让音乐融入语文教学

魏爱萍

摘 要：音乐是一种特殊而富有表现力的语言，能培养人的情感体验力和感知、想象及思维能力，能陶冶情操，提高审美能力。音乐与语文联系密切，现代信息技术又为语文教学音乐手段的实施提供了可靠保障。在语文课堂教学中，巧妙地选用音乐有助于提高语文教学的教学效果。

关键词：音乐；语文教学；原因；方式

现代社会信息技术飞速发展，为教育提供了更多的方式、方法，使教育丰富多彩，无形中提高了教学质量。作为语文教学，要在新课标下进行语文改革，必须应用现代信息技术。融文字、声音、图像、影像等为一体的多媒体设备和丰富的网络资源为语文教学音乐手段的实施提供可靠的保障。在语文课堂教学中，把音乐与语文教学有机、巧妙地整合，能创造和谐愉快的气氛，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果，进而提高语文教学质量。

一、让音乐融入语文教学的原因

音乐与语文的交融源远流长。《毛诗序》云：“诗言志，言之不足，则咏歌之；咏歌之不足，不知手之舞之、足之蹈之也。”这就说明古代诗歌与音乐有着密切的联系。从中国古代诗歌形式的产生来看，我国古代诗歌形式中的诗、词、曲无不与音乐都有着密切的关系。在中国古代，《诗经》和历代的词曲都曾经是配乐歌唱，随着诗歌的发展，虽然与音乐逐渐分离，但仍保留了音乐的某些特性。因此，我们可以说诗歌与音乐就像一对孪生姐妹。“情发于声，声成文谓之音”，和谐的音韵，鲜明的节奏，是诗歌特有的气息，它所具有的音乐气息是其他体裁文学无法比拟的，总之，诗歌与音乐在韵律、形象等方面具有共通点，诗歌具有音乐性。……