音变
- 论闽语的创新音变
不容忽视。从历史音变出发，参照官话语音史和其他方言，闽语在声、韵、调上彰显诸多创新。首先，从声母看，闽语既存在一些普遍的音变（如腭化音变等），也在部分方言片发生较为特殊的音变，如边音擦化、擦音唇齿化现象。其次，从韵母角度看，除中古韵类之间的合并创新音变外（如，歌豪不分），我们还指出闽语介音的历史音变（包括介音的转移、消失、产生）以及鼻化韵与韵尾的演变所体现出的创新性。同时近期我们还发现闽东部分方言存在舒声促化现象。最后，在声调方面，闽语除调类上的合并与调值
华侨大学学报·哲学社会科学版 2024年1期2024-01-12
- 论客赣方言中见母读为端母的音变过程
在见母读为端母的音变现象，方言学家早有注意。陈昌仪《赣方言概要》第二章第二节十“南城县话声韵调”在说明中称：“t、t的范围比抚州市要大得多，宕开三通合三见溪群三母大部分字以及效开三臻合三群母大部分字”要读舌尖塞音。作者接着说，这个来源比较特殊，在赣语的其他次方言中很少碰到，但没有予以音理上的分析。[1]李如龙、张双庆主编《客赣方言调查报告》第三章“客赣方言语音与中古音的对应”中的“客赣方言声母与古声类主要对应表”对照34个方言点的读音，注意到南城见组读t、
长春师范大学学报 2023年1期2023-02-12
- 语音层次理论的中国化述论
比较单一、规则式音变的原始母语。那么，不规则式音变应如何解释，除却不规则式的音变，在汉语方言中的一字多音情况又应如何解释，这就构成了新的问题。譬如说山西闻喜方言的叠置式音变[2]43，以宕摄的“糠”和果摄的“科”为例，在构拟原始母语时，我们应该以“糠”字的哪一读音与“科”字比较？这就使得一些学者对同一母语分化的谱系树模式提出了质疑，他们认为这一模式在印欧语基础上形成，并不完全适用于汉语研究，他们开始逐步冲破历史比较语言学的桎梏，从汉语史角度思考汉语方言的横
河南理工大学学报(社会科学版) 2022年3期2022-11-30
- 湖南永兴方言i>的舌尖化音变
——兼议i>在湘、赣语中的地理分布及底层溯源*
3期)。一、i>音变的共时分布和历时演变表1 永兴方言i>舌尖化音变的共时分布表1 永兴方言i>舌尖化音变的共时分布声组例字马田龙形市油麻柏林太和城关老派城关新派帮组笔pipipipɿpɿpɿpɿ端组地tititititi/tʃïtʃïtɿ泥组李lilililililɿlɿ精组七/齐tɕhitɕhi/tʃhïtɕhi/tʃhïtʃhï/tʃïtʃhïtʃhïtshɿ见组急 ietʃïtʃïtʃïtʃïtʃïtsɿ晓组戏tɕhitʃhïtʃhïtʃhïtʃh
湘潭大学学报（哲学社会科学版） 2022年5期2022-10-13
- 语言借用和历史比较
音也可以看作一种音变，中古汉语鱼韵ɤ借成朝鲜语的ə，即从ɤ变成ə。但是，源语和借语的音变，跟母语和子语音的音变并不能完全等同。后者是同源音变，前者不妨叫作借用音变，由听觉感知造成。两种音变的记音方法也应该区别开来，同源音变记作P1 ˃ P2，借用音变记作B1≥B2。如果借语的音系中有i也有u，当它们向源词的读音ɯ借用的时候，有些人觉得源词的ɯ跟借语的i更接近，有些人则觉得跟u更接近，同样的借词有可能既读作-i，又读作-u。在共时语言学中一个词的音位可能有不
语言战略研究 2022年4期2022-07-15
- 现代汉语方言[i]>[?尢]音变研究综述
[i]>[？尢]音变是现代汉语方言中常见的音变现象，普遍分布于晋语、江淮官话、湘语等方言中，近三十年学界对其音变的研究达到高潮，产生诸多有价值的学术成果。目前对[i]>[？尢]音变的讨论集中于音变范围、音变原因和影响、[？尢]的声学性质等方面，不同方言区的[i]>[？尢]音变也各有特点。【关键词】[i]>[？尢]音变 晋语 舌尖化【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）02-0159-04元音高化现象是世界
课程教育研究 2022年2期2022-04-27
- 有趣的音变
，读音不同，这是音变现象。 “一”的本音是一声。单用或在语句末尾、表序数、在一连串数字中，都念本调。例如：一、二、三，说法不一，第一，一中，一五一十年。 变调有三种情况： （1）在第四声前，“一”读二声。例如：一件、一样。 （2）在一、二、三声前，“一”读四声。例如：一天、一年、一本。 （3）夹在重叠的动词中间变轻声。例如：看一看、试一试，笑一笑。下面请大家试着读一读下面的词语，感受一下吧！ 一心一意一马平川一杯茶走一走看一看大家到生活中也找一找带“一”的
小学生学习指导·低年级 2022年2期2022-02-16
- 河北晋语阳原话指示代词语法音变现象
