初中体育教学策略的应用探索

冯杰

摘 要： 随着社会的发展和教育的进步，素质教育的发展进程不断加快。在素质教育背景下，学生德智体美劳全项发展。体育教学作为初中教育中提升学生综合素质的重要组成部分，对初中教育有重要的影响。目前，我国初中体育教学存在问题，既降低初中体育教学效率，又不利于初中学生体育素质的提升。为此，有关部门有必要针对初中体育教学有效开展的问题进行研究。本文主要论述了参与式教学法在初中体育教学中的应用。

关键词： 初中体育教学 参与式教学法 教学应用

体育教学策略的定义为：体育教学策略是为了完成特定的教学任务，教师根据所预想的教学环境和条件设计体育教学过程、教学方法及根据实际发生的教学情景调整教学程序和方法的思想和方略。要使学生真正成为体育锻炼的收益者和参与者，必须先让学生对体育教学活动和锻炼有好感，再逐步培养学生经常参加体育活动的意识，这样才能让学生树立终身锻炼的终极目标。目前，我国初中体育教学中存在较多的不足，使得教学效果大打折扣。把握好参与式教学法在体育教学中的应用，不仅对提升初中体育教学质量发挥着重要的教育意义，而且对提高初中学生身体素质具有现实意义。

一、参与式教学的内涵

参与式教学即合作式教学，有效应用于教学活动中，对提高教学质量有积极的促进作用。此种教学方法，要求学生之间、师生之间有效交流，促使教师采用多样化的、灵活性的教学手段，引导学生积极参与体育教学，注重理论结合实际，提升学生学以致用的能力。……