把语文实践活动搬入课堂，提高学生语文综合素养

肖丽娜

摘 要： 兴趣是促使学生积极、主动学习的动力。在小学语文教学过程中，教师把实践活动搬入课堂中，不仅能够激发学生学习语文的兴趣，调动学生学习的能动性，而且能够培养学生的语文学习个性，提高他们的语文综合素养。

关键词： 小学语文 实践活动 语文素养

兴趣是促使学生积极、主动学习的动力，在动力的驱动下学生的学习行为目标更明确。教师应灵活运用教学方法，激发学生学习兴趣，使学生的学习行为充满能动性。笔者总结多年教学经验发现，把语文实践活动搬入小学语文课堂，能够激发学生浓厚的学习兴趣，培养学生的语文学习个性，提高他们的语文综合素养。

下面，笔者结合教学经历，谈谈把语文实践活动搬入课堂的几点做法，和广大同仁进行探讨和进一步研究。

一、利用有利时机开展活动，帮助学生提高语言积累

我国著名教育家张庆曾说：“学理如筑塔，学文如聚沙。”这表明，学习是一个不断积累的过程，要想学有成效，必须经过长期努力，企图在短时间内就有所突破，是不可能的。对于小学生来说，正是学习的大好时期，教师要想方设法帮助他们积累语言，为学好语文打好基础。然而，无论是给学生布置课外阅读，还是要求学生背诵诗文，都达不到积累语言的理想效果。所以，笔者在教学过程中，抓住合理的契机，把多样的实践活动注入课堂，以此激发学生学习的兴趣，帮助学生增加语文积累。

（一）以课文为依托，延伸阅读范围。……