初中数学合作学习之体会

于治宇

摘要：小组合作学习创造了学生互相认识、相互交流、相互了解的机会。让学生在自主学习中得到发展树立信心，养成良好的习惯形成有效的学习策略。突出了学生学习的主体性，培养学生的群体意识。怎样有效地开展小组合作学习，要教给学生合作学习方法，师生共同确定学习目标。加强合作交流的有效性。

关键词：小组合作；群体意识；主体性

新课改倡导培养学生自主、合作、探究的精神，本文在我校提出了小组合作学习双案一体化主体异步的高效课堂的构建下，在教学中实施小组合作学习一点体会。

一、让学生学会聆听

小组合作学习的特点，是让每个小组成员之间相互认识、相互了解，使每个成员共同学习、共同提高。在合作学习中，小组成员学会了把自己融于课堂之中，小组的成员成了他或她的几个好朋友，一起学习，一起探究。培养了学生善于听取别人的意见的好品质，通过小组合作学习，使学生感到要想使自己在学习上有所收获，必须做到小组之间的每一个成员互相取长补短，相互幫助，认真听取别人的意见，学会聆听。从而培养了小组成员善于倾听别人的意见，帮助本组成员共同提高的好品质。

二、培养群体意识

在具体的教学活动中，根据教学目标、教学内容的需要，将全班学生分成若干个小组，要求每个小组内的学生积极参与、不能有依赖心理、互相帮助、快乐合作，养成认真完成学习任务的习惯，不能无所事事，培养合作学习的意识和态度.通过教学交往，学生与教师之间，学生与学生之间，发生不同层次、不同类型的交往与沟通，社会交往意识和社会交技能力，社会知识适应性都得以发展；……