初中物理教学策略简析

苏玉成

摘 要： 本文解读了教学生动有趣的价值，尔后对总结教学经验做出了论述，接着谈论了物理作业现状，以及教学经验，一纸管窥，分享同仁。

关键词： 初中物理 教学策略 学习兴趣 自主学习

一、教学要生动有趣

列举有趣的例子，促进积极探究某种事物和爱好的动力，有利于调动和保持学生的学习热情。如讲解《蒸发》内容前，我用水彩笔在投影胶片上画一只烈日下的黄狗，张大嘴伸出鲜红的长舌头。当用投影仪放出这一彩色图像时，学生不约而同地思考同一问题：在炎热的夏日里，狗为什么要张口伸舌？我立即指出要想知道为什么，请认真学习有关“蒸发”的知识。用生动、有趣的例子引入新课，可促使学生萌发强烈的求知欲，产生积极的学习动机，潜移默化地从“苦学”过渡到“乐学”，从“难学”过渡到“易学”。

二、多总结物理教学经验

国内有很多老师关注我的博客，给我的邮箱发邮件，问我一些补课技巧，现写出供大家参考、借鉴。

1.物理老师要树立自信，锻炼良好的能力，告诉家长孩子成绩提不起来是不可能的，让家长感到我们是出色的老师，是非常有能力的老师。

2.观察学生步骤书写，矫正书写中存在的问题。很多学生能听明白我讲的题，自己独立做类似的题，可步骤书写就有问题，这就是典型的眼高手低。我一讲解完一部分，就让学生做题，而我则在旁边仔细观察，看学生的步骤书写过程，帮助发现并针对性矫正步骤书写中存在的问题。……