言：互联网+的提出，也给教育领域带来很多的变革，一些新的教学思想、教学手段被提出，促进了教育领域的现代化发展。特别是在信息网络技术的引进，改变了传统教学模式存在的弊端，进一步的丰富了教学，更是给教学带来巨大的资源。网络资源在教学中得到了开发和利用，也成为了当前教学探讨的一个热门话题。1.高职商务英语教学对网络资源的运用现状1.1 网络资源本文探究的网络资源，主
科学与财富 2020年30期2020-12-14
- 高职商务英语专业学生四级篇章翻译常见问题及应对策略
要】高职商务英语专业学生在大学英语四级考试段落汉译英中，对汉语原文的理解和英语的表达还存在很多问题。本文在分析学生翻译常见错误及失误主要原因基础上，提出提高四级段落翻译的应对策略。【关键词】高职商务英语;常见错误;应对策略1.高职商务英语专业学生四级翻译常见错误1.1错译、漏译很多学生在进行汉译英时，完全按汉语原文字面意思进行翻译，而不仔细研究汉语原文的文化背景、习惯表达。由于断章取义，导致译文要么与原文意思不符，要么表意不全，使读者读来不甚其解。如：
理论与创新 2020年18期2020-11-23
- “商学结合”模式下的高职商务英语专业实践教学体系构建
及讨论了高职商务英语专业“商学结合”培养模式和基于职业能力培养的人才培养方案，然后针对高职商务英语专业提出合理的教学体系，给予建设性意见，力图在培养全面人才的问题上给予正面引导。关键词：“商学结合”模式;高职商务英语;实践;教学体系中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2020）03-0119-02对于高职学校的英语专业来说，不仅仅是培养学生的英语专业能力，更重要的是在学习英语专业能力的基础之上，完成校企合作、
佳木斯职业学院学报 2020年3期2020-09-10
- 民办高职商务英语专业课程教学中有机融合思政教育的策略研究
将从民办高职商务英语专业课程教学中融入思政教育存在的问题，探索并提出思政教育与商务英语专业课程教学有机融合的有效途径，为高职商务英语教学提供一些参考。关键词：高职商务英语;思政教育;策略研究2020 年最新版《商务英语专业教学指南》提出商务英语专业课程教学不仅要注重培养学生的英语基本功，还要培养学生的家国情怀、国际视野、沟通能力和人文素养，让他们具备语言技能、商务实践技能、跨文化交际技能，成为从事国际商务工作的复合型、应用型高级外语人才。1.民办高职商务英
商业2.0-市场与监管 2020年12期2020-09-10
- 高职商务英语专业融合创新创业教育的人才培养模式的探讨
关键词】高职商务英语;创新创业教育;人才培养模式【作者简介】李彬，潍坊职业学院。创新创业教育是一种新的理念与模式，是伴随着经济社会和国家发展战略需要而产生的。教育部多次下发关于加强大学生创新创业教育工作的通知，提出了创新创业教育理念，强调要“尊重人才，尊重创造”，在人才培养中需要将创新创业精神融入其中。强调“促进以创业带动就业” 和“提高自主创新能力，建设创新型国家”的战略发展。一、目前高职院校创新创业教育的弊端我国创新创业教育发展相对较晚，因此，创新创业
校园英语·中旬 2020年6期2020-08-26
- 探讨“职业化”高职商务英语课程设置及课程体系构建
的能力。高职商务英语课程的职业化设置，能够有利于高职培养企业需要的人才，提升高职毕业生的就业率，从而建设高职特色的职业化商务英语体系，强化商务英语的活力。【关键词】职业化;高职商务英语;课程设置;课程体系【作者简介】毕伟，昆明冶金高等专科学校。引言高职商务英语的课程设置职业化是学校课程体系建设的重要环节，完善课程设置需要学校对体系中的不足及时改进。目前，高职商务英语课程设置上缺乏职业特色、职业技能以及实际的实践场所，导致商务英语职业化进程受阻。因此，商务英
校园英语·月末 2020年2期2020-05-19
- 基于互联网+的高职商务英语教育生态体系的平衡研究
