小学语文阅读教学模式初探

伍能慧

摘 要：小学生阅读能力的好坏直接决定小学语文学习的成效。学生阅读能力高，不仅能够不提升语文学习能力，对于学习其它学习科也有着非常重要的作用。本文主要就小学语文教学中的阅读教学进行探究。

关键词：语文教学；阅读能力；兴趣爱好；自主学习；阅读训练

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）16-388-01

小学语文阅读教学模式对我国教育水平的发展有着至关重要的作用。传统的教学方式反映在教学中便是逐段逐句的进行内容分析，老师讲课十分辛苦，学生听课也缺乏兴趣。所以，需要不断改进教学模式，学会抓住学生的弱项和心理需要，制定合理的教学方案，打开学生的学习思维空间，带动学生学习的积极性和主动性，从而取得学习上的不断进步。本文通过以下三点内容来进行小学语文阅读教学模式初探分析，以供相关从业人员参考。

一、培养兴趣爱好，提升创新思维能力

兴趣是最好的老师，也是学习任何一门学科的最原始的、最强大的动力。兴趣能让一个人变得更坚持，更有毅力，更加能够在遇到困难时迎难而上。语文是一门需要想象力的学科，与生活有着密切联系，学好小学语文是提升教育水平的基础。首先要培养小学生对语文的认知能力，明白学好语文在生活中的重要性。同时，阅读能力的提升也有助于生活中交际能力的表达。现阶段由于小学生的表达能力和思维创新能力还不够高。应该从培养他们的兴趣爱好抓起，养成爱看书，爱阅读，爱思考的好习惯，长时间下去写作能力也得到了提高，丰富了精神世界，陶冶情操，有利于知识水平的提高。……