比喻、幽默在初中物理课上的妙用

王玉彩

摘 要： 初中物理教学中，学生对一些物理结论理解困难，作者在多年的物理教学中探索出利用比喻、幽默激发学生学习兴趣，加强学生记忆理解能力的方法。

关键词： 比喻 幽默 初中物理

在物理课堂教学中，一些结论的得出常常很抽象，学生理解起来困难，感到枯燥无味，不仅影响了学生学习物理的兴趣，而且教学效果也不理想。笔者在多年物理教学实践中，不断探索应用形象的比喻、诙谐的幽默激发学生的学习兴趣，增强学生的记忆理解能力，收到了事半功倍的效果。笔者结合经验进行总结，希望能达到抛石引玉的作用。

妙用一：学习“光的反射”现象后，总结出的反射定律是：“在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。”由于存在因果关系，应该是“反射光线、入射光线和法线在同一平面内”，“反射角等于入射角”。而学生难以理解，描述为“入射光线、反射光线和法线在同一平面内”，“入射角等于反射角”的现象时有发生。这时老师提出问题：描述你和你爸长得很像时，怎么描述？学生回答：“我长得像我爸”。老师分析说：“没有你爸，就没有你。所以说，你长得像你爸。”由此，“反射光线和入射光线，反射角和入射角”它们的关系就像“你和你爸”的关系一样，如果没有入射光线就不会有反射光线，没有入射角就没有反射角。所以应该先说“反射光线”、“反射角”，后说“入射光线”、“入射角”。这个逻辑关系十分重要，因此描述的先后顺序也很重要。……