联网+的高职商务英语教学生态体系的平衡研究。【关键词】互联网+;高职商务英语;教育生态体系;平衡研究【作者简介】宋岷源，山东商务职业学院。【基金项目】山东省教学科学研究课题：基于互联网基于互联网+的高职商务英语教育生态体系的平衡研究。前言随着我国信息技术及网络技术的迅速发展，该技术被广泛应用于各行各业的发展建设，教育领域的应用也得到了日益推广，为高职商务英语的教学提供了机遇与平台，在互联网加的背景下，各种先进教学模式层出不穷，对于英语的教学有效地帮助作用。
校园英语·中旬 2019年13期2019-12-23
- 基于“互联网+”下高职商务英语专业学生创新创业能力的培养
网+”;高职商务英语;创新创业能力【作者简介】肖婧（1985.01-），女，汉族，湖南外国语职业学院讲师，本科，研究方向：旅游英语实践教学研究 。近几年，我国对外商务贸易取得了快速发展，对于商务英语方面的人才需求量较大。但是就当前情况来讲，高职院校在进行商务英语专业人才培养时，专业性不强，这使其商务英语专业学生在就业时，就业率不高，这也在一定程度上反映了高职院校对人才的培养不达标，学生专业能力、个人素养和社会实际需求不符。同时在多数高职院校不注重对学生自主
校园英语·中旬 2019年10期2019-11-07
- 文化意识在高职商务英语教学中的渗透
务交流，高职商务英语专业的学生必须了解中西方文化差异，并具有文化意识。商务英语教学要通过不同的途径、资源与方法来提高学生的文化意识与文化知识，着重培养学生跨文化交际意识和跨文化交际能力。提倡教师使用多元化的教学方法，提高学生跨文化意识，从而达到当前高职商务英语教学的根本目的与需求，培养出具备贯通中西文化的新一代多元化商务人才。关键词：文化意识;高职商务英语;教学;渗透一、文化意识对高职商务英语的教学意义伴随着经济全球化的快速发展，我国与世界各国的商务活动也
科学与财富 2019年30期2019-10-30
- 依托跨境电商的高职商务英语翻译课程建设策略探析
【摘要】高职商务英语翻译课程的建设要满足现阶段跨境电商的发展要求，进而为社会培养出更多跨境电商所需要的翻译人才。本文首先阐述了基于跨境电商背景下高职商务英语翻译课程建设面临的挑战，并提出了商务英语翻译课程建设的具体途径，为提升高职院校商务英语翻译课程建设的科学性提供参考。【关键词】跨境电商;高职商务英语;翻译课程建设【作者简介】俞乔（1981-），女，汉族，浙江杭州人，浙江长征职业技术学院，讲师，大学本科，研究方向：商务英语翻译。前言随着经济及互联网的快速
校园英语·中旬 2019年9期2019-10-08
- 基于网络自主学习平台的高职商务英语写作翻转课堂教学改革
摘 要：高职商务英语写作教学模式的改革须待提升日程，翻转课堂的运用，给商务英语写作教学注入了更多活力因子，使其不断走向先进化和信息化，本文化要从两方面入手，就基于网络自主学习平台的高职商务英语写作翻转课堂教学改革加以探究，以期为强化高职商务英语写作教学的有效性建言献策。关键词：网络自主学习平台;高职商务英语;翻转课堂引言伴随课改工作的不断推进，各种新型授课方式和思想被广泛运用于高职商务英语教学工作中，基于网络自主学习平台的翻转课堂推翻了以往主要围绕教师讲解
新一代 2019年13期2019-10-07
- 粤港澳大湾区战略背景下东莞高职商务英语人才培养的思考
，为东莞高职商务英语专业人才培养带来机遇和挑战。本文从东莞对外贸易发展的新阶段入手，分析了东莞高职商务英语人才培养存在的问题，提出应对策略。本地职业教育更是为本地社会经济发展而服务，产教融合，才是职业教育成功的最大意义。关键词：粤港澳大湾区;高职商务英语;人才培养;产学融合2019年2月，国家发布《粤港澳大湾区发展规划纲要》，标志大湾区建设进入深入推进的阶段。粤港澳大湾区地处我国沿海开放前沿，在“一带一路”建设中具有重要地位，对于推动“一带一路”建设走深走
发明与创新·职业教育 2019年6期2019-09-20