原话;指示代词;音变;语法张家口市阳原县位于河北省西北部，地处黄土高原、内蒙古高原与华北平原的过渡地带。东临宣化县，南接蔚县，北面与怀安县和山西省天镇县毗邻，西面、西南分别同山西省阳高县、广灵县交界。面积1849.35平方千米，人口27.6万。阳原方言隶属晋语张呼片。本文记录的是阳原县化稍营方言。化稍营位于河北省阳原县东部，距县城42千米。面积95平方千米，人口2.60万。晋方言指示代词的变读形式多样，一直是学界研究的热点。总的来看，山西晋语指示代词有二分
现代语文 2021年8期2021-11-28
- “斜”字音读与当代叶音之误
理性。而明知历史音变，也有可能会陷入改读就韵的泥淖之中，古代风靡一时的叶音说即为前车之鉴。究其根本，仍是在于忽视了语音演变的系统性，将古今音变局限于零星字变，并试图通过简单改读以恢复古音。这与当今的“斜”字音读之误如出一辙。因此，考察古音的科学方法是立足系统，求诸历史音变的具体语境和发展脉络。而对于今人诵读唐宋诗词，乃至历代诗骚韵文而言，唯一正确且可行的办法，就是依据现代汉语来诵读。关键词：“斜”字;韵读;叶音说;音变;系统性中国古典诗词中不乏“斜”字入韵
现代语文 2021年11期2021-01-13
- 中西造字，异曲同工
的变化，这被称作音变现象。英语单词hundred（百）和century（一百年）看似风马牛不相及，其实同根同源，而这显然是辅音和元音发生了音变现象。本文将从汉语入手，以汉语多音字以及汉语方言的发音为例，解读英语构词中的元音以及辅音音变现象。通过对比汉字和英语单词在某些音变上的相似之处，帮助以汉语为母语的英语学习者理解英语构词中的音变规律，从而更高效地记忆单词，同时更好地理解一些英汉译名。关键字：中西造字；元音音变；辅音音变；汉语多音字；汉语方言中西造字，异
英语学习 2020年11期2020-12-28
- 对外汉语教材中语流音变的注音与编排研究
热情高涨，而语流音变作为汉语语音教学的重点和难点也受到前所未有的广泛关注。语流音变是由于人们说话时音节不是一个个孤立地发出，而音节会受到相邻音节的影响发生的语音变化，最常见的语流音变是变调、轻声及儿化，会影响发音和意义。（2）研究综述。目前关于汉语初级阶段留学生语流音变习得情况的系统研究较少，专门针对对外汉语教材中语流音变注音和编排的研究更是少之又少，其中有部分文献为我们的研究提供了一定参考价值：张京京在《初级对外汉语教材拼音标注问题研究》（2008）中，
科教导刊·电子版 2020年29期2020-11-25
- 普通话口语表达要注意语流音变
;口语表达;语流音变[中图分类号] H102 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）50-0148-02随着国内教育事业的创新发展，国内人才大军开始不断步入各行各业中，并通过个人行动与能力的发挥来展现个人的综合素质与能力，为各行各业的发展提供全新的动力。着眼于国内各行各业的发展我们可以发现，发展方向与发展方式有了明显的变化，发展水平明显有所提升，行业的发展成果不仅带给社
现代职业教育·高职高专 2020年50期2020-08-19
- 闽南话的鼻韵母与鼻化韵*
的相对时间。但从音变速率看，各层次内部音变快慢则与文白异读没有先后上的必然对应关系。从音理上看，闽南话鼻化韵的诸多方面体现其创新性。我们应以方言比较和音理为前提，重新审视其韵母系统。2 闽南话中古阳声韵文读系统闽南话的文白异读非常丰富，且各成系统，在鼻韵母和鼻化问题上，往往要将不同的系统分开来看。从文读系统看，以厦门话的阳声韵和入声韵为例，基本保留与中古六套辅音韵尾的对应(-m、-n、-、-p、-t、-k)，具体分布详见表1(“/”后为与之相对的入声韵，下
语言科学 2020年1期2020-05-20
- 中小学生课文朗读示范录音“音变”规律的把握
”之外，朗读时的音变也尤为重要。本文主要从变调读法、“啊”的音变、“儿化”音变这几个方面来阐述中小学语文课文朗读示范录音的音变规律的把握。关键词 中小学生 朗读录音规范语音 音变Abstract Primary and secondary school text reading demonstration recording provides standard voice demonstration for primary and secondary sc
科教导刊 2020年4期2020-05-08
- 安多方言阿坝话里单元音i的变化
元音;传统文法;音变前言传统藏文文法有两个奠基著作，是《三十颂》和《音势论》。《三十颂》是动词和格的理论，《音势论》是语音的理论。《三十颂》里有“文字分元辅音，元音i等四个，辅音有三十。”1，这里四个元音指i、u、e、o，并不包括常有的a元音。但传统藏文语音里确实存在a，只是没有符号标记。a是否归入元音，历代都有争议。此处从现代语言学的角度把a归入元音，认为传统藏文书面语中有五个元音。现在藏语方言中，元音已经发声音变。“现代藏语里，语音变化使一种常见的语言
