师生沟通
- 以绘画促进初中生在心理健康教育活动课中的自我表露
；自我表露；师生沟通中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2024）02-0019-04自我表露是人际交往中一个重要的行为表现，是表达和衡量亲密关系的重要指标，是一种健康的人格特征。通过自我表露与他人分享体验并获得反馈，可以增强自我觉察能力。自我表露能降低人与人之间的神秘感，有助于建立亲密关系，维护心理健康。因而，自我表露对青少年健康成长有着重要作用。青少年时期个体内心体验不断丰富，是自我成熟和发展的重要时期。目前，心理学关
中小学心理健康教育 2024年2期2024-01-15
- 教育惩戒中师生沟通现状及对策研究
前教育惩戒中师生沟通现状进行分析，发现在教育惩戒中，教师对于采用沟通解决教育惩戒中的问题是更为认可和熟练的，但在沟通途径、沟通氛围、沟通频率和沟通反馈等方面仍需学校、教师进一步关注。基于此，尝试提出一些优化建议，以期让沟通在教育惩戒中发挥更大的积极价值。关键词：教育惩戒；师生沟通；教育方法中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1671-2684（2024）01-0025-05一、问题提出近年来，教师对学生的管理受到社会各界的广泛关注，让教师有法
中小学心理健康教育 2024年1期2024-01-03
- 等待花开的时间
：心理辅导；师生沟通；高中生中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）23-0080-01等待一个孩子发生积极的改变需要多久？没有老师能给你确切的答案。当小Q走进成长中心的办公室，我甚至不知道这个孩子有没有可能发生积极的改变。小Q与人几乎没有语言交流，甚至懒得正眼看人。问他一个问题，小Q只会挤出几个听不清楚的音，这就算是回答了。成长中心的办公室像小Q的日常避难所，从高一起，遇到长一点的休息时间，他都会走到办公室，自顾自地坐下来
中小学心理健康教育 2023年23期2023-08-18
- 师生沟通相伴成长
沈苹关键词：师生沟通；绘本；心理活动课；小学生中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）14-0037-04【活动背景】在校园生活中，师生交往每天都在发生。我们常常强调老师要用“师爱”去了解学生，关爱学生，却忽略了学生也在不断成长，亟须获取和教师平等沟通的机会和技巧。通过调查我们发现，目前小学高年级中，一部分同学不愿意与老师沟通，他们或者性格内向，或者碍于老师的权威，总把自己的真实感受藏在心里；另一部分同学缺乏沟通技巧，师生交
中小学心理健康教育 2023年14期2023-05-30
- 你的感受，我理解
词：同理心；师生沟通；小学心理健康教育中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）99-0071-03“你的感受，我理解。”这句看似再平常不过的话语，其实传达的是一种能力与智慧：我愿意并且有能力设身处地地感受你的情绪，理解你的感受，并愿意回应、满足你的需求。然而，这句话说起来容易，做起来难。当我们在处理问题时，能有多少人会将这句话记在心间？又有多少人能发自肺腑、感同身受地把这句话通过语言和行动进行诠释与表达？我也不例外，有幸
中小学心理健康教育 2022年37期2022-11-11
- 初中班主任班级管理沟通艺术探讨
统教育模式下师生沟通方式不合理以及沟通效率相对较低的问题。具體而言，班主任在开展班级管理的过程中，与学生沟通时要控制好自身的语气、优化沟通形式，同时也要充分注重沟通技巧的应用。只有坚持从这几个方面开展工作才能有效提升整体的沟通质量与班级管理效率。关键词：师生沟通;中学教育;班主任教师一、班级管理沟通环节的问题班主任在实施班级管理的过程中需要和学生进行一定的互动与沟通，良好的沟通质量是提升班级管理效率的重要因素。但结合当下的班级管理状况，我们发现班主任教师在
科学与财富 2022年7期2022-07-04
- 初中班主任班级管理沟通艺术探讨
统教育模式下师生沟通方式不合理以及沟通效率相对较低的问题。具體而言，班主任在开展班级管理的过程中，与学生沟通时要控制好自身的语气、优化沟通形式，同时也要充分注重沟通技巧的应用。只有坚持从这几个方面开展工作才能有效提升整体的沟通质量与班级管理效率。关键词：师生沟通;中学教育;班主任教师一、班级管理沟通环节的问题班主任在实施班级管理的过程中需要和学生进行一定的互动与沟通，良好的沟通质量是提升班级管理效率的重要因素。但结合当下的班级管理状况，我们发现班主任教师在
科学与财富 2022年7期2022-07-04
- 小学班级管理中师生沟通的重要性探讨
