小学语文有效教学的策略构建与运用

殷秀莲

摘要：新课改的不断深入与普及，使提高小学语文教学效率及质量的呼吁越来越大，对小学语文教学要求也不仅仅是识字，还要求培养学生语文实践能力、创新能力、综合能力、综合素质及道德素养，以尽可能满足未来社会对应用型、综合人才需求及要求，使构建有效小学语文教学成为一种必然。

关键词：小学语文 有效教学策略 构建与运用

小学语文作为语文教学体系中的重要组成部分，对整个语文教学起着不可代替的基础性作用。但随着新课改的不断深入，传统的小学语文教学方法已经满足不了教育事业及社会经济的发展要求及需求，这引来很多老师的高度重视与关注，使构建小学语文有效教学及应用其应用，成为小学语文老师开展语文教学工作的一大任务，所以本文对小学语文有效教学的策略构建与运用进行了详细分析。

一、通过主体性策略开展小学语文有效教学

在新课程理念中已经明确了“以生为本，以学为主”，是一种比较新型的教学关系，具体是指在教学过程中要以学生为主体，以教学为主导，这意味着学生在教学中处于主体地位，而老师则处于主导地位，一切教学活动都要围绕着学生进行。所以小学语文有效教学的构建必须制定出相应的主体性策略，以充分实现学生在小学语文教学中的主体地位，具体策略构建如下：第一，老师要明确培养学生能力素养核心目标，然后基于这个目标结合学生实际制定主体性有效课堂教学策略；……