让课外阅读成为学生的“悦读”

石岩

摘 要：农村留守儿童越来越多，他们对课外阅读毫无兴趣。而在语文学习过程中，要培养学生具有独立阅读的能力，发展感受和理解能力，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。从培养阅读习惯、激发阅读兴趣、提高阅读水平方面谈农村留守儿童课外阅读能力的培养，让他们在阅读中快乐成长。

关键词：农村小学;留守儿童;课外阅读

《义务教育语文课程标准》指出：“在语文学习过程中，培养独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。九年课外阅读总量应在400万字以上。”课外阅读是语文学习的有机组成部分，对提高学生的人文素养起着至关重要的作用。因此，教师要让这些留守儿童爱上课外阅读。

一、创设氛围，帮留守儿童养成阅读习惯

1.建立图书室，让留守儿童有书可读

由于家庭条件不好，留守儿童买不起大量图书，为了给他们提供阅读条件，我组织学生办了个班级图书室，为他们推荐一些少儿读物，比如《爱的教育》《窗外的小豆豆》《青铜葵花》……让他们自主选择自己喜欢的课外书。

2.规定时间，给留守儿童阅读保障

为了让这些留守儿童有充分的读书时间，我利用每天中午的午写时间来进行阅读。这样，有了固定的阅读时间，在班级爱阅读孩子的带领下，这些留守儿童渐渐从“要我读”到“我要读”，从在校内读延伸到校外自主阅读，逐渐养成了良好的阅读习惯。

二、激发兴趣，让留守儿童爱上课外阅读

兴趣是最好的老师。为了让留守儿童爱上课外阅读，我在指导课外阅读中从以下几个方面激发他们的阅读兴趣，让他们爱上课外阅读。