角色分工和小组合作在中职计算机课程教学中的应用

王泗平

摘 要： 本文分析了角色分工的定义及在小组合作中要注意的事项、《邮件合并》分析及角色分工、小组合作在中职计算机课程的应用，提出了采用角色分工、小组合作的组织形式，学生注意力非常集中，参与积极，组内协作精神好，都能够完成任务；小组合作让学生在自主学习中得到发展、树立信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略；教师应时时探索新教法，在教育的探究路上一路向前，让学生逐渐意识到团队的重要作用，让学生学有所用。

关键词： 角色分工 小组合作 中职计算机课程 教学应用

目前，中职生源质量呈逐步向下趋势，城镇学生的计算机操作水平明显高于农村学生，采用小组合作学习能提高学生的计算机学习水平，下面就角色分工、小组合作学习如何应用在计算机课程教学中进行了说明，以供学习参考。

一、角色分工的定义及在小组合作中要注意的事项

（一）角色分工的定义。“角色”不一定是一个人，可以是一个群体。当今众多优秀的企业中，未必所有员工都按照角色规划和发展，但是，他们之所以成为常青树和卓越公司，都具有一个共同的人力资本特征：至少其高层人员的组合必然符合角色定位的原则。角色分工在西方政体管理中体现得淋漓尽致，其发展趋势是一条向上的射线或波动向上的曲线。

（二）角色分工在小组合作中要注意的事项。角色分工是在学生对合作学习认可并产生一定兴趣的前提下，科学组建小组，使学生在小组中承担不同的角色，不同的目标要求，按明确的顺序先后发言，可有效促进小组合作学习的“有序化”、“有效化”开展。……