高中化学反应原理教学反思与实践

青世超

摘 要： 随着社会的发展及素质教育的不断实施，在教学过程中教师越来越注重教学反思。对于高中化学来说，它是一门具有较强实践性的理科性学科，其中化学反应原理是很重要的部分，同时是学生学习的难点和重点，所以教师在教学过程中要重视高中化学反应原理。本文分析了目前我国高中化学反应原理教学中存在的一些问题，并针对这些问题进行教学反思，提出高中化学反应原理教学的实践措施。

关键词： 高中化学 化学反应原理 教学反思 教学实践

新课改对于高中化学的要求发生了改变，教师要如何推陈出新，让学生学到更多知识，提高教学效率和教学质量，这都是高中化学教师面临的挑战。对于这些新问题，只有教师多加反思才能解决，才能将更好的教学方法运用到实践中。特别是对高中化学中的化学反应原理，教师更应该重视。

一、高中化学反应原理教学中存在的问题

首先，在高中化学反应原理教学中，学生的积极性和主动性没有得到充分发挥。有些教师，尤其是有些教课时间比较长的教师，传统的教学方式和教学理念已经深刻地扎根在他们的脑海中，教学方式很难改变。而在化学反应原理课堂上，他们依旧采用传授式的讲课形式，他们依然是作为化学课堂的主体而存在，学生只能被动接收。其次，高中化学反应原理教学方法陈旧，缺乏课堂活力。素质教育要求高中教师不断改进教学方式，更新教学观念，营造和谐、平等、轻松的课堂氛围，积极主动地引导学生进行自主的探究与合作。……