锦绣·上旬刊 2020年2期2020-05-06
- 吐蕃时期藏文字母“ga”的发音
词：ga 发音;音变藏文是一种表音文字，有三十个辅音和四个元音组成，具有表音功能，相当于国际音标。但因历时演变，藏文发生音变，如今的发音与吐蕃时期有差别。那么，吐蕃时期ga到底是怎么发音的呢？一、与梵文对照《翻译名义大集》和《声明要领二卷》成书于吐蕃时期，前者是一本梵藏对照词典，其中梵文由藏文表音。后者是一本翻译理论，也有梵藏对照词。以上两本成书于吐蕃时期，是考证吐蕃时期语音的重要资料。《翻译名义大集》和《声明要领二卷》中抽取几个对照词，来分析ga的读音（
神州·上旬刊 2020年4期2020-04-24
- 简析马格里布地区语音音变现象
阿语交流中凸显的音变现象，对阿拉伯语和法语的语音进行对比研究，从而说明该地区阿拉伯语语音音变的原因、种类及其发展变化。使阿拉伯语语音在马格里布地区得到规范发展。关键词：语音;音变;对比一.引言语音是由人的发音器官发出，并表示一定意义的声音。是语言符号得以存在的物质形式。说话人借助发音器官发出的声音，传递信息给对方，听话人将其还原为语音，并与社会成员约定俗成的一定意义结合，就理解了沟通交流中对话的意义。二.语音音变原因随着时代变迁，阿拉伯语语音音变现象突显在
锦绣·中旬刊 2020年1期2020-04-17
- 五类音变的归纳及其在大学英语听力教学中的重要作用
了解母语者发音的音变情况能够提升学生的听力能力。我们所熟悉的音变，在国内已有的多数英语语音教材中早有涉及，包括：辅音+元音型连读、辅音+半元音型连读及同化、元音+元音型连读、失去爆破及不完全爆破、弱读、略读等。但是，快语速英语或非正式语体中仍然有大量音变情况，没有收录在国内现有的语音教材中。本文旨在归纳总结五类美式英语中出现的、教材中鲜有涉及音变情况，并希望能帮助提高大学生听力水平。【关键词】大学英语听力;教学;音变;美式英语中图分类号： H319文献标识
科技视界 2019年27期2019-11-05
- 不要谈“音变”而色变
敌忾，不要一谈“音变”就色变。标准须规范，使用可宽容记者：改字音可能会让已经习惯了原读音的人认知错乱，或者由于不知道读音被改继续使用错误读音，这些问题怎么解决？改后的读音又该如何普及到大众？张世平：普通话推广工作有四个重点领域，以党政机关为龙头，以学校为基础，以新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口。这些行业从业者必须使用标准普通话，让他们引领全社会逐渐往规范的方向发展。对普通大众来说，不能读规范读音也没关系，它不是强制性的。在实际使用中，只要不耽误信息交流
教育家 2019年9期2019-09-10
- 音变研究对历史比较语言学时期的研究方法的影响
得了辉煌的成就。音变作为历史比较语言学时期研究重要的组成部分，为比较和研究的方法奠定了重要的基础。本文着重探讨音变对整个时期的研究发展起到的影响。【关键词】历史比较语言学；音变；研究方法一、研究背景19世纪，由于语言研究的内在发展需要，受生物学、比较解剖学等自然科学因素的影响，语言学家开始把语言作为一个独立的对象来研究，形成了一种历史比较的方法，使语言研究成为独立的学科。历史比较语言学是语言学史上第一个相对独立的学派。历史比较语言学起源于18世纪末至19世
智富时代 2019年5期2019-07-05
- 文山壮语*a元音高化链移
音舌位高化的连串音变，是一种语音的演变现象。吴安其《历史语言学》（2006：16）指出：“语音系统中一个音位的变动往往会引起一连串音位的移动。有‘推链’（push chain）和‘拉链’（drag chain）两种形式的音位变化，合称为‘链移’（chain shift）。‘推链’是指第一个音位移动变化很接近舌位上邻近的第二个音位时，第二个音位又因此接近第三个音位等。‘拉链’是第一个音位的移动留下的空位吸引邻近的第二个音位，又因此吸引第三个音位到它留下的空位
文山学院学报 2019年1期2019-03-27
- 学龄前听障儿童语流音变错误的特征及影响因素△
育康复科学系语流音变是指在连续语音中，相邻语音之间经常会相互影响，从而导致一些音节中的声母、韵母或声调发生语音的变化[1]。最常见的语流音变是语音同化，是指在连续语流中两个不相同或不相似的语音由于相互影响变得发音部位或发音方式相似(相同)的语音或音系现象[2]。和同化作用相对的是语音异化，是指在连续语流中发音方式或发音部位相同或相似的音组合在一起时，相互影响使得其中一个音变得与另一个不相同或不相似的现象[3]。普通人的言语中常常会出现语流音变的现象，这种音
听力学及言语疾病杂志 2018年5期2018-09-22
