让涂鸦式日记散发无穷魅力

季静

摘 要： 新课改对低年级学生的写话提出明确要求：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。为此，作者认为结合孩子爱涂鸦的天性，涂鸦式日记是一个很好的途径，因为它是架设沟通的桥梁、创设表达的天地、善于观察的摇篮、积累素材的土壤、发展个性的途径、培养想象的魔棒，所以可以为孩子们开辟一块表达心灵的天地。

关键词： 涂鸦式日记 小学语文 低年级 写话

《语文课程标准》对小学低年级提出明确的写话要求：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。无疑“日记”是对学生进行写话训练的有效途径，但一般写日记都是在会写一定数量的常用字的基础上才开始的，对于低年级学生，特别是对一年级学生来说有相当大的难度。而且，如果只是鼓励学生常写生活日记，那么时间长了，学生就会产生怕写或不会写的心态。如果只让其说不让其写，日子久了学生会对写有陌生感还是不行。而绘画是孩子们最易表现的手段。绚丽的色彩，多变的线条使孩子们欣喜。因此结合孩子爱涂鸦的天性，我们可以为他们开辟一块表达心灵的天地——“涂鸦式日记”。

一、“涂鸦式日记”是架设沟通的桥梁

一年级的孩子喜怒哀乐都溢于言表，但他们还无法用丰富的语言表达，绘画则可以真实地反映出他们当时的心境。他们心情快乐时，会画上鲜艳的花朵、美丽的蝴蝶、温柔的小兔、勇敢机智的犬夜叉等。……