关于高中课本中的reading部分教学的新思考

李霞

摘要：中学英语Reading部分是每

一个单元的重点，它既包括本单元的重要语言知识点，又包括本单元重要的文化背景知识，因此，教师在课堂上如何处理好这一部分的内容，显得比较重要。本文具体分三个步骤详细分析这部分教学目标与策

略。

关键词：中学英语 阅读 教学策略

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1006-026X（2014）02-0000-01

在中学英语课本中，reading部分的学习在整个单元的学习中起着举足轻重的作用。这部分的学习关系到对整个单元的知识点以及文化背景的掌握。但是，在教学过程中，老师和学生除了重视reading部分知

识点的学习，还应重视阅读技巧的培养，教会学生从文章中提取有用的信息。那么，怎样才能处理好这部分的教学呢？ 主要是分为三个步骤：

一、 学前阅读（pre-reading）

这里的学前阅读，即英国英语教学专家Jeremy Harmer所指的导入部分，它指的是在学生仔细阅读文章之前安排一些与阅读文章相关的任务和活动，帮助他们提前熟悉文章主题，创设悬念，激发他们继续

学习的兴趣。为了激发学生的学习兴趣，老师必须明白学前阅读的重要性并掌握正确的教学方法，接下来提出几个文章导入的技巧：

（1） 预测：预测是一项比较重要也是常用的导入技巧，也就是在读文章之前先让学生猜文章的内容。可以根据文章题目，让学生猜文章的主要内容，同时也激发学生的创造性思维；比如，高中课本中

有一篇文章题目为“The Steamboat”，在讲文章之前就可以让学生猜猜文章中会有些什么样的内容，提前引起他们对文章的好奇心。……