生进行有效的师生沟通，分析影响师生沟通的因素，采取促进有效沟通的措施，使班级管理更加有效和充满活力。关键词：师生沟通;班级管理;小学教育师生溝通能够促进师生之间建立良好和谐的关系，从而促进班级管理的顺利进行。小学班主任是班级管理的核心，在开展班级管理的工作中，班主任要正确认识到沟通的重要性，并且采取有效、科学的沟通方式，加强师生之间的沟通交流，从而促进班级管理工作的顺利开展。一、师生沟通在小学班级管理中的重要性（一）促进教学工作的顺利开展在小学阶段，学生的
教学研究与管理 2022年4期2022-06-15
- 初中教育管理中的师生沟通问题分析
教育管理中的师生沟通问题进行相关浅析，仅供参考。关键词：初中教育;教育管理;师生沟通前言：在初中教育过程当中，师生沟通是保证课堂教学纪律、教学氛圍和课堂教学效果的重要要素。然而，语言是一门非常重要的艺术，在沟通上，其所用的语言和沟通方式以及沟通理念等都会在不同的角度对师生之间的沟通效果产生不同程度的影响。为此，要充分强化师生彼此理解能力，充分掌握这些语言内容和尺度，建立良好的沟通桥梁，相关人员应该对此给予足够重视。1师生沟通的重要性1.1有利于提升整体的课
学习与科普 2022年18期2022-06-13
- 探索积极心理学在初中班级管理中的作用
：教学培养;师生沟通;初中班级管理;积极心理学前言教学目的在于发掘和培养学生的优点和闪光点，并突出这些优势。积极心理学提倡每个孩子都有其自身的特点，在教学中应注重学生的兴趣、自信等积极情感的培育。积极情绪不但可以改变初中生的对待人生、学业的态度，而且会对课堂气氛有积极的作用。只有在学习过程中，教师要正确地应用积极的心理学理论，解决问题，才能在未来的发展过程中起到正面的作用。所以，要从根本上降低初中生的逆反情绪，使其积极乐观地面对自己的学业和生活。一、对积极
快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10
- 师生沟通的金钥匙
这样的模式让师生沟通有效进行。关键词：非暴力沟通;“长颈鹿语言”;师生沟通《礼记》有言：“不学礼，无以立。”我国自古以来就是一个礼仪之邦、文明大国。现如今中国要实现中华民族伟大复兴，不能不将学生教育放在重要位置。作为一个班级的领导者和组织者，教师肩负着培养小学生正确“三观”的重任。梁启超曾言：“少年强则国强。”因而，教师要在班级管理中容纳更多思想，创新沟通技巧，提高交流能力，不断吸取新的理念、新的思想，不断优化班级管理，从而让学生能够获得心灵的洗礼并健康、
民族文汇 2022年22期2022-06-01
- 优化初中班主任班级管理的策略
：班级管理;师生沟通;优化策略初中时期是学生的前青春期，学生在这三年当中要完成从童年向少年的过渡，也要开始学习门类更多、内容更丰富的课程。在认知表现上，学生的思维越来越活跃，在成熟和稚嫩的两端表现出较为激烈的震荡，他们对于人生有更多的思索，但是心智的尚不成熟又使其初尝“成长的烦恼”。因此，初中班主任就要扮演一个多重的角色，既是知识的传授者，也是情感的守护者，还是生活的引路人，一方面满足学生的心理需求，另一方面为学生搭建成长的阶梯，这其中需要运用诸多的教育智
中学生学习报 2022年19期2022-05-09
- 焦点解决短期治疗理念 在师生沟通中的有效应用
主要阐述了在师生沟通中对学会正向引领、例外带来解决之道、儿童是解决自己的问题的专家等焦点解决短期治疗理念的有效应用，以期为师生有效沟通提供一定参考。关键词：焦点解决短期治疗;师生沟通;有效沟通中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）08-0070-03经常听到部分教师说“我都说了多少遍了，他就是改不了”或者“某些同学一点素质都没有，说了也白说”等类似的话语，从中我们看出，就学生身上存在的问题，教师们也试着与其沟通，用
中小学心理健康教育 2022年8期2022-03-28
- 积极沟通：贴着学生心灵的正向互动
梅【摘 要】师生沟通是始于心灵然后抵达心灵的，如果教师缺少了对学生心灵的积极回应，缺失了对学生成长诉求的主动观照，缺乏了与学生情感的正向互动，这样的沟通是无法拨动学生的心弦的。师生沟通要尽量积极正向，紧贴着学生的心灵，既有基于情感的共鸣观照，又有基于细节的敏锐觉察。【关键词】师生沟通；情感互动；积极正向【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）63-0064-03【作者简介】1.常彩卷，山东省威海市教育教学研究
江苏教育·班主任 2022年8期2022-03-08
- 关于初中班主任管理中师生沟通技巧的探究
活的关键，而师生沟通则是班主任管理當中重要的一环。有效的沟通技巧可以帮助教师以更好地状态和形式与学生进行沟通交流，从而了解学生们的想法和情感，继而针对于学生们存在的问题和不足来进行有效的调解，帮助学生们更好地成长。初中阶段更是学生们青春期的重要时期，初中阶段的班主任管理尤为重要，会影响到之后学生们的成长。而这个时候更需要班主任有一个良好的沟通技巧来辅助自己完成管理。关键词：初中班主任;师生沟通;沟通技巧初中班主任在进行管理时应该在沟通中不断地了解学生们的想
学习与科普 2022年4期2022-02-23