- 绍兴方言合口呼晓组声母的变异研究
——竞争性演变的证据与结果
最好的窗口是考察音变过程，而学者们的关注点主要还是在“未变”和“已变”这两个静态阶段，因此，相关研究并不多见。本文以绍兴越城区方言为例，通过观察合口呼晓组声母在不同人群中的变异来剥离不同层次的音变，进而梳理出正在进行的竞争性音变，并讨论由此引起的可能音变结果。一、绍兴方言合口呼晓组声母的演变从早期绍兴方言的记音材料来看，中古晓匣母字在合口呼前的声母为喉音，中古非组字在合口呼前的声母为唇齿音，两者不相混同[2]，直到20世纪赵元任的记录中仍然保持这一特点[3
绍兴文理学院学报(哲学社会科学) 2018年4期2018-08-29
- 类型学视角下的音变现象研究
50000)所谓音变现象是指“说话的时候，一串音节连续发出，音节与音节，音素与音素，声调与声调相互影响，所产生的变化”(赵元任1968；国伟秋2005)。音变可以发生在音段层面和超音段层面。音段音变指的是在一定的语境中元音或辅音发生的变化；超音段层面的音变主要指的是在连续语流中的音调、重音、音长和停顿的变化。在以往对音变的研究中，国内研究的焦点主要是描写一些语言中的音变现象，例如施晓(2002)、国伟秋(2005)等，这些研究较少从音系角度对音变现象内在属
长沙大学学报 2018年3期2018-05-29
- 普通话韵母iou、uei、uen省写理由辩驳1
使得它们有时产生音变，而它们的音变是“iu，ui，un省写形式在发音上的论据［1］”。然而，它们的音变是必然的吗？即所谓的条件必然导致其音变吗？如果其音变不是必然的，那所谓的“论据”能成为其省写形式在发音上的客观依据吗？此问题不曾有人讨论过，虽有人谈过iou、uei、uen省写所带来的语音教学问题［2-3］，但皆未涉及其音变的必然性。下面先论述三者的音变不是必然的，进而细述对三者实行省写不妥。一、三者音变非必然关于iou、uei、uen的音变，先有上面已提
惠州学院学报 2018年2期2018-04-03
- 韩国语教学中音变现象的认识
临的发音（尤其是音变方面）的一些困惑提出一些个人的看法及措施以供參考。关键词：韩国语；音变；措施从事中职韩语教学已经八年了，这八年里从学生中反馈来的关于在发音阶段遇到的一些问题我想谈谈自己的一些看法。在韩语发音（即字母）学习结束之后我们必须给学生讲授的就是关于音变的知识。一、 元音音变知识研究元音音变我们主要涉及三个方面：元音和谐，元音脱落，元音合成。所谓元音和谐是指一个词的各音节间或是词和词尾之间必须是同一系列的元音连接这种现象称为元音和谐。简言之我们所
考试周刊 2017年49期2017-12-27
- 连续变调在语言中的规律研究
相影响，产生语流音变，其中一种最常见也是最自然的一种语流音变叫做变调。连续变调虽然是一种很自然的语音现象，但不同的变调也是有相应的变调规律的。掌握一定的变调规律，对于正确处理汉语语音，流利地说普通话，有着重要的指导意义。关键词：语流；音变；变调；上声；调值中图分类号：H193.1 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2017）09-0104-03普通话以北京语音为标准音，这种语音的基本单位是音节，音节一般由声母、韵母、声调三部分组成，一个音节内部
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2017年9期2017-11-21
- 高中生朗读口语中的音段音变掌握情况调查
讨论了英语语流中音变现象和语音学研究揭示的一些音变规律，并通过从“中国英语学习者语音语料库”中提取的来自不同地区30位高中英语学习者的语音语料的分析和研究，考查了不同地区高中生对某些同化音、弱读音以及部分连音与省音现象的掌握情况，为中学语音和听力教学提供量化依据。关键词：语流音变；中国英语学习者语音语料库1.引言人类有声语言中，在词与词、词素与词素相交组成更大的语言形式时，各种语音现象会在交界处产生。这种语流中的音变现象使语音发音更加便利和省力，使语流更加
科学与财富 2017年27期2017-10-17
- 满通古斯语族诸语言同源词元音的音变律
语言同源词元音的音变律王 国 庆(中央财经大学 国际文化交流学院，100081)满通古斯语族语言是阿尔泰三大语族之一。通过对中俄境内的九种满通古斯语言的同源词进行了比较后可以发现，该语族语言的元音演变呈现出三大变化：(1)长元音向短元音变化；(2)元音的逐渐高化、前化；(3)多音节复元音向单音节单元音变化。元音的演变既有语言接触的原因也和元音自身的特点密切相关。满通古斯语族；同源词；音变律在历史比较语言学看来，某一种内部一致的原始语在历史上，基于人口迁徙等
黑龙江社会科学 2017年1期2017-08-09
