如何培养学生的创造性思维能力

丁峰山

摘 要： 在数学教学过程中，要把学生思维能力的培养贯穿于数学知识教学过程的始终，逐步提高学生的思维能力。在教学中激发学生学习数学的浓厚兴趣，是培养创造性思维能力的前提。引导学生学会观察、学会想象和猜想，是培养学生创新思维能力的有力举措。培养学生的求异思维，是促进学生创造思维发展的台阶。

关键词： 数学教学 创造性思维 激发兴趣 学会观察 求异思维

随着新课程改革的推进，创新教育已经成为数学教学的重点，在实际教学过程中对学生创造性思维的培养逐渐得到重视，新课程标准的基本理念要求数学教学活动激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，引发学生的数学思考，培养学生的创造性思维。那么在数学教学活动中如何培养学生的创造性思维能力呢？

首先，在教学中激发学生学习数学的浓厚兴趣，是培养创造性思维能力的前提。

心理学研究表明，激发学生的学习兴趣，可导致学生在学习过程中大脑皮层的细胞高度兴奋，可以让学生自觉抑制各种形式产生的疲劳，全神贯注地投入学习探究活动，为培养创造性思维能力创造条件，可以说：兴趣是学生学习数学的直接动力，是孕育创造性思维的温床。培养学生兴趣的形式是多种多样的，途径也很多。教学中教师主要是根据学生的年龄特点调动学生学习数学的兴趣。如在教学直角三角形时，我曾提出这样一个问题：不放倒学校内的旗杆，如何测出旗杆的高度呢？……