中学化学实验教学中出现的新问题与思考

龚玉龙++黄丽++金慧娟

摘 要： 文章探讨了中学化学实验教学改革中存在的问题及改进方法，以提高中学化学实验教学质量。

关键词： 中学化学 实验教学 新问题 思考

化学是一门以实验为基础的学科，化学学科的形成和发展离不开实验，实验教学对激发学生学习兴趣，培养学生探究能力和创新意识起着重要作用。随着教育理念不断创新，化学教育形式不断改革，已全面实施《新课标》的教育要求。笔者在教学过程中发现，中学化学实验教学在践行《新课标》要求下出现了新问题，笔者从教师自身、教学内容和学生学习三个角度，对中学化学实验教学中存在的问题进行剖析与思考。

一、教师要解除思想禁锢、勇于创新，引领化学实验教学改革的先锋队

教学过程中，教师是传授知识的媒体，是引导学生获取知识的主动力。新课程实施下能否取得优异成效，教师起至关重要的作用。传统教学中受“应试”思想的影响，许多教师仍只注重理论知识传授而轻视实验教学的作用；只注重获得实验结论而不重视展示实验过程；只重视学生的成绩而忽视培养学生的综合能力[1]。解决此类问题的有效途径就是教师自身解除思想禁锢，转变思想观念。研究新课程标准和实验教科书，了解新的课程理念、具体教学内容和教学要求是如何体现，教师要树立全面发展的教学观，全面培养学生的综合素质，促进每一位学生全面发展。化学实验教学中不只重视传授基础知识和训练基本技能，更重要的是在教学过程中培养学生科学素养，提高学生自主学习能力、动手能力、观察能力及发现和解决问题的能力。……