- 江淮官话韵母开口化音变的蕴含关系
淮官话韵母开口化音变的蕴含关系冯法强(海南师范大学 文学院， 海南 海口 571158)江淮官话韵母由合口转为开口呈现出类型学上的蕴含关系：影组⊃见组和知系⊃精组⊃端组和泥组⊃帮组⊃非组。蕴含关系反映了开口化音变的难易程度，影组最难，非组最易。这取决于声母发音动作与合口特征的协调程度，与合口特征越不协调越容易发生开口化音变。江淮官话开口化音变的时间不晚于明代。江淮官话；开口；合口；蕴含关系一、引言在江淮官话区，有很多中古合口韵今读开口呼的现象，例如：“对”
海南师范大学学报（社会科学版） 2017年4期2017-08-01
- 《优选论研究：从理论到数据》评介
音系学；优选论；音变一、引言《优选论研究：从理论到数据》是Blackwell出版社于2008年出版，作者是美国马萨诸塞州大学的语言学系资深教授John J.McCarthy。全书310页，共六章，下面对各章内容进行简要评述。二、本书分章评述1、优选论介绍本章对优选论（简称OT）的理论模式进行讲解和说明。首先介绍Yawelmani语言的共谋现象（conspiracy）。对于SPE理论来说，共谋是一个严重问题。SPE改写规则关注输入项，没有以输出项为目标的制约
青春岁月 2016年24期2017-04-15
- 唐墩话影疑母开口呼字声母考察
演变中出现“逆向音变”现象，其影疑母开口呼字的声母又统一变为[?]声母。近几十年来，在大力推广普通话的影响下，唐墩话影疑母开口呼字的读音产生了不断向普通话靠拢的“进行中的变化”，表现为随着年龄递减，[?]声母的使用比例降低，[?]声母的使用比例增加，部分字的韵母中出现i介音，但由于“每个词都有自己的历史”，不同字向普通话靠拢的速度不同。关键词：唐墩话 影疑母 开口呼 声母 音变一、引言唐墩村位于江苏省建湖县东北部，隶属于上冈镇草堰口社区。唐墩村东、南、西三
现代语文 2017年2期2017-03-31
- 段玉裁古音学中的“音变”说
玉裁古音学中的“音变”说黄 冉（中央民族大学文传学院，北京 100081）段玉裁的古音学成就主要反映在《六书音韵表》中，是贯穿其古音学的一条主线，文章拟从《六书音韵表》的原材料出发，结合段注的相关字例，并利用现代语音学的原理以及语音拟测系统进行分析、阐释，以求真实、全面地揭示段氏的“音变”问题。段玉裁;古音学;六书音韵表;音变清代是古音学发展的黄金时期，段玉裁则是清代成果最为丰硕的古音学家之一。“音变”说是贯穿段玉裁古音学理论的主要学说。《六书音韵表》中共
红河学院学报 2016年6期2016-12-20
- 山西沁水方言知系字的离散式音变
言知系字的离散式音变□李 欣山西沁水县方言中知系字的读音复杂多样，独具一格。本文从共时、历时以及时间、空间多方面对这一语言现象进行详细考察，比较它与周围方言知系字读音的差别，由此探析沁水方言知系字的离散式音变，并总结其音变规律，解释音变原因。沁水方言 知系字 离散式音变沁水方言处于官话和晋语的一个特殊的过渡地带，到目前为止，对沁水方言进行专门研究的著作和研究性论文寥寥无几。相关研究主要集中在以下几方面：1.有关沁水方言分区问题的研究。由于沁水方言处于晋语和
现代语文 2016年33期2016-12-13
- 宜昌方言助词“哒”的音变形式与意义
方言助词“哒”的音变形式与意义王磊奇（安徽大学，安徽合肥230039）宜昌方言中的助词“哒”主要有4种语音形式，分别为本来的语音形式［ta］，句尾音变形式［da］，句中音变形式［a］，以及在某些辅音之前带唯闭音的［a］。“哒”的语法功能可以通过“哒”不同的语音形式得到区分，“哒”的几种音变形式也可以反映辅音从弱化到脱落的过程。宜昌方言；哒；音变1 宜昌方言中的“哒”与普通话中的“了”宜昌位于湖北省西南部，宜昌方言属于西南官话区的成渝片次方言。宜昌市现辖5县
巢湖学院学报 2016年4期2016-09-19
- 满洲扎拉里氏依克唐阿满文谱单初探
命名的规律、语音音变及其时代性、地域性的特征，提出满语-mboo/-boo,-sa在人名中内涵；采用统计分析方法讨论家族子嗣情况，分析清代人口变迁的规律，揭示谱单价值。关键词：扎拉里氏；依克唐阿；谱单；满文；音变PDF获取： http://sxxqsfxy.ijournal.cn/ch/index.aspxdoi： 10.11995/j.issn.2095-770X.2016.06.025扎拉里氏(zhalari hala)，又作扎拉理氏①，查拉里、贾拉喇
陕西学前师范学院学报 2016年6期2016-07-01
- 源自唇内入声[-p]的日语汉字的ツ音变探究
