小学英语教学中的小组合作学习设计思路之研究

杨雪莲

摘 要：随着全球化的发展和我国的新课程改革，我国的教学模式发生了很大的变化，小学英语作为国际通用语言，其教学模式也发生了很大变化。近几年来，人们的合作意识不断提高，合作意识在学习中的应用也越来越多，我国的小学英语教学也开始采用小组合作学习的方式教学。本文将分析小学英语教学中小组合作学习的发展现状及意义，研究小学英语教学中小组合作学习的设计思路。

关键词：教学；英语；小组合作；设计思路

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）16-378-01

一、小学英语教学中小组合作学习的发展现状

合作学习理论起源于20世纪社会心理学的研究，合作学习又称分享学习、小组学习和团队学习，是一种新型的学习模式。新课程改革以后，小学英语教学普遍开始采用小组合作学习的教学模式，小组合作学习也正式出现在小学教育中。小组合作学习被越来越多的应用到各个学校，逐渐形成一股潮流，深受社会大众的信任，越来越多的人开始欣赏这种教学模式。目前，小学英语课堂刚开始采用小组合作学习的教学模式，小组合作学习正在努力走进教育领域，事实也证明小学英语教学中小组合作学习的教学模式具有很大的发展空间。

二、小学英语课堂小组合作学习的意义

1、提高学生的学习兴趣

小组合作学习采用新型的教学方法，让学生自主学习，在合作中学习，提高学生的学习兴趣。老师布置下去一个任务，学生可以通过交流、研讨解决问题，学生可以亲身参与到解决问题的各个环节，更好的学习知识。……