论小学语文教学如何科学合理运用多媒体课件的策略

苏艳荣

摘 要：随着新课改的深入开展，情景教学越来越受到广大教育工作者的青睐，小学语文实践证明，合理的运用多媒体课件能够有效的创设情境，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，使学生积极主动地参与到课堂教学中，突出学生的主体地位，从而不断的提高语文课堂教学质量。笔者在本文中，分析了目前小学语文教学中多媒体课件的运用情况，且探究了科学合理运用多媒体课件的策略。

关键词：小学语文；多媒体课件；现状与策略

多媒体技术已经被广泛的运用到社会的各个领域，对于语文教学来讲也不例外，且取得了一定的成效。但是，由于受到各种因素的影响，目前多媒体课件的运用方面还是存在着一些问题，需要我们不懈的努力探究，从而充分发挥多媒体课件的优势，不断的提高课堂的教学效率。同时，多媒体课件的实施不仅为传统的“灌输式”的教学模式提出了新的思路，还为新课改中倡导的开放式的教学模式奠定了基础。笔者在下文中分析了多媒体课件的运用现状，且提出了相应的策略。

1 多媒体课件的内涵

语文课堂教学中，现代教育技术最普遍的应用方式是多媒体课件辅助教学。南国农先生认为多媒体课件是根据教学大纲的培养目标，用文本、图形、图像、音频、视频、动画等多媒体与超文本结构去展现教学内容，并用计算机进行记录、存储与运行的一种教学软件。通俗来讲，它是根据教学目标设计，用于辅助教师进行教学活动的工具，是一种教学软件。……