- 高职商务英语谈判口语教学改革探析
关键词：高职商务英语;谈判口语;教学改革随着全球经济的迅猛发展，企业对高职商务英语人才的需求日益上升。怎样培养出满足企业和社会需要的既懂专业又懂英语的复合型人才是摆在我们教学改革当中的首要任务，也是我们亟待解决的首要问题之一。现就多年来的商务英语教学实践探析如下。一、课程设置及教学内容商务英语谈判口语课程是物流专业的专业课程之一，学生在具备了一定的相关的专业知识、基础英语之后，再开设该课程 。本着高职教育实用为主，够用为度的指导思想，针对高职高专的商务英语
新教育论坛 2019年36期2019-09-10
- 高职商务英语“翻转课堂”教学探索
网技术，高职商务英语的教学中出现了翻转课堂教学这种基于互联网技术的教学方法，来提高高职商务英语教学过程中学生的学习能力，转变学习方法，来提高高职学生对于商务英语的学习。本文就反转课堂的定义以及目前高职商务英语的教学现状进行分析，然后对翻转课堂在高职商务英语教学过程中的作用进行阐述，讨论翻转课堂在高职商务英语中的应用方法。【关键词】翻转课堂;教学模式;高职商务英语;教学探索【作者简介】王应喜（1972.04-），男，汉族，山东青岛人，山东外贸职业学院，硕士研
校园英语·下旬 2019年5期2019-07-16
- “三位一体”高职商务英语人才培养模式研究
摘 要 高职商务英语专业培养的是高级技能型人才。“三位一体”的人才培养模式以英语语言为基础，以商务技能为核心，以行业特色为优势，在实践的基础上深度融合。创新“三位一体”的培养模式能够最大化实现高职商务英语专业的人才培养目标。关键词 高职商务英语 “三位一体”模式 技能新人才中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.10.022Abst
科教导刊 2019年28期2019-07-10
- 高职商务英语“产教融合、校企合作”人才培养研究
关键词】高职商务英语;产教融合;校企合作;人才培养模式中图分类号： F7-4;H319.3 文献标识码： A文章编号： 2095-2457（2019）13-0147-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.13.069Research on Talents Cultivation of Business English in Polytechnic Colleges： Industry-Education Int
科技视界 2019年13期2019-07-10
- 基于跨境电商的民办高职院校商务英语专业人才培养新模式探究
同时也对高职商务英语人才培养的模式提出了新的要求，亟待建立“英语+电商”为核心的新课程体系。目前，部分院校已有校企合作共建跨境电商实训基地的成功先例。对民办院校而言，与第三方在线教育服务商共建跨境电商课程和实训基地，借助服务商提供的教学资源、师资资源和企业资源开展课程体系改革，是基于跨境电商进行商务英语人才培养模式改革的可行之法。[关键词]跨境电商;高职商务英语;人才培养模式;第三方在线教育服务商[中图分类号]G715[文献标志码]A[文章编号]2096-
现代职业教育·高职高专 2019年3期2019-06-11
- 高职商务英语口语任务型教学法的应用分析
求增加，高职商务英语的教学方式也发生了相应的变化。任务型教学法开始引进到教学当中，以任务为目标，来促进学生在完成任务的过程中，将所学习到的知识与技能有效融合，促进英语口语能力和英语水平的有效提高。为此下文笔者对高职商务英语口语教学中任务型教学的应用进行了具体的探讨。关键词：高职商务英语;口语教学;任务型教学法;应用策略中图分类号：G648 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）04-0003-02随着全球经济化，我国对外贸易的增加，商务竞争