- 浅谈如何开启学困生的对话模式
。【关键词】师生沟通;原因分析;方法模式与学生的交流、沟通工作是班主任常态化的工作。班主任的各项工作都是在与学生的交流中落实。可以这样说，班主任工作的好坏与师生双向沟通的质量有很大的关系。然而，在班主任工作当中，往往因为师生身份、年龄的差别，旧的师道尊严，以及学生长期对教师的敬畏心理等原因，师生的交流与互动并不是很顺畅。特别是与学困生的交流，可以说是困难重重。转化学困生的工作是班主任的一项重要的工作。所以，开启学困生的对话模式，促进师生交流，对提高班主任工
广东教学报·教育综合 2022年1期2022-01-12
- 中职教育管理中师生的沟通策略分析
职教育管理;师生沟通;策略分析一、中职学校师生之间沟通情况分析（一）从沟通效率上看中等职业学校教师与学生之间的沟通往往更多地关注认知成分的单向沟通，而忽视情感成分的双向沟通。受学生特点和教育活动特殊性的影响，中等职业学校教师往往扮演着学生行为的裁判员和调解员的角色。沟通的内容侧重于学习和行为形成，较少涉及学生的个人和生活问题。此外，在交际中，教师更注重向学生传递自己的信息和观点，并注重说服学生，换言之就是告诉学生“你应该怎样怎样做”。这种单向的交流方式使得
速读·上旬 2022年1期2022-01-04
- 趣味初中体育课堂的构建策略探析
，本文从强化师生沟通，构建趣味课堂;渗透科学和趣味，发挥体育课程价值;组建开放课堂模式，优化体育课堂管理三方面，对趣味初中体育课堂的构建策略进行简要探究，以期为广大初中体育教师，在日常体育教学中，渗透趣味性，提供一定借鉴。关键词：初中体育;趣味;师生沟通;科学;开放课堂中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-267趣味性在初中体育教学中的渗透，能够让学生的身心素质，获得大幅度地提升，从而让学生能够在后续的学习生活中，让自己获得显著的成
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 察微知著，与学生的心灵同频共振
防疫常态化;师生沟通;心理特点中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2021）35-0059-05防疫常态化是指较长时期处于疫情防控的状态。第一重含义与当前防控疫情相关，是指即使持续零增长、住院病人清零，也并不意味着疫情结束;第二重含义与新冠病毒有关，是指新冠病毒可能会与人类长久相处， “常态化”地存在。我们目前面对的中学生是经历了在家上网课至少一个学期的学生，是在防疫常态化下生活的学生。这样的学生明显较以往更敏感、更自尊、更脆
中小学心理健康教育 2021年35期2021-12-17
- 聋校语文课堂中师生有效沟通的策略分析
析工作，提高师生沟通的有效性。有鉴于此，文中以聋校语文课堂为着手点，分析如何提高语文课堂上师生沟通的有效性。关键词：聋校语文;师生沟通;有效策略听觉障碍直接破坏聋生全面感知客观事物的能力，使得他们只能通过听觉与触觉等感受事物，其中最显著的就是“视觉代偿”作用。语文课堂上听障生仅能“以目代耳”，影响到他们语言能力的发展，使得师生之间沟通有效性不足，出现沟通障碍。因此，要研究聋校语文课堂上提高师生沟通有效性的策略。1、多种语言交叉使用，奠定有效沟通的基础在实际
启迪·上 2021年9期2021-12-16
- 用“心”沟通，搭起师生和谐相处的桥梁
则。关键词：师生沟通;师生关系;师生交流据有关调查报告称：“知识传授的渠道在日益拓宽，师生情感交流的渠道却在不断缩小。” 教育效能的产生关键来源于良好的师生沟通所建立的良好师生关系，良好的师生关系对于学生无论是在思想品德方面的养成或者是在智力和能力的培养以及身心和个性方面的发展都有着较大的裨益。而想要建立一种良好的师生关系是需要师生之间良好和有效的沟通才能够达成。《学记》中指出“亲其师而信其道”就是这个道理。情感也有迁移的功能，学生对教师的情感，可以迁移到
现代科教论丛 2021年9期2021-12-13
- 焦点解决对话在改善初中生手机依赖问题中的应用
点解决对话;师生沟通;手机依赖信息时代，初中生使用手机已成为一种趋势。在方便日常生活的同时，也出现了沉迷手机的问题，即“手机依赖”。手机依赖影响学生身体健康、人际关系和学习生活，妨碍其身心健康成长。焦点解决对话是一种关注问题解决、利用学生自身资源帮助其进步的谈话模式。 优势在于引导学生树立积极认知，通过目标树立、执行促使良好行为形成，具有较强适用性和可操作性。一、焦点解决对话视角下师生沟通的基本理念1.事情并非有因，关注问题解决传统对话模式中，我们一般通过
中小学班主任 2021年25期2021-11-25
- 教育教学管理工作中“师生沟通”问题研究
