小学科学课程改革的基本理念与教师角色的转变

李移巧

【摘要】基础课程改革将小学科学课定位于培养学生的科学素养,让学生在科学探究过程中掌握科学知识,培养其爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。在改革实施过程中,教师应把握好课程改革的基本理念,实现角色的转变,使改革顺利进行。

【关键词】小学科学课程;课程改革;科学素养

The basic principle of the course reform of primary school science and the change of teacher's role

Li Yi-qiao

【Abstract】Foundation course reform primary school science lesson fixed position in development the student's science cultivated manners, let the student control scientific knowledge in science the investigation the process, development it love science, love home town, love motherland of emotion.In the reform the implement the process, teacher should confidence good course reform of basic principle, realization role of change, make reform smoothly progress.

【Key words】Primary school science course;Course reform;Science cultivated manners

在国际竞争日趋激烈的世纪, 各国都将教育革新作为国家现代化发展重要的一环,我国也不例外,在教育部的指导和主持下,面向世纪国家中小学各科课程标准的研制工作正式开展。年月颁布的《基础教育课程改革纲要试行》中规定,小学以综合课为主,在小学一年级开设科学课。至此,小学科学课程改革在全国开展。教师在教学实施过程中至关重要,因此,改革要取得成功,教师必须把握好科学课程新标准及科学课程改革基本理念,实现观念上的转变。

1.小学科学课程改革的基本理念

一以培养科学素养为宗旨小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,“ 科学素养”包括必要的科学知识,科学的思维方式,对科学的理解,科学的态度与价值观,以及运用科学知识和方法解决问题的意识和能力。主要包括以下六个范畴概念性知识,即构成科学的主要概念,概念体系或观念科学的理智,即科学研究的方法论科学的伦理, 即科学所具有的价值标准, 科学研究中科学家的行为规范,又称科学态度或科学精神科学与人文,即科学与哲学、文学、宗教等文化要素的关系科学与社会, 即科学与政治、经济、产业等社会诸方面的关系科学与技术, 即科学与技术之间的关系与差异。……