读与写·上旬刊 2019年2期2019-03-06
- 浅析高职商务英语听力教学与思辨能力培养
关键词：高职商务英语 听力教学 思辨能力培养为了响应教育部构件现代化职业教育体系的号召，我国大陆地区创办了不少以培养优秀的定向型人才为根本目标的高等职业教育院校，比如商务英语专业，就是其中一个热门专业。由于高职教育偏重技术型应用人才，对于商务英语专业的学生培养问题，教育工作者更倾向于商务英语听力教学与思辨能力培养。这样的教学模式能够帮助学生尽快适应高级对外商务活动，在掌握基本的语言基础知识外，还讲究英语的实际运用和与国际贸易相结合的能力[1]。本文结合笔者
新教育时代·教师版 2019年40期2019-02-04
- 对高职商务英语师资队伍建设的探讨
关键词：高职商务英语；教师队伍；建设1 发展复合性教师队伍商务英语专业人才知识，能力和素质的复合性要求商务英语教师的知识和能力结构具有复合性特征，以适应商务英语专业人才培养的需要。复合型的高素质师资队伍建设成为高职商务英语人才培养的关键。1.1 专业进修商务英语教师可以通过共读商科硕士或者博士学位，或者国外攻读商务英语教学硕士等学位，提升自身等专业水平。在职商务英语教师出于个人发展的需要，依据自身的知识结构和教学环境，可选择跨学科攻读硕士或博士学位。复合性
科技信息·下旬刊 2018年8期2018-10-21
- 高职商务英语翻译教学初探讨论
文将围绕高职商务英语翻译教学，在分析高职商务英语翻译教学特点的基础上，浅谈当前在教学中存在的问题，然后提出翻译教学改革研究的重点，并从课程设置、教学理念和教师队伍几个方面探讨商务英语翻译教学应该如何合理规划，为高职院校培养高技能复合型人才提供条件。关键词：高职商务英语；翻译教学；问题；教学改革；合理规划1高职商务英语翻译教学的特点1.1高职商务英语翻译教学目标和就业目标适应高职商务英语本身是一门实用性很强的专业，其教学目标和市场行业需求适应，翻译教学是为了
东方教育 2018年27期2018-09-28
- 基于ESP理论探究高职商务英语以赛促学教学模式
探索新的高职商务英语的教学模式，而本文主要从ESP理论视角下来探究高职商务英语以赛促学的教学模式，分别从该教学模式的意义所在以及在ESP理论下运用该模式上应该要注意的事项进行探讨，从而以更好的运用以赛促学的教学模式。【关键词】ESP理论；高职商务英语；以赛促学；教学模式【作者简介】苏倩，李建伟，陈峥，河北能源职业技术学院。商务英语课程在教学的方式和方法的创新上，一直受到业界的关注和探讨，而近年来，ESP理论在很多高职院校的英语教学中得到很大程度的运用，正是
校园英语·中旬 2018年8期2018-09-08
- 微课和“翻转课堂”教学模式在高职商务英语教学中的应用刍议
学模式在高职商务英语教学中已不能实现学生的多元化需求，进而很难发挥学生学习商务英语的积极性与自主性。微课与“翻转课堂”教学模式能有效解决上述问题。文章分析微课和“翻转课堂”教学模式在高职商务英语教学中的应用，期望能提升教学质量，推动高职商务英语教学能得到显著提升。【关键词】微课；翻转课堂；高职商务英语；应用微课和“翻转课堂”教学模式是目前较为新型的教学方法，其刚刚被我国应用在教育行业，但是已经被广泛关注。高职教育的基础是让学生熟练掌握相关技能，遵循就业需求
校园英语·下旬 2018年3期2018-08-15
- 3D虚拟现实技术应用于高职商务英语实训教学研究
为基础的高职商务英语实训教学情况，比较了现在国内高职商务英语实训教学水平与发达国家之间的差距，分析了国内的优势和劣势，论述了现阶段虚拟现实技术的应用前景和应用价值，对今后虚拟现实技術将如何更好地为高职商务英语实训教学服务做了详尽的阐明。[关键词]虚拟现实技术；高职商务英语；实训教学[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1671-5918（2018）03-0157-02一、虚拟现实技术现状与背景分析虚拟现实技术是一种利用计算机系统建立的一种可以体