管理中，如果师生沟通存在问题，就会使学生受教育的深度受到影响，对教育不重视、不改正、甚至产生逆反心理。因而教师需要先保证师生沟通的质量，才能够进一步地提高教育质量。1.教育教学管理工作中师生沟通问题分析1.1 表达不足 学生不重视不感兴趣。教师不重视与学生的沟通，或是教师在与学生沟通时语言艺术性不足已经成为现代教育教学的普遍现象。而在这种背景下，学生对师生沟通的反应也具有十分明显的特征，那就是他们对于师生沟通不重视且不感兴趣。师生沟通成为师生双方都不重视的
读与写 2021年8期2021-11-22
- 用坚定而和善的爱架起师生沟通的桥梁
摘要】有效的师生沟通，既要用爱架起师生沟通的桥梁，拉近师生之间的情感距离，也要掌握有效交流与沟通的技巧，坚持“坚定而和善”的原则。从微笑开始，尊重学生，认真倾听、交谈，建立共情，在学生的理解和接纳中掌握开启学生心灵的“金钥匙”，从而在师生沟通中实现“正面管教”。【关键词】师生沟通;正面管教;坚定而和善不少教师尤其是班主任或许都有类似的感受：在小学阶段，学生对某一门学科的喜爱程度往往会受自身对该门学科教师的喜爱程度所影响，教师能否与学生进行有效的沟通，取得学
广东教学报·教育综合 2021年105期2021-11-05
- 师生沟通在小学语文课堂教学中的现状与对策
本文中笔者就师生沟通在小学语文课堂教学中的现状与对策展开研究。关键词：小学语文;师生沟通;现状;对策1师生沟通在小学语文课堂教学中的现状1.1学生的主体地位未得到充分发挥在传统的教学模式中，教师开展语文教学是基础知识的单向传输，错误地认为语文教学就是教师传授语文知识，学生被动地接受知识，忽视了语文教学过程中的接受者的信息反馈。缺少必要的话语沟通会阻碍师生双方的有效互动，学生作为课堂的主体，其主体作用没有得到充分发挥，师生互动中话语沟通的缺失使得整个教学过程
学习与科普 2021年24期2021-10-21
- 促进师生沟通有效策略的研究
度。关键词：师生沟通;关心;欣赏;倾听;有效沟通著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“学校里的学习不是毫无表情的把知识从一个头脑里装进另一个头脑，而是师生之间每时每刻地进行心灵的接触。”这句话给我印象深刻，它告诉我们情感交流是教育的基础，教师和学生之间如果没有了情感交流，那么这样的教育充其量只是一种机械式的灌输。师生之间只有每时每刻地进行着心灵的碰撞，才能建立起和谐、轻松、愉快的师生关系。一、关心是师生沟通的纽带教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教师既要激发儿童的信心
学习与科普 2021年26期2021-10-21
- 心理理论视角下中学教育中的师生沟通策略探索
丁娜摘要：师生沟通在中学教育中具有举足轻重的地位，本文针对当前中学师生的沟通存在的问题进行总结反思，从心理学理论的基本视角出发，试图为中学阶段师生的沟通提供新思路。中学教育阶段的师生沟通工作应掌握实用心理学沟通技巧，关注学生情感需要，优化师生沟通环境，强化沟通效果，构建良好的师生关系。关键词：师生沟通;中学教育;心理学中图分类号：G635.6 文献标识码：A一、引言师生沟通具有重要意义，优良的师生关系一方面可以帮助学生解决矛盾问题提高育人质效，另一方面有助
科教创新与实践 2021年32期2021-10-21
- “导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用
学互动教学;师生沟通;学习效率;创意问题中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-083在將班级中的学生，分成不同学习小组的过程中，教师可以多去询问学生的意见，也可以让学生进行匿名投票，这样才可以在构建小组合作教学课堂的过程中，提高学生在教学活动中的活跃程度，教师在引导学生进行问题探究学习的时候，也需要对于传统的教学模式进行合理有效的打破，这样才可以让学生在课堂的学习中，发挥主观能动性，在提出创意问题的过程中，也可以加深对于知识内容的理
小作家报·教研博览 2021年2期2021-09-10
- 强化师生话语沟通，提升小学语文课堂教学实效
来。关键词：师生沟通;小学语文教学;问题;对策引言：教师互动的教学模式，其目的也是为了让学生能够更加融入课堂教学之中，让学生能够自主的参与到课堂，开创民主的教学模式，使得学生喜欢上课堂的氛围，这就需要教师把课堂氛围烘托得较为活跃。让每一位学生能够参与到课堂的教学之中，学生能够愿意在课堂上与老师交流，这也是活跃课堂氛围的意义所在。而这样的教学方式，也是非常符合当下的教学模式，这也从很大的层面上提升了学生的素质，注重师生课堂交流达到事半功倍的教学效果。一、师生
科学与生活 2021年10期2021-09-10
- 体育教学中如何做好师生之间正面沟通
交流。良好的师生沟通不仅能够促进教师与学生之间形成和谐、平等的关系，提升学生的交流能力和反馈意识，还能够让学生更加及时地提出意见和建议，帮助教师提升教学效果、助力教学的有效性。在体育教学中，有效良好的正面沟通对体育教学效果尤为重要，那么，教师应当如何在体育教学中展开正面沟通呢？关键词：初中体育;师生沟通;正面沟通前言：初中阶段正是学生快速学习、汲取大量知识的关键阶段，也是学生生理、心理和个人素质发展的黄金时期。这个阶段的体育教学，是对学生运动能力、体育技巧
