生物工程专业分子生物学双语教学的实践与体会

顾志良+郁建锋+孙海燕

摘 要： 根据近年来《分子生物学》双语教学的实践与探索，作者对《分子生物学》双语教学实施的必要性和双语教学实践进行总结和阐述，通过对教学手段和方法进行改革尝试，结合自身实践和体会，针对目前应用型地方本科高校双语教学提出建议。

关键词： 分子生物学 双语教学 实践与体会

双语教学是指使用两种语言作教学用语的一种教学方式，其最终目标是学习者能同时使用两种语言进行思维，能在这两种语言之间根据交际对象和工作环境的需要进行自由切换[1]，[2]。使用中文和英文两种语言进行某课程教学的本科双语教学，是为提高大学教育质量而实施的高等教育改革的重要组成部分。为跟上国际科技发展的步伐，使我国高校尽快走向国际化，教育部2001年颁发的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》明确提出本科教育要创造条件使用外语进行公共课和专业课教学。并要求对于高新技术领域的生物技术、信息技术等专业更要尽早进行双语教学。2005年在《高等理工教育教学改革与实践项目指南》中规定理工科基地双语教学课程建设项目包括课程体系与内容、立体化教材等内容。要求在全国高校推广和开展双语教学，以培养高素质、复合型人才，实现我国高等教育的可持续发展。对于一些高端技术领域的学科，争取在短时间内实现外语教学课程比例的大幅度提高。……