]的日语汉字的ツ音变探究黄旭峰(北京外国语大学日本学研究中心， 北京100089)摘要:源自古汉语的唇内入声[-p]传入日本一般用[フ]来表记，然而在其后的发展过程中，依照既定法则，即长音变和拗音变进行变化的同时，还存在着一种ツ音变(フ发生音变，变成ツ)的新音变现象，从而导致了部分源自入声韵p的汉字中存有以ツ/ッ结尾的惯用音，虽然有这些惯用音的汉字占少数，但还是有着相当数量的，因此不可小觑。关键词:唇内入声[-p]； 古汉语入声韵； ツ音变一、入声韵[-p
广东外语外贸大学学报 2016年1期2016-06-17
- 从古次浊声母演变情况谈湘语地区普通话教学
湘方言；今读音；音变；普通话教学湘语，又称湘方言或湖南话，现代汉语方言之一。主要分布于湖南的湘江、资江流域和沅江中游少数地区。《中国语言地图集》中对湘方言最主要的特点描述如下：古全浊声母逢塞音、塞擦音时，无论清浊，无论平仄，一般不送气。除了浊音清化这个最重要的特点外，语音上湘语区普遍存在“非敷奉”母字和“晓匣”母合口字相混的现象，通俗地说就是“f”和“h”不分，如“飞机”和“灰机”；“泥”母、“来”母字一般洪音前相混，细音前不混。词汇上湘语区有一批较有特色
当代教育理论与实践 2016年3期2016-04-14
- 昆格话音系
、韵母、声调以及音变作详细介绍。关键词：昆格话；声母；韵母；声调；音变在云南省西双版纳傣族自治州景洪市勐养镇分布着约2 515人(2014年数据)南亚语系孟高棉语族佤德昂语支的后裔，在历次民族识别中相继划归布朗族。其中的一支—昆格人—分布在勐养镇昆格山的热带雨林山区。勐养镇昆格村委会的曼蚌汤、纳回帕、曼巴约、曼巴老、纳版一、纳版二等6个自然村是他们的主要聚居地，实地最新人口统计约1 600人。此外，勐养镇曼纳庄村委会的曼戈龙自然村也有昆格人分布，人口约17
重庆理工大学学报(社会科学) 2015年8期2015-12-30
- 疑问语气词“婆”的语源及其流变＊
定词；婆；语源；音变摘 要：“婆”用于“VP－neg”句式，与“不、非、未、无”可以互换，功能相同。通过排比佛典同一故事内容的异译，认为“VP不”式的“不”作为语气词是北方语言的特点，南方正反问句采用“VP不VP”格式来表达。通过音义关系的考察，认为“不、非、未、无”具有同源关系，“婆”源于“不”，是通语“不”在西部方言中的变体。唐代以后，正反问句中“不”“无”的使用出现此消彼长，口语里“无”保留了古音，而“不”则借“婆”延续生命力。“VP－neg”式里的
安徽师范大学学报（人文社会科学版） 2015年1期2015-12-23
- 汉语普通话语流音变类型的声学分析
)汉语普通话语流音变类型的声学分析苏 敏，刘思思，孙浩蒸(西北民族大学中国民族信息技术研究院，甘肃兰州730030)汉语普通话中的语流音变现象一直以来都是学者关注的重点，而仅仅从理论语言学的角度对这一现象进行描述是远远不够的.文章从声学上对汉语普通话语流音变中体现的辅音同化、变调、轻声等方面进行探讨，对传统语言学研究中的语流音变特点进行了更细致的分析研究，展现了汉语普通话中语流音变的声学特点,并通过量化的手段更直观、更具体、更精确地反映出语流音变的不同类型
西北民族大学学报（自然科学版） 2015年2期2015-06-23
- 汉语单数人称代词音变式的功能演变及性质
作定语的形式称为音变式。人称代词存在变体的现象早已被学者们注意到，如董同龢（1956）、南台（1957）、李作南（1965）等，但没有引起大规模的深入讨论。新近的研究成果多是着力探讨音变式的来源，如严修鸿（1998）、史秀菊（2003）。至于音变式的性质，有的学者认为是一种语法格，如袁家骅等（2001）、詹伯慧（1991）、项梦冰（1992）。有的学者不同意语法格的看法，如严修鸿（1998）、汪国胜（2003）。有的学者则是避开其性质问题去探讨音变式的来源
语言研究 2015年4期2015-05-28
- 历史比较中历史层次分析法的作用
——以瑶语为例
我们就以瑶语历史音变为例讨论历史层次分析法对历史比较法的补充。（一）确定音变链和音变方向例1：瑶语的历史音变iːŋ>iaŋ。王辅世、毛宗武（1995：392）通过历史比较，证明大坪藻敏瑶语的iaŋ，来自原始苗瑶语的iːŋ：汉义藏躲藏猴子二田醒酒醒声音二嗉囊二光是通过历史比较，会得出两种音变的可能，一是iːŋ>iaŋ；一是iaŋ>iːŋ。那么我们如何确定瑶语的音变是iːŋ>iaŋ，而不是iaŋ>iːŋ呢？汉借词能帮助确定这一音变的方向。油岭瑶语有些梗曾摄的细
语言研究 2015年4期2015-05-28
- 疑问语气词“婆”的语源及其流变
定词;婆;语源;音变摘要： “婆”用于“VP-neg”句式，与“不、非、未、无”可以互换，功能相同。通过排比佛典同一故事内容的异译，认为“VP不”式的“不”作为语气词是北方语言的特点，南方正反问句采用“VP不VP”格式来表达。通过音义关系的考察，认为“不、非、未、无”具有同源关系，“婆”源于“不”，是通语“不”在西部方言中的变体。唐代以后，正反问句中“不”“无”的使用出现此消彼长，口语里“无”保留了古音，而“不”则借“婆”延续生命力。“VP-neg”式里的