科教创新与实践 2021年12期2021-09-10
- 小学班主任班级管理工作中师生沟通行动研究
级管理工作中师生沟通的策略，旨在于通过促成有效沟通来为班主任的有效管理奠定基础。关键词：小学班主任;班级管理工作;师生沟通;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-10-045班主任应充分发挥自身班级管理者的作用，通过班级管理培养学生的独立性与纪律性，促使他们形成自我约束、自我管理等优秀行为品质。随着社会发展对人才素质要求的不断提高，培养有能力、有底蕴、高素质的复合型人才成为我国基础教育的发展趋势。为此，在新课程改革背景下，班主任要
小作家报·教研博览 2021年10期2021-09-10
- 正面管教：师生沟通要学会顺着毛摸
历让我感受到师生沟通的积极能量是如何正面影响一个孩子和老师的成长与蜕变。对于问题学生，比起权威镇压，正面管教策略会更有奇效; 比起重复地否定一个学生的错误行为，有时带有正能量的肯定和耐心真诚的鼓励，更容易赢得学生的信任，从而帮助他们改变观念，重塑自我。师生沟通要学会顺着毛摸，才能把毛理顺，梳齐，抛亮。关键词：教育;师生沟通;正面管教;信任传统观念中，师生的沟通，尤其是对差生，比较偏向于命令型教训型，老师始终站在道德高地上俯视学生，予以指导。久而久之师生关系
快乐学习报·教育周刊 2021年22期2021-09-10
- 初中教学管理中的师生沟通问题分析
的教学管理中师生沟通更是能够为青春期的学生排忧解难，使其在成长的过程中更加积极健康，并能够在未来用向上的状态去面向社会。目前初中阶段对于学生的教学管理工作面临来自多种多样的问题，其主要矛盾为学生成长过程中的叛逆期与学校和教师之间的严格管理，为此我们学校应用良好的师生沟通来解决目前所遇到的一系列问题。关键词：初中阶段;教学管理;师生沟通中图分类号：G4 文献标识码：A 引言：初中阶段是学生成长的重要阶段，在这个阶段学生拥有较强的认知能力，但是其心智依然
小作家报·教研博览 2021年16期2021-09-10
- 同理心对师生沟通的影响分析及运用
生的转化。在师生沟通中运用同理心，要换位思考，善于倾听，了解学生的内心需要，引导学生自己提出建设性意见或可行性措施。关键词：同理心;师生沟通;班主任中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）22-0061-02一、问题的提出我长期工作在教学一线并担任班主任，有一项重要的任务就是问题学生的转化。在跟问题学生谈心时发现这样一个普遍性的规律：一个问题学生的背后往往有一个问题家庭，要么父母离异，要么父母感情不和，或是父母外出打工孩子无
中小学心理健康教育 2021年22期2021-08-23
- 翻转课堂下聋校课堂教学中师生沟通模式研究
课堂教学中的师生沟通模式进行了研究。【关键词】翻转课堂;聋哑生;师生沟通中图分类号：G636 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）21-0014-02A Study on the Mode of Communication Between Teachers and Students in Classroom Teaching in Deaf Schools in Flipped Class（Special Educ
家长·下 2021年7期2021-08-16
- 书信：让教育惩戒具有柔性的力量
;书信交流;师生沟通;自我教育【中图分类号】G415 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）49-0047-03【作者简介】姜文泉，江苏省南通高新区小学（江苏南通，226399）教科室主任，一级教师。近年来，因为教育惩戒引发的师生冲突成为新的教育痛点。我们发现，许多矛盾冲突都是在师生应激的状态下产生的，教师往往来不及处理自身的情绪，不能冷静思考教育惩戒方式的合理性。笔者在带班实践中采用师生书信这种柔性的教育惩戒方式，通过师生间的书
江苏教育·班主任 2021年6期2021-08-02
- 小学班级管理工作现状及优化措施
班主任工作;师生沟通;自主管理中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）17-0175-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.17.087小学班主任是班级管理者和班级活动的组织者，是非常重要的角色，其对于班级的班风、学生的学习生活、学生人格的培养甚至学生未来的发展都是至关重要的。那么，小学班主任在管理班级的过程中存在着哪些问题？又该如何优化班级
学周刊 2021年17期2021-07-11
- 初中教育教学管理工作中“师生沟通”问题的研究
