改进小学语文课堂教学效率的策略与方法研究

黄静

摘 要： 小学语文应该是充满生机的，提高语文教学效率可以说是工作的核心。教师在语文课堂中要做好引导，充分调动学生的参与度。我国虽然已经深入开展了素质教育，但并没有起到很好的成效。传统的灌输式教学模式依然产生深刻的影响，使学生的主观学习地位丢失。要从教学模式着手，尊重学生的主观性，从根本上提高课堂教学效率。

关键词： 小学语文 教学活动 教学效率

引言

语文学科是素质教育贯彻发展的基础。不难理解，越是基础性的东西所发生的力量越强大。在这一点上，教育学者布鲁纳的“科学基础论”和赞可夫的“理论主导”都是很好的印证。我们把高效率教学看做是在相对较少的时间内，争得优质的教学成果。对语文课堂来说，自身的综合性就要求必须相当重视教学活动效率。笔者结合多年教学经验，总结提高小学语文课堂教学效率的几种发展性策略方法。

一、发挥课前工作的积极作用

在语文课堂中，课前工作是绝对不容许忽视的。对教师来说，课件与教案的准备直接与语文教学效率联系在一起；对小学生来说，只有做好课前预习才能真正突出其主体地位，发挥优势。师生都应该把课前工作做好，发挥光热。古话说：“凡事预则立，不预则废。”可见所指的是准备工作的重要意义。应用在教学活动中就是所谓的备课。备课，可以说是语文活动正常进行的基础，直接影响语文课堂教学效率。语文教师在准备教案的过程中，要密切联系教材大纲，并丰富内容，激发学生学习兴趣。……