新课程理念下小学语文教学的研究

庞小艳

摘 要： 教师在课堂教学中设计一些具有一定思考性、探究性、思想性、趣味性和能引起学生认知冲突的问题与讨论性练习，能够实现师生、生生之间的有效互动。要引导学生在学习活动中相互交流，还应关注学生个体积极主动的求知、充分的言语实践活动，这样“互动”才能落实。新课程语文教学就是要重新注重对学生的人文熏陶。

关键词： 新课程 小学语文 学习方式 激发兴趣

新课程语文课堂教学究竟是什么样的？或者说什么样的课堂教学是新课程课堂教学？这个问题已经成为语文教师的困惑，它直接关系到新课程课堂教学的改革方向和成败，因此，这个问题必须解决，笔者认为，一堂理想的新课程语文课堂教学应该包含以下几点。

一、激发兴趣，创造良好的氛围

新课程的重要特点之一是学生在课程学习方式上由过去的以接受性为主向“自主、探究与合作”的方式上转变，如何才能做到让学生自由地探索，主动合作，自主获取知识？学贵有思，思贵有疑。根据小学生的特点，我们应该思考哪种教学方法，更容易被他们接受，尽量尊重每一位学生的想法，努力缩短师生之间的心理差距。凡是学生能够自己学自己想的，都放手让学生自己去做；凡是能撞击学生智慧火花的地方，教师都应该想办法为其提供机会，那么学生的终身受用的知识就会自然而然地建构了。新课程标准倡导主动参与、自主探索、交流合作的学习方式，坚持以人为本的教学理念。……