小学语文教学创新实践

高云霞

摘要：随着新课标理念的提出，人们越来越重视小学教育。小学语文作为学生学习的基础阶段，教师必须改变传统的教学方式，确立学生的主体地位，提高学生的学习兴趣。本文基于新课标小学语文教学提出的要求，探究现代化的教学形式，逐步实现创新教学，优化语文教学课堂。

关键词：小学语文；教学体会；创新教育

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）22-0096-01

针对小学生上课注意力不集中的特点，教师应该改变传统的教学方式，增加语文教学中的趣味性，让学生主动参与到学习中来。开展创新教学是进行现代化教学的重要手段，不仅能够活跃课堂气氛，提高教学效率，还能通过确立学生在学习中的主体地位，达到提高学生学习积极性的目的。

1.教师自身的更新

1.1 教师应大容量地接受新信息、新思潮。我们过去所接受的是"圣化思想教育"，但学生接触到的却大多是"开放思想的魔盒"。对这些新思潮、新观念，我们不应一味地排斥、反对。俗话说"没有调查就没有发言权"，同样，没有了解就没有评判权，也没有沟通条件，这就把教师逼上了"走进学生思想领域"、"走进学生兴趣爱好"的梁山，因此，语文教师应该适当地接受一些学生感兴趣的事物，和他们有共同的语言。当学生作文中高频地出现影、视、歌星的名字，出现武侠小说中的英雄，以及对他们的崇拜之词时，我们也能对这些发表自己的见解和看法，从而把学生的思想引到正确轨道。如在《还珠格格》热播时，我们在课上让学生分析"小燕子的性格"，并让学生描绘完美的小燕子的形象，让学生通过自己的描绘，认识到自身性格的优缺点。……