情况而言，“师生沟通”在我国的初中教育和教学管理中仍然存在许多问题，这对中学教育的发展和教学管理产生了一定的影响。因此，为提高课堂教学效率和质量，培养高素质人才，应重视初中教育教学管理中的“师生沟通”问题。在本文中，将探讨当前的师生沟通交流问题并提出相关解决方案，以期帮助解决中学师生之间的沟通问题。关键词：初中教育;教学管理;师生沟通;问题研究1.引言初中学生正处于青春期，容易受到外界因素的影响，也会遇到许多烦恼，这对学生的学习也会产生影响。教师需要对学生
锦绣·上旬刊 2021年2期2021-06-11
- 班主任与学生谈话的语言技巧刍议
词：班主任;师生沟通;语言技巧;时机;肯定性评价;家校合作;教师修养中图分类号：G451.6 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）11-0024-02语言是有着较强艺术性与专业性的日常沟通媒介，特别是对于从事教育工作的教师而言，科学合理、适当的语言沟通，能够给学生的身心发展带来巨大的益处。尤其是初中班主任，更要积极地与学生谈话，了解学生的生活学习情况及心理变化状况。初中阶段的学生，生理、心理层面都容易发生很大的变化。班主任通过与学生交流沟
成才之路 2021年11期2021-04-22
- 萨提亚冰山模型在师生沟通中的运用
【摘 要】师生沟通中运用萨提亚冰山模型能帮助教师看到学生行为背后的渴望、期待和感受。当学生内在的“自我”真正被表达和被看见时，他们的行为才会有所改善或改变。冰山模型下的有效沟通技巧包括鼓励性回应、启发式语句、赢得学生合作的四个步骤等。【关键词】冰山模型;师生沟通;沟通技巧【中图分类号】G444 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）16-0037-03【作者简介】沈晓萍，江苏省苏州工业园区胜浦实验小学（江苏苏州，215126）教师
江苏教育·心理健康 2021年2期2021-04-22
- 一次生气带来的惊喜
蜜〔关键词〕师生沟通;课堂管理;情绪管理〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2021）08-0071-02预备铃声已经响了，可我却没等到一个学生。要是平时，学生早都跑进来了。莫非，这节课被主科老师要去了？两分钟后，正式铃声响起来了。正当我疑惑之时，一个学生冲进来了。“其他人呢？”我问他。“不知道，可能在教室排队吧。”他边跟我说边跑到窗边张望。我也跟了过去。从这里刚好能看到这个班的课室，以及他们来这里的路线。他们果然在排队
中小学心理健康教育 2021年8期2021-04-19
- 走班教学后如何与学生就行为偏差进行平等交流
;化学教学;师生沟通上海的高中在高二就对小学科的教学进行了等级班和合格班的分层教学，小学科指的是除语数英以外的历史、地理、生物、物理、化学、政治，学生选考三门。高一学年结束时，学生就将选择参加何种考试，进合格班的学生在高二结束时参加上海学业水平测试，不合格率2%，按照惯例，我校没有一个学生是通不过的。现今高考改革，学生按选科分班，对物理、化学学科的冲击最为明显。笔者曾接手一个高二年级合格班的化学教学工作，合格班的学生有两类：经过高一的学习，已丧失了对该门学
中小学心理健康教育 2021年5期2021-03-24
- 初中教学管理中的师生沟通问题思考
;教学管理;师生沟通中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）36-0032-02Reflections on the Communication between Teachers and Students in Junior High School Teaching Management（Houcun Town Center Junior High School， Donggang Distri
天津教育·下 2021年12期2021-03-11
- 小学师生沟通障碍的成因及对策研究
通是造成小学师生沟通障碍的成因之一。其次，随着当今中国信息网络的快速发展，市场上出现大量的电子设备，小学阶段学生由于思维发展相对不完善，学习意识不强，沉迷于这些电子设备中，导致与家庭与老师的沟通逐渐减少。当今，如何解决与学生的沟通障碍成为小学老师不得不面对的问题，本文就关于小学师生沟通障碍的成因及对策展开论述。关键词：小学教学;师生沟通;现状措施;对策研究沟通是为了交换信息，增加相互了解。在学校中小学老师与学生进行及时有效的沟通有助于老师及时了解学生的学习
学生之友 2021年9期2021-02-23
- 小学教师课堂语言的魅力
小学教师 师生沟通 语言魅力 知识传播“教师”是阳光下最光辉的职业。她们是我们每个人成长道路上的引航人、向导者，使我们在知识的海洋中不断探索、不断遨游。小学教师就陪伴着我们重要且最长时间的学生时代。就是这样一个重要的位置，教师的身上也有着不可忽视的重担。显而易见的，在我们学习知识的过程中最突出的还是老师的“口口相传”，老师通过他们丰富的语言艺术，精彩的语言情况设定，决定着他们是否能够更快速、更准确、更生动的向学生传递知识。小学教师课堂语言的魅力也由此展开
