小学数学教学中学生兴趣的培养

赵丽芳

摘 要：兴趣是最好的老师，在小学数学教学过程中，教师应该根据学生的特点以及科目特征，采用各种方法提高学生的学习兴趣。在课程导入环节中运用各种方法引起学生兴趣，在知识教授过程中创建健康课堂，并引导学生注意数学与现实生活的联系。

关键词：小学数学;兴趣;课程导入;健康课堂

爱因斯坦曾说：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是激发学生求知欲、创造力的源泉。小学生正处于好奇心强的阶段，他们极易对一切事物产生兴趣，但也容易失去兴趣，他们的活动受兴趣的支配，同时在思维逻辑特点方面，小学生处于形象思维阶段，而数学较其他学科来讲，逻輯性与抽象性较强，因此在小学教学中，教师应该采用多种途径激发学生学习数学的兴趣，使学生主动、积极地参与到数学学习过程中，只有这样才能达到事半功倍的效果。

一、巧妙利用课程导入激发学生的学习兴趣

俗话说，良好的开端是成功的一半。在数学课堂教学中也是如此。学生的集中力往往只能维持二十多分钟，因此有趣的课堂导入能够帮助学生很快集中精神，带着愉快的心情进入接下来的课堂学习中。精彩的课堂导入有创设悬念法、实验演示法、温故知新法等。（1）创设悬念法能够激发学生解决问题的欲望，使其主动思索并积极进入课堂学习中去。……