分析化学课程教学改革与实践

杨 雪，李瑞燕，闫晓霞

(长治医学院 药学系药物分析教研室，山西 长治 046000)

分析化学课程教学改革与实践

杨 雪，李瑞燕，闫晓霞

(长治医学院 药学系药物分析教研室，山西 长治 046000)

根据《分析化学》教学的发展趋势，文章提出了相应的教学措施：调动教师积极性、改进教学方法以培养学生的探索性精神；搭建校校、校企合作平台，以优化人才培养模式。

分析化学；综合性人才；教学改革

对于分析化学而言，面对当前频发的食品、药品安全事件，以及其它关乎人民生命安全的化妆品、环境卫生等的检测，不仅需要有相关检测标准，更亟需具有综合能力的分析化学人才。为了应对当前的挑战，培养综合性分析化学人才已成为高等教育必须正视的问题。因此，必须改进传统的教学模式，注重理论与实践相结合，以社会发展需求为目的，培养具有一定科研能力与实际操作能力、能够发现问题并能独立解决问题的综合性人才。

1 提升教师素养，促进教学改革

教师队伍是教学改革可持续发展的关键[1]。高校中的教师大部分都是非师范类院校毕业的，进入工作岗位后，不能很快适应角色的转换，缺乏将知识有效传授给学生的相关技能。因此对于高校中的教师进行在职培训是非常必要的；同时应积极搭建交流平台，促进新、老教师之间的知识和经验的交流沟通；并不断鼓励教师广泛涉猎相关学科知识，提升教师的综合素养。

目前我国高校科研与教学的关系也很微妙，二者在博弈中寻找平衡。……