学校教育研究 2021年2期2021-02-08
- 初中教育教学管理工作中“师生沟通”问题的研究
情况而言，“师生沟通”在我国的初中教育和教学管理中仍然存在许多问题，这对中学教育的发展和教学管理产生了一定的影响。因此，为提高课堂教学效率和质量，培养高素质人才，应重视初中教育教学管理中的“师生沟通”问题。在本文中，将探讨当前的师生沟通交流问题并提出相关解决方案，以期帮助解决中学师生之间的沟通问题。关键词：初中教育;教学管理;师生沟通;问题研究1.引言初中学生正处于青春期，容易受到外界因素的影响，也会遇到许多烦恼，这对学生的学习也会产生影响。教师需要对学生
锦绣·上旬刊 2021年4期2021-01-28
- “迈克尔六问”在师生沟通中的设计与应用
：本栏目从“师生沟通”的视角出发，刊登了三位中学教师撰写的教育叙事类文章。中小学教师如何在学术研究中准确而又深刻地表达自己的实践性知识，成为长期困扰教育研究者的问题。以教育叙事研究这一方法为切入口，真诚朴实的文字不仅生动诠释教育智慧和教育实践，也在记录着教师专业发展的足迹。教师带着实践中的真实困惑，对相关理论进行剖析，并借助真实典型案例，最终形成“叙述—诠释—深挖—反思—创生”的新思路。摘 要： 基于大量心理学经典案例提出的迈克尔六问沟通模式，在公司管
现代基础教育研究 2021年4期2021-01-09
- 高中班级管理中的师生沟通艺术初探
说至关重要。师生沟通问题属于教育教学中的常见问题，对于学生的学习成绩以及身心发展具有重要作用。信息化时代的来临，使知识的来源更加丰富化、多样化，教师的权威在一定程度上受到了挑战，现有的师生沟通方式无法适应传统的治班方式。针对现如今高中班主任与学生之间沟通中存在的问题，对高中班级管理中的师生沟通艺术展开了研究。关键词：高中;班级管理;师生沟通一、高中班级管理师生沟通中存在的问题其一，师生间的沟通缺乏即时性。班主任在与学生沟通的过程中，由于人数比较多，所以在处
新课程·上旬 2020年42期2020-12-23
- 真诚道歉的力量
〕学生心理;师生沟通;心理创伤〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2020）32-0052-02小学中高年级学生已经进入青春期，他们的心理比较敏感，容易产生逆反情绪。教师在这一时期要特别关注学生的心理，当出现工作失误时，不得当的处理方法会增加学生的抵触行为，导致内心封闭。真诚的道歉有利于维护师生关系，让学生对教师产生信任感和亲密感，帮助师生和谐相处、沟通顺畅。阿易（化名）是一个十分内向的孩子。爸爸离婚后又再婚，阿易与奶奶
中小学心理健康教育 2020年32期2020-12-07
- 中学教育管理中师生沟通问题的研究
学教育管理下师生沟通问题和对策展开探讨。关键词：中学教育;教育管理;师生沟通;沟通问题引言经常听教师抱怨，说现在的学生太难教太难管，受社会大气候的影响，学生身上的毛病越来越多，加之个别家长不认真配合学校工作，家庭教育和学校教育严重脱节，无形之中增加了教育学生的难度，好多教师对一些问题学生和学生问题无所适从，师生关系紧张，实在让教师头痛。对此，我也感同身受。但我认为，作为教师，对问题学生和学生问题，我们应知难而上，找准教育学生的最佳切入点，让学生心灵充满阳光
科学导报·学术 2020年39期2020-10-30
- 用爱心架起沟通的桥梁
了解 关爱 师生沟通苏霍姆林斯基曾经说过：“教育是人和人心灵中最微妙的相互接触。”在教师与学生心灵的接触中有四字真谛，那就是：以心换心。在教师的班级管理工作中要注重和学生的沟通。现在的学生由于受环境的影响，其思想和心理都来得日益复杂，甚至有些学生存在着一定的心理问题。在我们的身边，青少年犯罪时有发生，这与他们的心理不健康有很大的关系。学生思想和行为上出现的问题，如果不及时沟通，不及时妥善解决，就不利于教师进行正常的班级管理，不利于学生的学习和健康心理的形成
科海故事博览·上旬刊 2020年1期2020-10-26
- 关于后进生转化工作的几点体会
转化;差生;师生沟通作为教育工作者，我们应该达成一种共识：我们的职业是教育，“差生”更是我们的教育对象。我们不能教给学生优秀的成绩，但可以教给学生勤劳的双手，诚实的心灵，高尚的情操。人才并非都是学习成绩优秀的，“差生”同样有过人的一面。二十多年的教师生涯给我感受最深是，许多当年的所谓“差生”走上社会后，都有出息了，简直和在校时间判若两人，他们对老师有种发自内心的尊敬。“差生”不是天生的，他们并非智力差，而是由于生活、学习环境中各种消极因素的影响，形成品行障
大众科学·上旬 2020年1期2020-10-21
- 师生沟通在小学语文课堂教学中的现状与对策