湖北函授大学学报 2018年3期2018-05-26
- 高职商务英语专业的发展前景探究
型人才，高职商务英语人才培养越来越受到社会的重视。但目前，很多院校在专业开设中存在很多问题，使高职商务英语专业偏离了应有的发展轨迹。就高职商务英语专业所存在的问题，针对这些问题所采取的措施以及高职商务英语专业的发展方向进行探究。【关键词】高职商务英语 问题 发展方向我国著名的教育家黄炎培先生认为，职业教育应达到四个目的：谋个性之发展；为个人谋生之准备；为个人服务社会之准备；为国家及世界增进生产力之准备。商务英语专业是将贸易与英语两个独立主体结合在一起的一门
中国校外教育(中旬) 2018年2期2018-04-18
- 英语类竞赛对高职商务英语课程教学的正面反拨作用
职院校对高职商务英语课程教学进行改革，给教学模式、教学材料、校企合作和多元评价体系等方面带来了积极的影响，起到了正面的反拨作用。关键词： 英语类竞赛 高职商务英语 正面反拨作用职业院校英语类竞赛作为英语教学工作中一项重大的变革和创新，已成为职业英语教育发展的“助推器”。自2004年“全国首届高职高专实用英语口语大赛”以来，各类竞赛越来越突出“职场实用口语”的特色，偏重于考查学生的英语职业技能，积极推动高职英语教学的改革和发展。目前英语类竞赛主要
文教资料 2018年34期2018-03-27
- 以职场能力为导向的高职商务英语人才培养初探
才培养；高职商务英语中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）33-0141-02引言自改革开放以来，中国在经济、科技、文化等各方面迅速发展，同时在很多方面都取得了重大的成就。如今世界一体化的趋势已愈加明显，顺应历史的潮流，我们积极发展了英语教育。中国现在积极、努力地融入全球化时代现代经济体系，融入世界这个大家庭。政治体系、科学体系、文化体系各个方面也有些其自己游戏规则，我们要参与其中适应游戏规则，同时要保留我们的独立性
经济研究导刊 2017年33期2018-03-06
- 基于毕业生就业能力分析的商务英语人才培养模式探究
业市场，高职商务英语专业的毕业生也面临着前所未有的激烈竞争和就业压力，如何抓住人才市场的需求，更好的培养具有国际化视野的商务英语人才，已成为本专业发展的关键。本文试通过对商务英语专业毕业生就业能力进行分析，探讨该专业人才培养模式的改革新思路。【关键词】高职商务英语 就业能力分析 人才培养模式一、引言自我国设立商务英语专业以来，商务英语专业建设已成为国内商务英语研究领域的最大热点。然而目前，我国的商务英语专业课程存在着设置不合理、教学模式陈旧落后、商务英语师
校园英语·下旬 2017年15期2018-02-01
- 高等职业院校商务英语教师进企业培训的模式研究
关键词：高职商务英语；企业锻炼；模式研究教师能力是高等教育发展的重要内容之一。高等职业院校是以培养技术型人才为主要目标。即目标是实用化，是在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以能用为度，实用为本的院校。商务英语专业人才培养的目标是主要培养具有扎实的英语语言基础和较系统的国际商务管理理论知识，具有较强的实践技能，能在外贸、外事、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、管理、教学、研究工作的英语高
考试周刊 2017年72期2018-01-30
- “一带一路”视阈下高职商务英语课程改革探析
才需求 高职商务英语 教学改革引言众所周知，“一带一路”战略的实施为我国带来了良好的经济效益，但该战略需要外语人才的支持，所以高职院校应抓住“一带一路”战略带来的机遇，对商务英语课程进行改革，力求培养出符合时代需求的外语人才。本文主要就“一带一路”视阈下高职商务英语课程改革进行了分析与探讨。一、“一带一路”视阈下高职商务英语教学面临的挑战“一带一路”战略在给高职商务英语教学带来机遇的同时也带来了一定的挑战，具体来说：一方面，世界上的语言大致可以分为十大语系
