关于做好初中物理实验教学的探究

李六一

【摘要】在初中课堂上培养学生对于物理学科学习的兴趣具有深远意义，而实验教学因其具体、形象的特征，有助于激发学生的物理学习兴趣，并让学生牢记当中的物理知识。本文论述了初中物理实验教学面临的困境和难题，结合个人教学经验，提出了几点提升初中物理实验教学成效的建议，旨在更好的提高物理教学质量，培养学生的物理思维能力。

【关键词】初中物理 实验教学 探究

前言

物理教学需要讲究实践与理论相结合，让学生通过做实验来对理论知识进行探索，并且自主的发现一些课堂中没有讲到的知识，或者教材里解释不够恰当的地方，从而激发学生自主思考，更好的培养学生学习物理知识的兴趣，养成自主学习的行为习惯。因此，作为初中物理教师，在新课改的背景下，需要强化实验教学课程设计与组织，充分利用合理的实验教学模式，培养学生探究科学的热情和能力。

一、初中物理实验教学的发展现状

1、实验准备工作不充分，达不到教学效果

课堂时间是有限的，对于初中物理教师来说，需要充分利用有限的课堂时间，使实验教学具有最好的效益，这是衡量物理教师教学水平高低的重要参考之一。但部分物理教师没有做好实验教学的准备，导致实验教学内容不具有代表性、实验教学的组织不够紧凑合理，或实验的结果没有体现出预期的难点以及重点内容，影响学生对于重点知识的把握。

2、学……