。由此看来，师生沟通在教学课堂中至关重要，它直接影响教学的效果与质量。本篇文章就旨在分析师生沟通在小学语文课堂教学中的现状，并根据存在的问题提出可行性对策。关键词：师生沟通;语文课堂;现状;对策正文：语文作为小学义务教育阶段的重点学科，对于学生的素质教育培养有很大意义，学生学好语文对他们的未来都有很大帮助。在语文课堂的教学过程中，老师与学生的沟通便显得至关重要，师生沟通能促使老师了解学生内心的真实想法，为学生的语文学习提供动力和支持。但是，小学语文课堂教学
大众科学·中旬 2020年4期2020-10-21
- 针对初中教育教学工作的一点感悟
;教学感悟;师生沟通初中生正处于成长发育的关键时期，在这一阶段，他们的身心发展都在趋渐成熟，却并未达到真正的成熟阶段，正是极易产生反叛心理的时候。对初中生的教育和关注往往对他们今后的发展和学习有着十分重要的影响，因此每一位工作在初中教育教学岗位上的教职员工都应当不断提高自身的思想觉悟，及时给予学生们相应的关怀和帮助。就目前教育教学境况而言，师生之间发生矛盾的最主要原因和最大问题集中在沟通方面。对此，本文根据笔者自身的教学经验，说出了自己的一些看法和心得体会
学习周报·教与学 2020年29期2020-10-20
- 初中教育教学管理工作中“师生沟通”问题的研究
中学教育中，师生沟通是创造和谐课堂的重要因素，因此教师应对其引起高度重视，从沟通语言、沟通方式以及沟通理念等方面积极改进，加强与学生之间的沟通交流，彼此尊重，彼此理解，这是构建和谐师生关系的基础，也是促进学生在初中阶段健康成长的必要途径。关键词：初中教育;教学管理;师生沟通中图分类号：G635.6 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）09-0-02有些中学教师常常会忽视师生沟通在中学教学中的意义，无法合理地掌握沟通语言的内容和尺度，与学
传播力研究 2020年9期2020-10-15
- 新时期初中农村班主任与学生沟通途径探究
班主任工作;师生沟通;有效途径引言：初中生思想、价值观、性格发展还不成熟，有诸多需要改进的地方，而班主任直接参与班级管理，对于学生具有引导作用，有效的班主任工作可促进学生全面发展。农村初中学生更为复杂，一些学生缺乏家庭教育，身上存在较多问题，班主任如果不能对症下药，帮助学生纠正问题，则可能导致德育与智育效果不佳，不利于农村初中学生健全、健康、全面发展。基于学生全面发展目的，本文结合十几年班主任工作经验，针对管理中与学生沟通提出建议，仅供参考。一、发自内心关
大众科学·上旬 2020年6期2020-10-14
- 走进学生内心 关注学生心理成长
;心理教育;师生沟通学生的心理健康一直都是教育教学工作中的一大重点，也是班主任工作中的一大难点。在教育教学工作中，了解学生所处年龄阶段的基本心理特点，是教育中工作中的不断研究探讨的方向。一、 中学生容易面临的心理问题类型学生产生的心理问题有不同的来源，必须从不同的环境中探究产生心理问题的不同原因，才能更有针对性地帮助学生进行心理健康教育。（一）由家庭环境影响产生的心理问题孩子的性格养成以及心理成长都与家庭相关，很多父母没有正确的育儿观，甚至学生很多心理问题
读天下 2020年24期2020-09-22
- 高中语文高效课堂构建策略研究
;课前预习;师生沟通;作业布置高效课堂是高质量、高效率教学的简称。作为一名基层高中语文教师，我自身也不例外。在长期的语文教学实践中我收获颇多，以下仅结合自身教学经验及其感悟针对高中语文高效课堂的构建策略发表个人认识与看法。一、引导学生合理进行课前预习，奠定高效课堂的基调预习是学生们学习活动的重要组成部分。有效的预习能为高效课堂的构架奠定重要的基调，这是因为在有效的预习中学生们对较为简单的知识点已经初步理解了，因此，他们只需要在课堂集中时间与注意力在预习中未
高考·上 2020年7期2020-09-10
- 中学教育教学管理工作中“师生沟通”问题的研究
过程中，强化师生沟通能够加强学生的主人翁意识，促进学生积极参与进教育教学管理过程中，提高教学管理工作效率。关键词：中学;教学管理工作;师生沟通引言：中学阶段，学生正处于青春期，身理上、心理上成熟度不够，容易产生逆反心理，在生活和学习过程中出现一些违规行为和不良举动，影响学生成长和发展。教学管理工作的展开，从学生心理、行为角度对学生思想、行为进行规范，促进学生积极健康成长，提高学生的学习积极性。教师作为教学管理的重要组织者、参与者，教师积极与学生进行交流，展
教学博览 2020年26期2020-09-10
- 班主任工作中如何渗透生命教育
;生命教育;师生沟通引言：中学阶段的学生是心理和生理逐渐开始成熟的阶段，很多处于青春期学生会有明显的叛逆心理和行为，容易和周围的人发生冲突。如今很多家长对孩子的关注度和期望值过高容易让学生产生心理压力。这些叛逆心理和压力都可能造成学生的生命危险。中学班主任既是学生的良师益友，也是学生和家长之间沟通的桥梁。班主任要拓宽教育工作的覆盖面，关注学生各个方面的发展，避免发生危及生命的事件，让生命教育在班主任工作中开花结果。一、生命教育对中学学生十分重要（一）在中学
高考·上 2020年5期2020-09-10