小学语文教学中情感教育及其实施策略研究

马玉华 林玉虹

摘 要：在我国小学教育教学中，小学语文占有一定的地位，语文教学质量的高低对其他科目的教学也有一定的影响。因此，有关教育部门对小学语文教学加大关注度，加强对小学语文教学的重视，并且合理、有效的将情感教育应用到小学语文的教学中。

关键词：小学语文 情感教育 策略研究

情感教育既是一种教学模式，也是一种教学策略。在新课程的整改下，所有人对情感教育有了新的期望，要求也变得越来越高。在小学语文教学中，由于学生正处在对一切事物认识都不清晰的阶段，学生的情感需要培养，老师为了增加和学生之间的亲密度，让学生在课堂中更好的听讲，老师可以营造一种适合学生学习的和谐融洽的教学环境，通过这种情感教育的教学方式来培养学生的情感。

一、小学语文教学中实施情感教育的作用

我国小学语文教育中实施情感教育起到的作用不是单一的，有很多方面的作用，并且都对小学生今后的成长很有利。

1.调动学生学习积极性

由于小学阶段的学生年龄较小，调皮、爱动正是这个时期学生具备的特点，小学生正处于学习知识和习惯形成的时期，对一切事物的意识都不够清晰，而且特别重视教师对自己的态度和评价，因此教师应该特别注意自己的言行举止，规范行为，因为教师的言行举止都会对小学生产生影响。教师的一句称赞、一个肯定的表情和动作都会让小学生非常的开心，增加小学生学习的信心，从而更加积极主动的进行学习。……