初中物理教学中学生学习兴趣的培养

王旭

摘 要： 作为一门基础的自然学科，物理是学生对外界的自然现象进行认知的重要途径。但是单纯枯燥的知识讲解很乏味，在没有学习兴趣和浓烈好奇心的驱使下很难学进去。因此，老师要抓住初中生对外界认知的好奇心，丰富他们的想象，培养他们的兴趣，鼓励他们走进物理世界。

关键词： 初中物理 学习兴趣 教学措施

兴趣是最好的老师，大部分学生直到初中才接触物理，对于物理原理中的复杂性和初次接触的陌生感会让他们慢慢减弱学习激情，如果此时老师按部就班地讲解，则会更加打击他们的自信心。物理相对更加抽象，它需要学生具备空间思维能力。初中生能力较弱，在物理方面的学习更加吃力，产生挫败感，心理上产生畏惧。物理老师应该针对学生学习现状，通过创新和科学的教学手段，提高初中生学习物理的积极性，提高他们的课堂参与度，让他们真正参与到教学和课堂中，从而发挥他们学习物理的主观能动性。

一、初中生学习物理的心理分析

学生是知识的接收者，是老师教学的最终受众[1]。老师要从学生角度出发，结合学生的学习特点和心理特点改变教学方法，提高教学效率。

初中生都是12～16岁，大多比较活跃，对外界和新鲜的事物抱着浓厚的兴趣，而且他们的思维非常活跃，敢于发现和探索，头脑十分灵活，发散性思维较强。这个年龄段的学生心理比较不成熟，承受能力较弱，而且定力不够，精力集中的时间较短，很容易受到外界影响。……