试论合作学习在初中思想品德教学中的运用

赵晋皖

摘 要：合作学习是目前21世纪很多国家优先采取的一种教学理念，是完成教学任务的一种有效策略，更是激发学生学习能力、锻炼学生人际交往能力的有效手段。本文分析了合作学习在思想教学中的内涵以及重要意义，阐述了合作学习在思想品德教学方面的应用以及作用，针对合作学习在思想品德教学方面存在的一系列问题给予正确、有效的改善方法。

关键词：合作学习；思想品德教学应用；能力培养

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）24-0220-68

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.24.164

合作学习是思想品德教学课堂中采取的提高课堂效率的有效手段，是当今学科中最重要的一部分，它能够让学生意识到团队合作的重要性，合作学习在思想品德教学中能够带动学生的积极主动性、激发学生的学习兴趣，在一定的基础上提高了思想品德教学的教学质量。

一、合作学习的内涵及重要性

（一）合作学习的含义

合作学习是指学生在课堂上进行分工，以此来完成小组共同的任务与目标，每小组的分工人员为（5-6人）一组，每组都有明确的责任与义务，通过分工合作达到学生之间的相互学习、相互进步。

（二）合作学习的重要性

1.有助于提高学生的道德思想。金无足赤，人无完人，每个人生下来都会有自己本身携带的优缺点，而思想道德教学中的合作学习，在一定程度能够锻炼学生的主动性，通过合作学习发现自己的不足，并逐步完善自己，并提高自己的思想道德修养。

2.有助于提高学生的主动性。……