安徽师范大学学报 2015年1期2015-05-15
- 音随义变 构成新词
——兼及古音研究的方向
，便会发生形变或音变。形变的如“昏婚”“牙芽”“要腰”“赴讣”“倚椅”等；音变的如“舍 shè/sh씓 分 fēn/fèn” “ 抱 bào/pāo” “ 瞑 míng/mián”“野 yě/shù”等。有的字，既音变，又形变。本文先讨论音随义变。音随义变，即产生新词，也即音变构词。这虽然是汉语词义或词发展的规律性现象，但是对这种现象有所认识，还是近代的事。我们可以看到，历来对这种现象，存在着不同的理解。如唐代训诂学家陆德明曾说：“夫质有精麤谓之好恶并
首都师范大学学报（社会科学版） 2015年1期2015-04-10
- 从"沉甸甸"谈ABB叠词的发音
很少；ABB词格音变增加语言学习难度，不利于小学儿童学习；从语音美学的角度，没有证据证明音变后的读音比读本调好听。ABB叠词音变苏教版语文三年级上册第5课《北大荒的秋天》中出现“沉甸甸”一词，因为没有注音，学生对它的读音一时拿不准。在教学中，我要求学生通过查字典的方法来解决这个问题。学生查完字典后，得出结论“甸”读第四声。但是“沉甸甸”是ABB式的词语，按普通话标准读音，ABB式叠词的后两个字一般变作一声，即读成“chén diān diān”。关于ABB
新教育时代电子杂志(学生版) 2015年28期2015-03-02
- 论语流音变视阈中 (TEM-4)听写题型的解题策略——以2012、2013年 (TEM-4)真题为例
展开探讨的。语流音变极大程度上影响了听写题型解题的“输入”效率，是解决听写题型解题乏力问题的关键所在。本文旨在结合最近两年听写考试真题，从分析语流音变的类型及规律入手，探讨其影响听写“输入”的症结所在，进而探索高效应对策略，并在帮助考生提高对该题型掌控能力的同时，进一步夯实英语专业学生的语音基础。一、语流音变及其基本运行规律要想在语流音变视域中观照听写题型，充分认知语流音变的本质规律和掌握其基本表现形式是首要问题。英语48个音素的组合千变万化，给我们带来了
楚雄师范学院学报 2015年1期2015-01-12
- 论PSC中衡阳方言语调的表现及克服
词：音高；声调；音变；轻重格式；语感一、问题的提出目前，语言学界对方言语调的研究成果很少。而现行《普通话水平测试大纲》对于什么是“方言语调”没有明确的界定。但对水平测试时扣分的标准却规定得清清楚楚（最多扣3分，最少也要扣15分），稍有不慎，仅此一项的扣分结果便可直接影响到应试者普通话水平等级，从而难以进入较高档次（二级甲等、一级乙等）。由此可见，方言语调的克服在普通话教学中有着重要的意义。二、衡阳方言语调的表现特征及克服办法“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰
教师·中 2014年11期2014-11-25
- 聊斋俚曲中“您”字的音和义
淄川方言；金元；音变；恁中图分类号：I207.37 文献标识码：A在蒲松龄的《聊斋俚曲·磨难曲》中，有多处使用了“您”字。您，据《现代汉语词典》的解释是“nín人称代词，你（含敬意）”；《汉语大字典》的注释是“nín代词。1.同‘你。2.今为‘你的敬称。”而在淄川方言中，并无nín这一读音。因此，讨论一下“您”字在聊斋俚曲中的音和义，是有必要的。先以盛伟先生所编《聊斋俚曲集·磨难曲》为依据，看下列几例“您”字的用法。例一、这一干奴才都是该死的！马知县也该砍
蒲松龄研究 2014年1期2014-07-09
- 汉语南方方言韵尾“阳入对应”的类型学分析
A＞a，B＞b的音变，下面用演绎的方法展示其不同时间可能出现的类型。由于历史音变在一定的时间内进行，上述音变只能是A先、B先或AB同时变三种情况之一。甲：B先变，可能的历史状态如下：上述各类型代表的意思如下：①AB，AB都未变化。②ABb，A未变化，B＞b的音变正在发生。③Ab，A未变化，B＞b的音变已经完成。④AaB，A＞a的音变正在发生，B未变化。⑤aB，A＞a的音变已经完成，B未变化。⑥AaBb，A＞a，B＞b的音变正在发生。⑦aBb，A＞a的音变已
语言研究 2014年1期2014-05-30
- 基于联合音变还原和形态切分的形态分析方法
形态分析一般包含音变还原和形态切分两个子任务。音变还原是黏着语形态分析中的重要基础处理环节。音变现象是词干与词缀连接时发生弱化、增音、脱落等现象。据统计(表1)，可以看出，音变现象在3种语言中广泛存在。音变现象使形态分析工作变得更加困难，音变问题解决的好坏直接影响后续的形态分析工作。音变还原现象研究界关注较少，艾山·吾买尔等人[1]提出基于噪声信道的识别模型，该模型以弱化的词干词尾的二个字符、3个字符以及最后音节作为上下文，建立相应的语言模型以及似然度计算
