以生为本视角下的小学语文童话阅读教学研究

哈斯

摘 要： 阅读在小学语文教学过程中占据一定的地位，能够促进学生自主阅读水平的提高，审美水平的视野开阔，逐步提高写作水平。童话阅读是小学阅读教学中的重要部分，因其特别的风格、幽默诙谐的话语、夸张的表达手法、生动形象的描写，动之以情，晓之以理，时刻感化学生并且深入学生的人心。文章从几个角度研究与分析以生为本视角下的小学语文童话阅读教学过程。

关键词： 以生为本 小学语文 童话阅读教学 对策研究

小学语文童话阅读教学应该坚持“一切以学生为主”的素质教育理念思想，把学生的发展作为教学的首位，以学生的切身利益为出发点，找准机会，诱发学生的童趣、童心，启发学生的发散思维和想象力，从而开发学生的智力。

一、以生为本视角下的小学语文童话阅读教学的价值之所在

童话阅读是小学阅读教学中的一个重要组成部分，以其独特的风格、丰富的想象力、幽默诙谐的话语、夸张的表达手法、象征手法、生动形象的描写塑造童话故事中的人物形象，动之以情，晓之以理，时刻感化学生并且深入学生的人心。接下来我们研究以生为本视角下的小学语文童话阅读教学的价值之所在，具体阐述为：

1.在童话阅读过程中，学生可以从中汲取许多知识与文化修养，养成图书阅读的良好习惯，感知其中的精彩，陶冶情操，深入心灵。

2.在童话阅读的过程中，其独特的画面往往能够吸引学生的好奇心与阅读图书的欲望，久而久之就会养成良好的行为意识，并且逐步提高学生的思维能力，大大提高学生的写作能力，将成为以后人生前行道路上的一笔无形资产。……