小学生作文难现象分析研究

王绍祥

摘 要： 小学作文难现象的出现与学生有畏惧心理、素材和技巧不足及空间狭隘等方面有关，教师应当通过针对性的教育改进，让学生获得丰富的素材和娴熟的技巧，并在课外空间里得到发挥和提高。

关键词： 小学语文 作文教学 难点突破

作文难在小学语文教学中是一个常见问题，如何破解作文难现象？需要教师认真分析小学生为什么惧怕写作文，为什么写不出好作文，只有找到原因才能进行针对性突破，本文主要针对这方面进行分析。

一、小学生作文难产生的根源

作文学习是小学语文教学中的一项重要内容，也是难度较大的内容。许多小学生对作文学习有一种本能的恐惧，这一现象出现的原因主要与四个方面的因素有关。

一是学生存在片面认识。作文其实是对生活的书面描述，而许多小学生从三年级接触作文学习开始，就没有形成正确的思想认识，使作文学习蒙上一层神秘色彩，导致对作文出现畏惧心理。

二是素材积累渠道匮乏。无论哪一种类型的作文创作，都需要丰富的素材作为基础。而有些小学生平时不注意观察生活，读书看报时也没有进行有效积累，导致作文写作中难以整理出有价值的素材，写出来的文章不够生动形象，缺乏生活气息，降低了写作质量。

三是技巧指导不够生动。小学生作文创作的基础非常薄弱，需要教师进行手把手的指导，让他们掌握一些要点和方法。有些教师作前指导只是简单地提一些要求，完全放手让学生自主进行创作，教学活动中对学生的指导效率大打折扣，无法有效提高学生作文技巧水平。……