小学生作业现状分析及建议

余飞艳

摘要：作业是老师为学生巩固学习任务而布置的，是老师在课后跟踪学生学习的一种方式。小学生处在身心发展的重要阶段，适量的作业可以有效的促进教学。本文从调查小学生作业中的问题入手，对造成小学生作业问题的原因进行分析，并提出改进的建议。

关键词：小学生作业；现状；分析；建议

一、引言

作业指学生作业，即学生为完成学习的既定任务而进行的活动①。这是张念宏主编的《教育百科辞典》中对学生作业的表述。在《简明教育辞典》中对作业的释义：“作业是学生根据教师的要求、布置的任务所进行的独立的活动。学生的作业有课内作业和课外作业两种。”②按作业的完成形式，可分为四种：阅读、书面作业、实践性作业·口头作业。按完成作业的时间分类，分为课堂作业和课外作业（家庭作业）。

小学生指在小学上学的学生，年龄一般从6岁到12岁左右。小学生的身体各器官、系统都正在生长发育，他们精力旺盛、活泼好动，但同时因为他们的自制力还不强，意志活动的自觉性和持久性都比较差，在完成某一任务时，常是靠外部的压力，而不是靠自觉的行动。

小学生作业指小学生根据老师要求布置的要求独作业立完成的学习任务，包括课内作业和课后作业，本文主要探讨的是小学生的课后作业，也叫家庭作业。

2000年，教育部召开的“减轻中小学生过重负担工作电视会议”中明确规定，学校要统筹学生的家庭作业时间，小学一、二年级不留书面作业，小学其他年级书面家庭作业时间控制在60分钟以内。……