在语文教学中培养学生的学习兴趣

内容摘要：学生学习语文的积极性，很大程度取决于其学习动机。动机是直接推动一个人进行活动的内部动力，决定着学生的学习目的和学习态度。而兴趣则是产生动机的主要原因，是学习的先导，它是推动学生掌握知识和获得能力的一种强烈的欲望。当学生对学习某种学科发生兴趣时，他们就会产生强烈的求知欲，积极主动而且愉快地进行学习。

关键词：语文教学 兴趣培养 创设情境

布鲁纳说过，学习的最好刺激，乃是对学习材料的兴趣。教师倘若能使学生对所学的知识产生迫切的需求，变“要我学”为“我要学”，学习的积极性就能充分地调动起来，学习的效率也会得到提高。怎样才能让学生自主参与学习，激发学生的学习兴趣呢？

一.巧妙导入新课，激发学生的学习兴趣。事实证明，由于学生对笑话、幽默感兴趣；对实验、操作感兴趣；对竞赛游戏感兴趣；对美的东西感兴趣；对相互矛盾的东西感兴趣。所以，教师只要能适时适地地运用各种方法激发学生的学习兴趣，就会收到预期的教学效果。如：在学习《七步诗》中，教师不要急于学习全文，而是提出问题：（1）你怎样理解“本是同根生，相煎何太急”这一中心句。（2）曹植为什么发自内心地悲愤与无奈？这样巧设问题引起学生思考，使学生对此诗充满浓厚的兴趣，然后顺势学习新课，可收到事半功倍的效果。

二.在教学过程中，把握双边活动原则，激发学生参与教学过程，提高学生的学习兴趣。教学是传授知识、启发思维、发展能力的辩证统一的过程，是教与学有机结合的过程。……