中文信息学报 2014年6期2014-02-28
- 从垫江话半个世纪以来的语音变化看汉语方言语音演变规律
一个地点方言的语音变化来探讨影响现代汉语音变的种种因素，为探索一般语言的语音演变规律提供参考。文章考察的垫江话所在区域，位于重庆东北约170公里处，属西南官话成渝片区［1］。笔者以1956年四川全省范围内的方言普查成果 《四川方言音系》［2］（以下简称《音系》）为出发点，对今天的垫江话作了系统调查，包括社会语言学方面的调查。注音用国际音标，音节右上角的数字1、2、3、4，表示调类的阴、阳、上、去。一、调查材料比较（一）音系对比1.1957年的垫江话音系。基
井冈山大学学报(社会科学版) 2013年3期2013-04-20
- 词汇扩散理论和新语法学派的比较分析
多具有重要意义的音变理论。其中，19世纪七八十年代在德国莱比锡大学出现的以雷斯金、奥斯托夫等人为代表的“青年语法学派”（即“新语法学派”）和美籍华裔学者王士元1969年提出的词汇扩散理论对音变研究产生了重大影响。新语法学派突破了以往语言研究的自然主义范式，最早由雷斯金1876年在《斯拉夫——立陶宛和日耳曼语的名词属格》一文中提出“语音规律无例外”的著名论断。他们注意到语音研究中音变的条件性，主张“没有一个例外是没有规律的”，特别强调音变规律的绝对性。新语法
安徽文学·下半月 2013年7期2013-04-17
- 徐州市、铜山县方言声母语流音变的方言地理学考察
山县方言声母语流音变的方言地理学考察王海燕（解放军理工大学理学院，南京 210093）从地理位置上看，徐州市和铜山县是“县廓市”；从行政角度上说，徐州市和铜山县是“市辖县”。特殊的地理位置、行政和文化关系等，使徐州市和铜山县呈现影响与被影响的态势，方言中声母的语流音变是其中一个重要表现。实际调查发现，声母的音变在铜山县更加深入，而徐州市因受普通话及其他因素影响，变化不甚明显。在铜山县内部，由于另有影响其变化的要素，各片区表现也不完全一致。总的来说，徐州市和
常熟理工学院学报 2012年7期2012-06-01
- 北宋贾昌朝《群经音辨》音变构词规律刍议
昌朝《群经音辨》音变构词规律刍议杜季芳a，吴科启b(聊城大学 a．文学院;b．生命科学学院，山东 聊城 252059)北宋贾昌朝《群经音辨》卷六主要包括“辨字音清浊”、“辨彼此异音”、“辨字音疑混”三门内容，专门对古汉语中210组纯粹音变构词作了细致的分类和辨析，基本反映了古汉语单字音变构词的整体面貌，从中我们可以窥见古汉语音变构词的一些基本规律:声调是音变构词中最重要的语音区别性特征;声母破读是仅次于去声转换的一种重要构词方式;韵母的转换在音变构词的语音
淮北师范大学学报(哲学社会科学版) 2011年3期2011-08-15
- 格林定律研究综述
最早也是最重要的音变规律，19世纪历史语言学的主要研究成果即印欧语系内部语言的系谱划分以及原始印欧语的重建等均是和格林定律分不开的。但这个定律从一开始就一直存在争议，本文尝试对西方学者对本定律的研究情况进行综述。关键词：格林定律 历史语言学 音变 原始印欧语一、格林定律在历史语言学中的地位作为历史语言学中较早的音变规律之一，格林定律在这门学科中的地位几乎是其他任何音变规律无可比拟的。正如美国著名历史语言学学者Lehmann所说“假如非历史语言学专业人士对这
青年文学家 2011年2期2011-06-08
- 英语词汇音变分析与研究*
一、引言英语词汇音变虽然普遍存在，但目前国内对音变现象的研究主要涉及连续话语中语流音变现象[1-4]，而非词汇音变。Cruttenden[5]称音位是语言中可以区别意义的最小的对立语言单位。最早提出音位区别性特征这一概念的Jakobson[6]当时总结语言内在区别性特征有12组对立。赵忠德[7]把其中的一些特征用来对英语语言分析，如紧音性和松音性，浊音性和清音性，鼻音性和口腔音性，非延续性和延续性等。音位的区别性特征可以用来区别词义与词性。松音性元音音位I
太原理工大学学报（社会科学版） 2011年4期2011-01-24
- 网络词语语义变迁初探
变迁，主要集中在音变、形变和义变三种方式上。关键词：网络用语 音变 形变 意变网络用语是在网络上所使用的语言的一种通称，包括以下两个方面的意义：一是指与计算机联网或网上活动相关的专业术语，如登陆、下载、主页等；另一种是指网民在网络聊天室和BBS等网上交流场所使用的词语，如帖子、斑竹、灌水等。就其特点来看，后者具有较强的个性化色彩，在使用时发生变化的情况也比较多，故为学界广泛关注。本文所要研究的是其中部分网络词语语义变迁的方式。严格地说，网络词语本身并没有明
现代语文 2009年6期2009-08-04