校园英语·中旬 2017年16期2018-01-27
- 基于移动智能终端的高职商务英语微型移动课程开发研究
新形势下高职商务英语教学过程中，对移动智能终端的应用，可以使课程开发设计更加便捷，满足随时随地的学习需要。在这一过程中，移动智能终端视角下的高职商务英语微型移动课程开发，要注重把握移动智能终端的特征，借助于各种操作系统，根据用户的需要，实现智能化发展。移动智能终端下的高职英语微型移动课程开发，主要以智能手机、平板电脑、PDA智能终端、笔记本等终端设备，借助于微型移动课程，使高职学生学习商务英语时，可以对英语知识点进行更好地理解和认知，以提升自身的英语能力和
科教导刊·电子版 2017年35期2018-01-27
- 高职商务英语实训教学存在的问题与对策分析
关键词】高职商务英语 实训教学 问题与对策在商务英语实训教学中，学生的实训学习环境和教师的教学方法对实训英语教学效果都会有较大的影响。商务英语实训教学的目的是为了培养学生职业能力和综合素质，要想提高商务英语实训教学效果，英语教师和学生应该对高职院校商务英语实训教学理念有正确的认识和理解，采取正确的教学方法，引导学生将英语专业知识应用到实践学习和工作中去，将商务英语的理论基础与学生的职业技能相结合。改变传统的商务英语实训教学方法，对实商务英语实训教学模式进行
校园英语·上旬 2017年16期2018-01-27
- 大数据背景下高职商务英语翻译教学探究
代背景下高职商务英语翻译教学做了简要的分析。【关键词】大数据；高职商务英语；翻译教学【作者简介】陈可（1983-），女，江苏常州人，硕士，江苏省常州开放大学讲师，研究方向：英语教学、社区教育。信息技术的迅猛发展为教育教学带来了革命性变革，其中大数据的兴起也彻底颠覆了人们的思维方式，将新型的大数据技术应用到高职商务英语翻译教学工作当中，不仅可以极大地提升英语翻译教学效率，同时还可以有效地提升英语翻译教学效果。因此，在当前大数据背景下，商务英语翻译教学也需紧跟
校园英语·下旬 2018年10期2018-01-05
- 一带一路背景下高职商务英语教学模式研究
景下，对高职商务英语专业人才的要求越来越严格，在对高职商务英语人才的培养过程中，更加注重专业的设置和教学模式的改革。相关专业的调整和专业人才的引进对高职院校商务英语教学有重要影响。提高高职院校商务英语人才的培养模式，可以保障一带一路战略的顺利实施。一带一路战略的实施和落实是我国经济发展的重大战略举措，使我国的经济逐渐走向国际化，不仅提高了我国人民经济的发展水平，同时提高了我国的国际地位和国际竞争力。一带一路战略首先需要解决的就是人才的培养问题，经济的发展对
校园英语·上旬 2017年13期2017-12-21
- 基于创新创业能力培养的高职商务英语专业人才培养模式重构
力培养的高职商务英语教学模式能够有效解决这些问题。关键词：高职商务英语；专业人才；培养模式随着社会经济的不断发展，我国越来越注重对商务英语专业人才的培养，特别是注重培养商务英语人才的创新创业能力和实践技术能力。目前我国部分高校在人才的培养上存在许多弊端，人才培养的质量难以满足社会的要求。高职院校要彻底改变这一现状，需要改革教学模式，优化教学内容，注重对学生整体素质及创新实践能力的培养。一、高职院校对商务英语专业人才培养的现状当前高职院校培养商务英语专业人才
新校园·上旬刊 2017年10期2017-12-08
- 网络环境下高职商务英语教改实践与分析
宁摘要：高职商务英语教学不同于其他的科目的教学，它对学生的要求更高，不仅要熟练掌握英语语言知识，还要对商务经济有一定了解。当前，计算机网络快速发展为商务英语教学模式的改革提供了新的思路。本文将在分析网络对商务英语教学的意义和作用的基础上，探讨网络环境下英语教学改革实践模式。关键词：网络环境；高职商务英语；教改【中图分类号】H319.1当前，我国的高职商务英语教学模式趋于固化，尽管成绩显著但是并没有从根本上提高学生的语言能力，符合社会发展需要的人才数量不多，
