农村小学教学质量偏低的原因分析及对策

何绪虎

摘要：当前我国农村由于小学教师师资严重不足，教学设施不全，教育观念落后等原因，造成教学质量偏低，素质教育难以贯彻实施的现状，笔者通过调查研究发现只有加强农村小学教师的师资队伍建设，转变教师的教学理念，发挥家庭、学校、社会的教育合力，政府要积极提高小学教师的社会地位，提高教师的工资水平和教学条件，经过全社会的共同努力，才能切实提高农村小学的教学质量。

关键词：农村小学；教学质量；原因分析；对策

小学教育是培养人才的最基础阶段，是21世纪培养新一代综合性人才必不可少的奠基工程，小学教学质量的成功与失败，直接影响其它层次人才的培养。因此国家一直十分重视小学教育的发展，各级政府主管部门积极改善农村办学条件，努力改变农村小学教育教学质量，经过一系列改革总体上取得令人可喜的成绩。“但由于地理环境和经济发展的影响，我国的基础教育被迫无奈的分成城市教育和农村教育，而且两者之间的差距又渐渐拉大，城市教育依然高大上，农村基础教育却渐渐低谷回旋。”渐渐形成城市教育人才济济，相反农村高素质教师队伍却奇缺的局面，进而慢慢演變成城市的“财大气粗”和农村的贫困，如何改变当前农村地区小学教学质量偏低的问题任重而道远。

教育主管部门对农村基础教育经过一系列的改革，虽然农村小学的一些方面得到显著提高，但为什么农村小学教学质量却还一直这么低呢？……