在小学语文阅读教学中运用多媒体的策略

郑子孜

摘要：当今，多媒体教学广泛运用于教育领域。在进行阅读教学过程中，如果小学语文教师能够充分运用多媒体教学，就能把枯燥的文本，以图、文、动画等方式直观地呈现在学生面前，有效地激发学生的阅读兴趣，提高小学语文教学效率。

关键词：小学语文 阅读教学 多媒体 策略

与传统教学方式相比，把多媒体教学设备有效地运用于小学语文阅读教学当中，是一种新型的教学方式，具有很强的优越性。目前，越来越多的小学语文教师开始运用这种方式开展教学活动，尤其是在开展阅读教学时更倾向于采用这种教学方法。

一、利用多媒体创设教学情境，充分激发学生的主体意识

教学工具的更新，必然要求教师更新教学理念，在教学过程中，教师要尊重学生的主体地位，充分合理地使用一些先进的教学手段。如多媒体技术，它能引导学生学会合作、探究以及自主学习，帮助学生提高理解和应用语言文字的能力。但是，教师需要注意一点，那就是必须把握好运用多媒体的度，因为多媒体毕竟是一种教学辅助工具，它不可能替代师生间的交流和文本的学习。

以讲授《五彩池》为例，在教学过程中，教师应紧紧围绕课堂教学的目标，利用多媒体辅助阅读教学，本着充分体现学生主体地位的教学理念，利用多媒体课件创设出生动的情境，首先，播放与五彩池有关的风光图片或视频供学生欣赏，使学生产生身临其境的感觉，之后教师可以采取提问或者学生之间展开讨论的方式，引导学生展开想象，主动进行思考，接着继续播放有机融合了风光画面和文字描绘的视频，使学生能深刻体会到五彩池的美。……