课程教育研究·新教师教学 2015年29期2017-09-27
- 基于Moodle平台的高职商务英语写作翻转课堂教学思考
地应用到高职商务英语写作教学中。因此，本文主要探讨基于Moodle平台的高职商务英语写作翻转课堂教学的具体方式，为充分发挥翻转课堂在高职商务英语写作教学过程中国的重要作用提供合理的参考意见。【关键词】Moodle平臺 高职商务英语 写作翻译 翻转课堂一、引言随着信息技术的不断发展，信息技术也被广泛地应用到教育活动中，是时代发展的趋势。教育信息技术化能为教育活动提供更多的优质教育资源，提升学生学习的主动性。教育信息化能有效地转变传统教育理念，促使传统教学方式
校园英语·中旬 2017年9期2017-09-06
- 基于Aliexpress速卖通的高职商务英语人才培养模式研究
速卖通与高职商务英语人才培养结合起来进行研究，分析Aliexpress在高职商务英语人才培养中的可行性，并探索出相应的高职商务英语人才培养的新模式。【关键词】速卖通；高职商务英语；人才培养模式高职商务英语人才培养模式突出应用型人才培养特色，以重视基础，拓宽口径，强化实践，提高素质为原则，以能力教育为核心，确保培养具有较强的英语口语交际能力和商务实践能力的商务人才。淮南联合大学（以下简称我校）的教育理念是“以市场为中心，以就业为导向”，将培养实用型、技能型人
科技视界 2017年9期2017-09-04
- 高职商务英语专业教学方法创新的探索与实践
索和研究高职商务英语专业的教学方法意义重大。关键词：高职商务英语；英语专业；教学方法；创新如今市场竞争越来越激烈，具备扎实的专业理论知识和一定实践能力的知识技能型也越来越受市场欢迎，为此我们在高职商务英语专业的教学方法上更需要进行改革，努力培养知识技能型人才，真正实现高职院校人才培养的目标。一、高职院校商务英语专业教学中存在的问题（一）教学手段和教学内容单一商务英语是一门实践性非常强的专业课程，通常应用于商务环境下的国际交流，涉及到商务知识和沟通技巧，并考
北方文学 2017年17期2017-07-31
- 自贸区背景下高职商务英语专业人才培养模式探讨
区背景下高职商务英语专业人才培养模式进行了论述，希望有一定的参考价值。关键词：自贸区背景下；高职商务英语；专业人才培养模式中图分类号：G710 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）013-0-01前言在我国，高职教育的开展，是以适应当代社会发展需求，而进行的目标就业教育，为了让高职院校的学生毕业后能够更好的就业，专业人才培养模式显的尤其重要，在近些年，更有着非常重要的作用。这里所说的专业人才培养模式，就是作为一所院校，在固定的教学理念和
现代经济信息 2017年13期2017-07-23
- 慕课背景下高职商务英语教学模式研究
课背景下高职商务英语教学模式展开研究，以期丰富高职商务英语专业授课模式，优化教学效果，为高校应用人才的培养提供方式借鉴。【关键词】慕课背景 高职商务英语 教学模式前言自1980年初建立职业大学至今，我国高等职业教育已发展到从规模上占据高等教育的半壁江山，从任务划分上肩负培养适应社会发展需求技能人才输出的重任。目前高职院校商务英语专业人才培养模式普遍沿袭传统，幕课作为一种在线视频课程，其应用与发展为高职商务英语教学搭建了创新的教育平台。一、慕课教育理论概述幕
校园英语·上旬 2017年7期2017-07-13
- 基于思维导图的高职商务英语教学设计
