建立新课程背景下的考试评价方式

彭伟平

【摘要】课程评价的目的不仅是考查学生实现课程目标的程度,更重要的是为了检验和改进学生的学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展;新课程不仅关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,新课程最大的特点是“立足过程,促进发展”,所以新课程条件下的考试制度也应该以一种崭新的评价方式来评价学校,教师和学生。新的评价体系应该是知识和能力,动态和静态,客观和发展等几个方面的综合反映。

【关键词】新课程实施;考试改革;评价体系

Establishment new under the course background of examination evaluation way

Peng Wei-ping

【Abstract】The purpose of course evaluation is the degree which investigate a student the realization course target, more important for the sake of examination and improvement student of study and teacher of teaching, improvement course design, perfect teaching process, thus and availably promote student of development;New course not only concern the student's academic record, and want to discover with development student various of potential, new course's biggest characteristics be "have a foothold process, promote development", so new under the course condition of examination system should also with a kind of brand-new of evaluation way to evaluation school, teacher and student.New of evaluation the system should be knowledge and ability, dynamic state and static state, objective with development etc. several of comprehensive reflection.

【Key words】New course implement;Examination reform;Evaluation system

传统的考试模式、评价体系有着其深刻的文化根基和历史根源,但它缺乏对人的多元化、人性化、动态化的评价, 传统的考试评价机制是以学生的考试成绩作为衡量一所学校办学质量的高低,一个教师的教学是否称职,学生是否有出息,是否有前途的唯一标准。考试则以考查学生学业成绩为主的纸笔考试形式,也只能在认知方面考查学生学习到的书本知识及运用这些知识解决书面问题而不是与我们实际生活相联系的问题。这种考试只能说是对学生学习知识结果的测试,这势必导致教师的教学不顾学生的兴趣,占有本应属于学生自由支配的时间,片面追求更多的高分低能的学生,而学生则错误地认为成绩等同于智力、等同于能力、等同于成功,从而出现更多的学生以应付考试、死记硬背为主要学习目标,使得学生学习能力的知识化,知识的记忆化,缺乏对社会的认知,对情感的体验和正确的人生观、价值观。……