趣味性对小学语文教学更为重要

张晋英

摘 要：小学语文学习是对一个学生对汉语言文学了解的启蒙教育，所以，采用适合不同年龄学生的独创的教学方法尤为重要，在小学初等阶段，语文教学的趣味性更能培养学生了解语文的兴趣。

关键词：小学语文；趣味教学；培养方法

小学生总是活泼好动的，小小的脑袋里总是装着满满的“为什么”，他们的心总是向往窗户外的地方，课堂上的知识或者活动如果枯燥单调，就会很难让他们提起兴趣，制造有趣味、活动性强的课堂就变得尤其重要。语文作为一门发散思维的学科，在课堂趣味性的制造上其实有很大的可创造性。

一、语文表演式理解的趣味性

年龄小的孩子天生好动，在课堂上举行一些表演活动来增强学生的理解能力再好不过。比如，在苏教版二年级小学语文《狐假虎威》这节课，可以在给同学们讲完成语故事的由來和深意之后，在组织个班级活动让不同的同学扮演故事中的老虎、狐狸和其他小动物这些角色，生动形象地将这个故事的情境还原，把故事主人公的想法、想说的话、想做的事用自己的方式表达出来，可以帮助同学理解故事的深意、成语的内涵。在愉快的课堂气氛中学习有趣的知识内容，会调动语文课堂上的积极性，教师的讲解任务轻松完成了，学生更愿意听课，也更容易理解。

二、语文教学与生活间联想的趣味性

语文的应用在我们生活中无处不在，所以，大多数语文课文也都是根据实际写的生活中随处可见或者有趣的事，这样我们可以联系生活实际来理解。……