述，并从高职商务英语教学设计角度进行思维导图功能的解读，探索思维导图在高职商务英语教学设计中的应用方式，发挥出思维导图的整体效果。【关键词】思维导图 高职商务英语 教学设计一、思维导图应用于高职商务英语教学设计的理论基础1.什么是思维导图。思维导图也被称为心智图，最早是在上世纪六十年代被英国的东尼.博赞提出，是表达发射性思维的有效的图形思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属于相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆
校园英语·上旬 2017年7期2017-07-13
- 高职商务英语专业教学方法创新的探索与实践
索和研究高职商务英语专业的教学方法意义重大。关键词：高职商务英语；英语专业；教学方法；创新如今市场竞争越来越激烈，具备扎实的专业理论知识和一定实践能力的知识技能型也越来越受市场欢迎，为此我们在高职商务英语专业的教学方法上更需要进行改革，努力培养知识技能型人才，真正实现高职院校人才培养的目标。一、高职院校商务英语专业教学中存在的问题（一）教学手段和教学内容单一商务英语是一门实践性非常强的专业课程，通常应用于商务环境下的国际交流，涉及到商务知识和沟通技巧，并考
北方文学·中旬 2017年6期2017-06-19
- 试论基于创新创业的高职商务英语人才培养方略
同时，对高职商务英语教学也提出了较高的要求，在教育教学中不仅仅注重学生基础知识的学习，还要能够提升学生的创新创业能力，促进学生的全面发展，以便能够更好地适应社会发展需求。首先阐述基于创新创业的高职商务英语人才培养的必要性，接着分析高职商务英语人才培养中存在的问题，最后提出基于创新创业的高职商务英语人才培养策略，以期更好地提升教学效果。关键词：创新创业；高职商务英语；人才培养中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）13-
经济研究导刊 2017年13期2017-06-14
- 多模态隐喻在高职商务英语听力教学中的应用研究
关键词】高职商务英语；听力教学；多模态隐喻【基金项目】江西省社会科学规划“江西高校外国语言教学研究专项课题”（2015年）《高等职业院校基于多模态话语理论的商务英语有效教学模式实证研究》阶段性研究成果，项目编号：15WX211，项目负责人：王胜华。一、引言作为一门职业性和应用性较强的课程，高职商务英语听力是专业英语教学中必不可少的组成部分。可是，在实际的教学过程中，商务英语听力的教学效果并不理想。从学生角度来分析：首先，学生的词汇量有限，掌握度不高，使得他
教育界·下旬 2017年4期2017-06-10
- 高职商务英语实训教学存在的问题及思考
教学作为高职商务英语教学中的重要环节，对于应用型和技能型人才的培养具有积极作用，有利于解决高职商务英语人才供需不足的问题，因此加强商务英语实训教学显得尤为重要。文章对高职商务英语实训教学中存在的问题进行了分析，并试探性地提出了几点有效对策，以便相关人士借鉴和参考。【关键词】高职商务英语；实训教学；问题；对策自我国加入WTO之后，许多企业纷纷融入全球化商务竞争中，对商务英语人才的需求量虽然不断增加，但实际上却存在尴尬的局面：许多商务英语毕业生无法找到对口工作
教育界·下旬 2017年3期2017-05-16
- “互联网+”下高职商务英语专业学生创新创业能力的培养
量较大。高职商务英语专业相比于其他我国同类型商务英语专业，其输送人才的频率更高、人才培养的周期较短，应作为英语方面人才的输送基石而受到重视。基于此，对互联网+下高职商务英语专业学生的创新创业能力的培养进行分析，以期促进该专业学生充分就业，持续发展。关键词：“互联网+”；高职商务英语；创新创业能力中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：10017836（2017）04005203近年来，相关对外商务贸易方面政策的不断推出施行，不难看出我国当下正面临着商务
黑龙江教育学院学报 2017年4期2017-05-11