提高小学语文阅读教学有效性之策略

许路军

摘 要： 小学语文课堂教学的有效性和语文教学的质量是息息相关的，现如今，我国教育领域已经出版了许多与小学语文教学有效性相关的文章，但是具有针对性的、主要以阅读教学为主要内容的文章却不常见。阅读在语文教学中占的分量是巨大的，学生只有接受了良好的阅读教学，才能更好地为自己今后的语文学习打下坚实的基础，实现语文素养的提高。为了使语文阅读教学变得更有效，教师就应当从现在开始，积极地进行探究、改进，不断积累阅读教学经验，实现真正的有效小学语文阅读教学。本文以如何提高小学语文阅读教学的有效性为主要内容，进行详细的探究。

关键词： 小学语文 阅读教学 有效性

课堂是学生获取知识的主要场所，教师是学生获取知识的主要途径，在语文教学中，阅读一直是一个重要的教学模块，其所占的比重十分大。随着新课改的推进，我国小学语文教学开始了前所未有的改变，但是对于阅读教学而言，其教学方法仍然是千篇一律，并没有改变传统阅读教学上的教学结构，依旧是以分析文章主旨、写法、写作特点为主要教学内容。这样的教学方法在一定程度上能有效帮助学生巩固基础知识，但是太过枯燥乏味，容易使学生对阅读学习产生厌倦。为此，教师应当积极改变阅读教学方法，激发学生的学习兴趣，打破传统的教学观念。

一、创设趣味的教学情境，激发学生的阅读兴趣

“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者”。……