小学语文教学中渗透心理健康教育的思考

鲁晶晶

【摘 要】语文是小学教育体系的重要组成部分，旨在通过对字、词、语段、篇章的学习，提高学生的综合语文素质与人文素养。在小学语文教学中，教师在立足小学生生理与心理特点的基础上，有意识、有目的地实现教学内容与情感、思想教育的有机融合，促进学生良好心理素质的形成，以实现全面的发展与进步，同时凸显小学语文教学的现实价值与深远意义。

【关键词】小学语文 心理健康教育 有效方式 渗透

【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）05-0127-01

小学生正处于身心发展的关键阶段，始终关注小学生心理素质的提升既是素质教育的本质要求，也是帮助小学生养成良好的行为习惯、为其终身的健康发展提供条件的必要手段。语文课程因其具有天然的优势，如教学内容更加广泛、教学方式更加灵活、与生活实际联系更为紧密等，成为开展小学生心理健康教育的重要阵地。小学语文教师应以创新的眼光、创新的教学手段与教学方式，优选教学内容与科学组织教学环节，争取为学生创建和谐、愉悦、高效的教学环境，实现心理健康教育与小学语文教育的有机融合，促使小学语文教学实现质的发展与飞跃。

一 立足小学语文教学，深入挖掘心理健康教育资源

小学语文是人文学科的重要代表，在小学语文教材中蕴含着丰富的、多样化的心理健康教育资源，教师要精心选择符合小学生年龄特点与生理特点、小学生能够接受和理解的教学内容，对学生开展心理素质教育、德育素质教育与教养教育，充实小学语文课堂教学内容，提升小学语文教学价值。……