例谈初中物理尝试探究教学策略

朱丽萍

摘要：新时期，在初中物理教学中，教师应该采用探究式教学方法，提高学生学习兴趣，培养学生的创新能力以及良好的思维能力，增强探究意识，让学生在不断地探究过程中对物理学习产生一定的兴趣，提高学生学习效率以及对于所学内容的掌握程度.

关键词：初中物理；探究教学；效率

在初中物理教学中，使用探究的教学方法，可以有效提高学生学习效率.探究教学法，与传统的物理教学法相比有着较为明显的优势，能够让学生对物理学习产生更加浓厚的兴趣，激发学生探究物理知识的欲望，为学生提供更为轻松愉快的学习氛围.

一、设立相应情境，激发学生的求知欲

在探究的过程中，问题是最为重要的一个环节，只有产生疑问，学生才能根据问题进行探究.所以，教师应该根据实际教学需要，设置一些相应的情境，根据情境中产生的问题让学生进行探究，这样既可以吸引学生的注意力，让学生对知识产生一定的兴趣，还能让学生根据问题进行思考探究，积极寻找解决问题的方法.

例如，在“物态变化”这一节中，教师就可以利用多媒体向学生展示冬天窗上的冰花、树梢上的冰柱、原野中的大雾、春天冰雪的融化等，这些图片、视频等能够很好地吸引学生的注意力，然后教师根据这些现象进行提问：学生，你们说这些冰花、雾气都是怎么形成的呢？类似于这样的问题，能够让学生通过所看到的图片，认真地进行思考，这……